13《万里一线牵》第二课时 （教学设计）部编版道德与法治三年级下册

13《万里一线牵》第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级下册一、教学背景本节课是道德与法治三年级下册的第13课，是围绕“互帮互助，共建和谐”的主题展开的教学设计。在前一节课“万里长城——祖国的屏障”中，学生们已经了解了守卫国家边疆的戍边军人辛勤的工作，以及分析了他们的宝贵品质。同时，学生们也知道像他们一样的普通人也能为祖国做出贡献。在本节课中，我们将以“13《万里一线牵》”为主题，通过讲述中国全国各地为抗击新型冠状病毒疫情所做出的贡献和努力，引导学生感受到互帮互助的重要性，唤起学生的爱国情感和社会责任感，培养学生勇敢、自信、团结合作的精神。二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：了解新型冠状病毒疫情对国家和人民的影响；了解全国各地团结合作、共克时艰的抗击新型冠状病毒疫情的故事；了解互帮互助、共建和谐的重要性。2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：培养学生感恩爱国、责任心强的良好品德；引导学生发扬勇敢、自信、团结合作的精神；提高学生的语言表达能力和组织行文能力。3.情感目标通过本节课的学习，学生能够：唤起学生的爱国情感和社会责任感；让学生了解学会互帮互助是共同生活、共同发展的压轴基础，促使学生树立和谐共处、平等互助的价值观。三、教学内容1.新型冠状病毒疫情和影响听取学生对新型冠状病毒的了解和想法，了解学生对疫情的认知和感受；介绍新型冠状病毒疫情的发生过程和对中国及世界的影响；引导学生认识疫情的严重性和紧急性，以及抗击疫情需要全社会的共同努力。2.全国人民的战“疫”故事介绍全国各地团结合作、共克时艰的抗击新型冠状病毒疫情的故事，让学生了解中国人民众志成城、胜利抗疫的惊人力量；分组讨论并总结学习到的故事，展开交流。3.互帮互助、共建和谐引导学生认识到互帮互助、共建和谐的重要性；分组讨论生活中的互帮互助，总结并展示结果，并结合疫情防控加强对学生互帮互助价值的阐述，鼓励学生从日常的小事做起，付诸行动，将互帮互助贯穿整个生活。四、教学过程1.导入环节教师可根据学生年级和认知程度，设计不同的导入方式，比如上一节课的复习、新闻报道、PPT图片展示等等。我选择了通过图片展示来引入本节课。展示新冠疫情爆发的图片，引出新型冠状病毒的了解和感受。2.知识讲解介绍新型冠状病毒疫情的发生过程并分析其全球范围内的影响；分析疫情对社会、经济、文化、教育等方面的影响，引导学生认识到疫情的严重性和紧急性；介绍和讲解全国各地团结合作、共克时艰的抗击新型冠状病毒疫情的故事，带领学生了解中国人民团结起来，共同应对危机的惊人力量。3.分组讨论将学生分为小组讨论，让每个小组从教师提供的材料中选择一则抗疫故事进行阅读、复述，并从中总结出故事背后蕴含的互帮互助、共建和谐的精神；将每个小组的总结汇总，并在班级内进行分享交流。4.情感教育引导学生了解“互帮互助、共建和谐”这一核心精神所代表的重要意义；讲解社会主义核心价值观中的互帮互助等价值观，并将其与生活实物结合，引导学生理解互帮互助等价值观和学习要求；分组讨论和展示生活中的互帮互助事例，强化互帮互助的日常意义，并关注抗疫期间的相关事迹和体现。5.延伸练习要求学生完成一篇关于“我的一次互帮互助行动”的作文，并需要附上一幅相关插图。五、教学反思本节课以新型冠状病毒疫情为背景，深入剖析了互帮互助、共建和谐等共性领域的核心精神教育。充分利用分组讨论的方式，为学生们的团队合作提供了很好的机会，让他们从他人的角度出发，体会到互帮互助、合作共赢等价值观在团队合作中的重要性。如何“激活”学生情感的天性，让情感教育不再让人感到枯燥乏味，也成为了这个教学设计的心路历程。在本节课的教学过