国培教师跟岗实践心得体会7篇

国培教师跟岗实践心得体会7篇国培老师跟岗实践心得体会精选篇1

作为一名学校英语老师，除了要具备丰富的专业学问、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这样，才能培育出更优秀的同学，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。这次学习，我对研修有了更加深化的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，信任在今后的教育教学中能够给同学带来更好的关心。通过本次研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。我们在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。

虽然我从事教学工作多年，也参与了许多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的关心。无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀老师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给同学一滴水，自己就要有一桶水，获得学问的有效途径是用。听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了肯定的熟悉，从而对我在平常的教学也起了一些指导作用。黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。她的课生动好玩，她给我的感觉是一个幽默而且学问渊博的人。听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很盼望能连续听下去。听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还有卢健老师的课，使我更加深刻熟悉到作为一名老师更要注意学习，不断提升自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗?石青萍老师是一位中学老师，她跟我们共享了她的珍贵的教学阅历，从中我也受到了一些启发。

这次培训让我对英语教学有了全新的熟悉，它并不是枯燥无味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很好玩的学科。老师作为同学学习爱好的培育者和引导者，只有与同学心灵沟通，贴近同学，贴近生活，才能使英语走进同学的心理，使英语教学更有吸引力，更有有用性。通过研修，促进了我对英语教学的重新熟悉和理解。

国培老师跟岗实践心得体会精选篇2

__年10月11日，我有幸参与了老师技能大赛。在大赛上，我看到每一个授课老师都能以自己的特点诠释着体育课堂教学。看着这些执教者，渐渐地我知道了，体育课也可以上得多姿多彩。

人并不是始终站着原地不动的，在我参与教育事业的这三个月中，我也意识到自己的不足，开头思索，怎么去进步，我主动向那些有阅历的老师请教，另外也听一些好的体育公开课，吸取别人的特长，弥补自己的不足。教学并不是一成不变的，这需要在实践中积累阅历，平常上课之前我就会专心思索怎么上，怎么样让同学更好的把握。练习的方式是有许多许多的，在于自己的要多去思索，去创新，从同学的角度动身，创设同学喜爱的教学形式，不光是体育练习这一方面。其它方面的教学也是一样的，都应当以同学为主体，同学把握得好，那我的教学目的也就达到了。

教学最快乐的时候莫过于听到同学说：“我最喜爱上体育课啦。”这句话常常会在我耳边想起，有时候我还没进教室，就会有同学跑来问我，老师，是你等会到我班上体育课吗？我听了微微笑，觉得这同学还真可爱呀，当然也有的同学说：“老师，我不会体育呀。”听到这句话又让我深思不已，每门学科的老师都会有这样的同学，有的同学会学，有的同学不会学，我不能要求每天个同学都要很会熬炼，我只想每个同学能在学习体育中陶冶自己的情操，感受到学习体育带来的欢乐。每个同学都不是万能的，他们也不行能都会熬炼，就像有些人天生体育天赋就好，对体育感觉敏感，一学就会，对于这样的同学，老师就应当好好培育，多赐予他们展现的机会，让他们欢乐的成长。

针对七班级的同学最主要的是组织纪律，同学们刚踏入中学校门，活泼好动，留意力简单分散，对待他们肯定要有急躁，时刻提示他们上课要仔细，不要乱动，这时候的教学语言很重要。八、九班级的同学比较大了，有自己的思想，简单走极端，现在的孩子都早熟，你不能任凭批判他，他们会有自己的理由会说我不会唱歌，所以不想学，遇到这样的同学，你只能循循善诱，没有什么学不会的，只有你愿不情愿学，所以首先要把教学设计好，要让他们觉得学习体育是件很欢乐的事，简单放松心情，又没什么难度，适当的时候还让他们听听流行体育，提高他们的学习爱好。总之，每个年龄段的同学都有自己的年龄特点，做为一名老师要好好的针对同学的特性对同学进行良好的教育。

通过这次教学技能竞赛，感受颇深，想说的太多，也不是三言两语说得完的。但有一点让我知道，对待同学要赐予爱心，多点急躁，同学也有不听话的时候，也有让我不快乐的时候，这些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了纯真可爱，纯净无瑕，没有世俗的不雅。

国培老师跟岗实践心得体会精选篇3

《家乡》是鲁迅先生的代表作之一，收入鲁迅的小说集《呐喊》。这部小说集里的作品，用鲁迅自己的话来说，是“听将令”的作品。也就是说，从大的主旨来看，是与五四新文化运动的整体基调相契合的。

《家乡》一文无论是从内容到形式，从人物塑造到环境描写，从历史意义到现实价值等，可讲可学可探究的内容太多了，如何进行有效的教学，让同学在能接受理解的范围内探究，需要对教学内容进行取舍。

不得不说，教学中做“减法”对我来说真的不是一件简单的事。因此在备课过程中也走了不少弯路。

当我初次构思时，还是走了“介绍背景、分段、逐段分析、概括中心思想”的老路子，但是在我试讲的过程中会发觉，这样设计教学完全就是辜负了这篇文章的深意。

一节课下来，同学们无法把握文章的感情基调，未能深化文本，读出自己的感受。由于阅读文本有所欠缺，在后续讲解时也没有引导同学真正进入文本，而始终是浮于表面。这不仅使课堂时间铺张，更使整个教学流程堵塞。

当消失了以上问题时，我就觉得我的教学设计需要做肯定的调整了。正好在学校教育家书院组织的“教学能手竞赛经受共享”活动中，有幸听了张璐老师的备课感受，令我恍然大悟。张璐老师提到，经过这次竞赛，她在备课的时候发生了一些变化。

首先就是备课的挨次发生了转变——起初是查看各种名家的分析，对教材内容进行整合、加工，再到从导语到结语完整的教学环节设计。但是经过多次竞赛，张老师的备课发生了变化——首先从文本动身，熟读成诵，要有自己的理解、发觉和情感体悟;接着确定教学内容，即这节课要“教什么”;最终依据“教什么”确定“怎么交”。

张璐老师备课挨次的变化给我带来很大的感悟，我也试着进行转变，果真有令人欣喜的收获。

国培老师跟岗实践心得体会精选篇4

上午第三节课英语老师要用我们班的同学讲公开课，有10多个孩子去不了，我便留在教室里陪着这几个孩子。

开头的时候，他们几个做数学题，我整理以前的试卷。不一会儿几个孩子做完了，他们便开头帮我发这学期做的试卷和练习。在平常的练习都改错后装订了起来，怕有些孩子丢了，便都留在我这里。现在课程都学完了，要进行复习了，便拿出来发下去，以便复习时孩子们整理做过的练习上的一些题型。试卷许多，几个孩子帮我发，发了好大一会儿才发完。再看教室，每个同学的桌上横七竖八的放着试卷，凌乱的很。就让几个孩子分开整理。

张昊宇整理的是中间的两排，他把试卷放在最上面，报纸放在试卷下面，按挨次放整齐后对折放在桌子的右上角，然后把整本的报纸放在正中间。浅蓝色铺在中间的报纸，右上角是浅色的报纸，被他整理过的课桌非常的整齐美观。我不禁表扬他说：“看张昊宇整理的两排，看着就让人舒适！”

这是一个平常不常常得到我表扬的孩子，他平常上课喜爱呆呆的自己走神，做事情的时候也总是慢吞吞的，现在听到我的表扬，没有喜形于色的笑容，却低了头一张桌子一张桌子整理的更仔细了。等他整理完了自己负责的两排，他主动来问我还需要他做些什么，我看到他欢乐的表情，感觉我们心和心近了很多。我请他关心另一个同学整理其他两排的桌子，他也欣然接受了。

良好的师生关系赛过一切教学方法！

国培老师跟岗实践心得体会精选篇5

通过暑期“新教育”的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵受到了剧烈的震撼，对同学，对课堂，对自己的教育工作也有了新的熟悉。下面我就一些“新教育”提出的先进理念谈一点自己的体会。

新教育试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我眼睛一亮。最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。为了同学的一切。这是我作为一名老师始终信奉的理念，做老师不为同学为谁?在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，悄悄无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。他说，教育是为了同学未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的进展空间，教育就是为了人，为了一切人的进展，他将此理念作为新教育理念的核心

我最观赏的一句话：只要行动，就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态提倡胜利体验。他引用米卢的一句话说：态度打算一切，并将以改版为只要行动，就有收获。他说你去做，你就行；你去做，你就能胜利。是啊，在人生的旅途中面对太多的抱负，一路走过，我们总是实现的少，向往的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。最震撼的一个工程：营造书香乐园。朱教授认为，一所学校假如没有肯定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在许多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的老师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着肯定文化积淀的老师，教学时间未必太久，年龄不肯定多大，却能够脱颖而出。教给同学一杯水，老师必需有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育进展的内在规律，老师的职业要求老师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提示世人：“这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开头是学习的结束，当下的社会则是工作的开头就是学习的开头。”世界首富比尔盖茨说：“假如离开学校后不再持续学习，这个人肯定会被淘汰！由于将来的东西他全都不会。”因此，今日多读几本书，就是为自己的将来投资。不断追求终身的学问成长，将来才有立足的空间。

我认为，新教育一个重要的特点就是促进老师和同学的共同成长。以前，我们只知道同学成长，从来没有人把老师的专业化成长这样真真实切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢？新教育，就是这样一个注意老师专业化成长的教育，在教育的道路上老师与同学都在成长。今日的我和昨天的我应当是不同的，今日的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永久富有魅力的老师。

要很好地行走在新教育的行列里，老师的行走方式极为重要，今后我要加强自我反思的力量，擅长学习，随时反思，反思自己的教育，反思自己的教学。新教育试验的课程对老师的组织、协调、沟通力量提出了更高的要求。老师在转变自己行走方式的同时，也要留意转变同学的生存状态。同学的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行，让同学在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得进展，这对老师来说，是一个不小的挑战，这就要求老师必需具备较强的组织、协调、沟通力量，有效组织教学，协调与沟通各方关系，随时解决学习过程中可能消失的问题，让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。

新教育这条路还很漫长，但“行动，就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我，虽然我不够优秀，虽然我起步很晚。在以后的教育教学中，我会勤于学习，勤于反思，不断充实提升自己，让新教育的理念渗透在教育教同学活中的方方面面。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……

总之，通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以朱永新的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习我的教育抱负，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。我们要向朱永新老师学习，做一名对将来有抱负的老师，做一名对社会有共性的老师，做一名对事业有思索的老师，做一名对自我会学习的老师。

国培老师跟岗实践心得体会精选篇6

转瞬学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新端详一下自己这两个月的教学工作。

半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报!半个学期的学习，同学进步很大，增长的每一分都分散着师生的血汗。对于同学这样可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的盼望!逐题看过同学的试卷后，综观同学答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视同学综合素养与力量的测试，评价形式比较敏捷，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础学问和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，学问面广，并蕴涵了肯定的思想教育于试题之中。从同学的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

首先是老师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的同学，还需要加强这方面的教学，还应当注意培育同学良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是同学的学习态度和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测同学阅读方法与态度及学问面的力量，虽然平常已经注意给同学们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从同学那里了解到：有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转变这种状况，关键是让同学把握阅读方法及技巧。

通过这次考试，在今后的教学中要留意重视同学的学习态度的培育，着眼于学习策略教学。连续加强课堂教学改革的讨论，不断反思和改进课堂教学，实行多种形式进行教学，在实践中不断讨论如何培育同学阅读爱好，提高其阅读力量和写作水平;在练习中培育同学审题力量和答题方法，同时也培育同学认真答题的好习惯。对于学习有困难的同学，学习力量有待开发的同学，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。

其三是对教材的把握。阅读教学特殊要注意培育同学的独立阅读力量，指导同学学会阅读不同文体的课文，实现向学校阅读学习的平稳过渡。

从这次检测中可以看出，同学对基础学问把握扎实，今后在教学中要更注意培育同学阅读和写作的爱好。使同学爱上阅读，爱上语文。

国培老师跟岗实践心得体会精选篇7

“爱好”是学好英语的前提，它能唤起同学的奇怪   心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是:对任何事，求知的人不如宠爱的人，宠爱的人不如得意其乐的人。爱好爱好比智力技能更能促进同学勤奋学习，它是学好英语的首要条件。由于只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。

第一、老师的教学方式直接影响着同学的学习爱好

英语教学不仅是一个熟悉过程，而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于老师本人对教学本身的爱好。老师的教学态度直接影响着同学的学习爱好，影响着同学学习的乐观性和克服困难的意志，影响同学的认知活动效率。一个对教学有爱好的老师，因其教学有方，而使教学活动生动好玩，使一些原本对学习没爱好的同学产生爱好。

学校的同学年龄小，心理稚嫩，对老师的印象直接影响着对英语学习的爱好。课堂上我总是不时扫视全班，使同学感到没有“被遗忘的角落”。当老师不行缺少的甚至是最主要的品质，就是要喜爱同学，平常我留意多与同学接触，主动与同学谈心、交伴侣，关心他们树立学习的信念。我信任，老师良好的品质和共性能促进交际教学中的默契协作。

其次，制造课堂集体学习氛围