幼儿园小班社会活动方案

—幼儿园小班社会活动方案幼儿园小班社会活动方案1

活动目标：

1、初步感知4的形成。

2、感受款待客人的欢乐。

活动准备：

小猴手偶4个、课件（餐桌）果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

活动重难点：

感知4的形成。

活动过程：

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的形成做好学问铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形成。感知款待客人的礼仪。

（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

（2）引导幼儿依据已有经验讲解并描述怎样款待客人。

师："小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样款待他们呢"

4、（出示餐桌课件）准备餐具，强化4的形成3添1是4。

师："餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢"（引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个）

5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种形成。

（1）盘子里的水果有1个的'、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）

（2）师检查是否每个盘子都是4个。

（3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》稳固提升幼儿对4的形成的感知。

游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时分小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠赶紧分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、结束欢送小猴子一家。

幼儿园小班社会活动方案2

活动目标：

1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。

2、培育幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。

3、培育幼儿敏锐的'观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动准备：

请大班幼儿协作老师情景表演（小鸡、小猫、小狗）；图片（头饰）若干个（小羊、公鸡、小青蛙、小鸭）；玩具小动物每个幼儿一个；磁带；录音机

活动流程：

一、情景导入：小动物来做客

（电话铃声响，老师接电话，有小动物要来做客）师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师容许了，你们欢迎他们吗（欢迎!）那你们猜猜会有哪些小动物会来呢（幼儿自由答复）

二、情景演示，帮忙幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。

（敲门声）师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。（开门）小动物你们来了，欢迎你们。（小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!老师引导幼儿也跟小动物打招呼）（老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声响，如：叽叽叽。）

老师提问：

1、哪些小动物来到了我们班

2、老师怎样欢迎他们的（亲亲）

3、他们的表情怎样（笑了）

4、还发出什么声响（叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪）

师：我们可以编成一首好听的儿歌。（老师朗诵念儿歌，并配上相应的动作）

师：我们小好友一起跟老师来念好吗（幼儿跟念儿歌）

三、角色游戏，仿编儿歌。

师：小好友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁（老师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演）

四、活动延长：亲亲小动物

师：小好友，老师请你找一个小动物，与他做好友，亲亲他，好吗（让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。）

幼儿园小班社会活动方案3

活动目标：

1、情愿与伙伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好好友！

3、体验与好好友一起做游戏的欢乐。

活动准备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

（一）游戏导入以游戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好好友！激发幼儿参与活动的爱好。

1、老师：今天，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很羞涩，要小好友说一句好听的话才肯出来。

2、老师示范：听老师是怎么说的（嘿，嘿，我们都是好好友！）谁出来了老师刚刚是怎么说的'找到好友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（老师拿毛绒玩具与自己做亲切动作）3、还有很多小客人都躲起来了，小好友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（老师拿毛绒玩具与幼儿做亲切动作）4、请个别幼儿请小客人。

（二）友好表示1、老师：我们班来了那么多好好友，小好友会用一些友好动作来欢迎好好友吗

2、若小好友不理解，老师可以示范和好好友握握手等动作。

3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好好友的友好。

4、请幼儿之间互相学一学友好的动作。

（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、老师：如今我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好好友们一起玩一玩好吗如今请小好友，找一个好好友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2X3次。

（四）总结活动1、老师：和好好友在一起玩开心吗想一想，好好友在一起还可以做什么事情呢

2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿推断是不是好好友做的事情）3、老师总结：好好友在一起可以做许多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好好友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。由于我们都是好好友。

幼儿园小班社会活动方案4

设计意图

孩子对四周事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上漂亮、新异的纽扣经常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是不言而喻的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的主动自我爱护意识正是本次活动的主旨所在。

活动目标

1．明白吞吃小纽扣等异物是非常危险的。

2．有初步的自我爱护意识。

活动准备

1．录像：小纽扣旅行记。

2．预先约见“吞吃过异物”的小好友。

3．联系医生到园。

过程建议

1．看录像，思索商量：

（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难过吗为什么

（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2．交谈与访问：纽扣不能吃。

（1）与“吞吃过异物”的`幼儿交谈其阅历，引起幼儿留意。

（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3．商量：纽扣是我的好好友。

（1）提问：你的纽扣在哪里有几颗它们有什么用途

（2）商量：纽扣掉了怎么办（告知大人，先收起来，按时钉上。）

延长提示

1．建立小盒子：发现异物按时收捡。

2．手工角放置针、线，按时为孩子钉补纽扣。

3．建议家长常常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

幼儿园小班社会活动方案5

设计意图：

伴着时期的发展，交通越来越冗杂，如何让幼小的孩子懂得遵守交通规章并学会爱护自己，我设计了本次小班社会活动：我是小司机。在本次活动中我采纳了龟兔赛跑的视频来揭开话题，通过详细形象的ppt，让孩子学会看红绿灯，懂得：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等的交通规章。我还选择了幼儿日常生活中走路和坐车的场景，让幼儿结合生活经验，简洁地推断这些行为的对与错，了解在走路和坐车时应当留意的问题，懂得违反交通规章的危害性，初步培育孩子的安全意识与自我爱护力量。

活动目标：

1.认识信号灯，了解根本的交通规章。

2.懂得遵守交通规章的重要性，并情愿自觉遵守交通规章。

3.了解违反交通规章的危害性，能提示身边的亲人遵守交通规章。

活动准备：

课件的准备：包括公益广告视频《龟兔赛跑》，关于违反（以及遵守）交通规章的PPT；学问的准备：事先明白《龟兔赛跑》的故事

活动过程：

一、做小司机入场

二、观看公益广告，了解信号灯的.作用和意义。

1.你们听过龟兔赛跑的故事吗乌龟和兔子竞赛，谁赢了兔子为什么会输

2.今天乌龟和兔子又要进行竞赛了，你猜猜这次谁会赢为什么

3.播放公益广告，提问幼儿：

今天的跑步竞赛结果谁赢了兔子为什么又会输呢

三、播放ppt，了解信号灯的交通规章

1.你们看到过红绿灯吗你是在哪里看到的

2.播放十字路口照片，提问：为什么十字路口要有红绿灯

3.红绿灯告知我们要怎么做呢

小结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

四、结合日常生活让幼儿懂得遵守交通规章的重要性。

1.我们走路的时分还要遵守那些交通规章呢

2.出示走路的ppt推断对错。

3.出示乘车的ppt推断对错。

4.小结：我们肯定要做个遵守交通规章的小公民，不能在公路上玩，坐车时不能把头和手伸到车窗外。我们要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，走路要走人行道，过公路要走斑马线。

五、以《我是小司机》出场，结束活动。

幼儿园小班社会活动方案6

活动目标

1.初步了解春节的一些风俗。

2.根据＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作灯笼图。

活动准备

课件准备：过年相照顾片、灯笼图。

纸面教具：用红纸打印纸面教具中的灯笼，并剪下。

材料准备：大海报纸、胶棒、水彩笔。

活动过程

一、和幼儿一起聊聊过新年。

你明白今年是什么年吗

新年快到了，人们会做哪些事呢（穿新衣服、贴红对联、挂灯笼……）

二、播放课件中有关过年的照片，请幼儿观看。

三、老师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。

1.老师示范把灯笼根据“大、小，大、小，大、小……”的模式贴出3组，请幼儿辨认并根据这种模式连续贴。

这两只灯笼有什么不一样呢（一大一小）

老师贴的灯笼有什么规律吗谁来说一说

接下去要怎么贴呢

2.老师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈（或者方形、心形），在圆圈中间画一只

来年所对应的.动物属相，并写上诸如“新年欢乐”之类的祝愿语。

温馨提示

活动结束后把迎春海报布置在墙面上。

幼儿园小班社会活动方案7

活动背景

《花朵好看我不摘》活动是为了培育幼儿爱惜美丽环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到"美"又防止了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参与集体活动的时机，并让幼儿明白爱惜花草树木的道理。活动目标

1.了解花、草等植物对人类的重要性。

2.养成良好的行为习惯。

活动重难点

了解花、草等植物对人类的重要性；养成良好的行为习惯。

体验方式多感官体验

活动准备

1.开满鲜花的大树一棵。

2.漂亮城市的'课件。

活动过程

1.老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真漂亮。（请幼儿告知老师：开满鲜花的大树漂亮吗漂亮吗）很多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，心情非常快乐。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么漂亮的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小好友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。"花没了，光秃秃的树真难看。大树悲伤地哭了"（老师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。

2.提问：启发幼儿答复：大树为什么哭了（由于花没了）；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行