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文档简介
小小设计师立体图形的认识----长方体、正方体、圆柱、球学生充当小小设计师，利用立体图形装饰教室，美化环境。小组分工1学生分组，各个组长分配任务2学生回家查阅网络，询问大人，收集立体图形信息3小组讨论作出预测，决策。4各组汇报方案小组任务各组制定装饰方案进行评比探究方法观察，合作交流，查阅网络，询问大人探究活动通过观察获得初步的认识询问大人、上网查阅获得更为准确的知识来源组内展开交流资源共享，讨论方案讨论评选最佳方案学习成果1了解各立体图形的特征。2正确区分各立体图形3培养学生审美意识活动反思收获体会1小组分工收集信息的优势2合作交流能使知识共享3发现数学和生活的关系作品引用记录
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