测验的编制与实施

测验的编制与实施第1页，课件共16页，创作于2023年2月第一节编制心理测验的基本程序一、 确定测验的目的1． 明确测量对象2． 明确测量目标3． 明确测量用途二、 制定编题计划三、 编辑测验项目1． 收集测验资料2． 选择项目形式3． 编写测验项目四、 测验与项目分析1． 预测2． 项目分析第2页，课件共16页，创作于2023年2月五、 合成测验1． 测验项目的选择2． 测验项目的编排3． 编制副本六、 测验标准化1． 测验内容2． 实测过程3． 测验评分4． 测验分数解释七、 测验量表与常模八、搜集信度、效度资料九、编写测验手册第3页，课件共16页，创作于2023年2月（一）确定编制测验的目的1、明确测量目标测量目标是指用来测量哪种心理结构或心理特质，是成就、智力还是人格。如何使行为样组具有代表性？回顾以往的研究成果考虑时代特点了解受测群体实际情况向有关专家、资深者咨询和请教第4页，课件共16页，创作于2023年2月2、确定测验对象该测验编制后用于何种团体考虑因素：年龄、教育水平、文化背景3、明确测验用途测验是干什么用，使用于描述，还是诊断，或是选拔，用途不同测验的取材范围不同，难度也不同第5页，课件共16页，创作于2023年2月（二）制订编题计划计划包括两个方面：全面而有代表性的测验内容对各个内容点的相对重视程度（三）编辑测验项目1、收集测验资料丰富普遍性趣味性第6页，课件共16页，创作于2023年2月2、选择项目形式常用形式：判断题人格或态度问卷中，避免用事实性或作用解释的陈述句（如：如果我是……我会……

这会造成被试困惑，我们只测量程度倾向）避免使用程度副词（不知被试否定的是题目本身还是程度副词）选择题匹配题简答题第7页，课件共16页，创作于2023年2月3、初步编写测验项目测验的来源：1）直接选自国内外优秀的相关的测验2）修改前人测验中有关的试题3）自己编写第8页，课件共16页，创作于2023年2月（四）预测与项目分析预测的目的在于获得被试对项目的反应预测过程注意：1）样本要有代表性2）按正规要求进行，使其与将来正式测验情况相近似3）实施应使被试有足够的完成作业的时间，以便搜集充分的反应资料使统计结果可靠4）在预测过程中应随时记录被试的反应第9页，课件共16页，创作于2023年2月（五）合成测验1、测验项目的选择2、测验项目的编排并列直进式：混合螺旋式：3、最后测题的确定第10页，课件共16页，创作于2023年2月4、编制测验复本测验各份复本必须等值，所谓等值需符合下列条件：1）各份测验测量的是同一种心理特质2）各份测验包含相同的内容范围，但题目不应有重复3）各份测验题型相同，题目数量相等，并且有大体相同的难度分布4）分数分布大致相同第11页，课件共16页，创作于2023年2月（六）测验的标准化1、测验内容的标准化给所有被试实施相同的一组题2、测验实施的标准化1）指导语2）时限3）计分第12页，课件共16页，创作于2023年2月（七）测验量表和常模（八）搜集信、效度资料（九）编制测验手册第13页，课件共16页，创作于2023年2月第二节测验的实施一、 测验的实施过程1． 实测前的准备工作2． 指导语3． 测验情境4． 测验焦虑5． 与受测者建立良好的协调关系6． 评分技术第14页，课件共16页，创作于2023年2月二、 测验分数的解释1． 如何看待测验分数的意义2． 如何向受测者报告测验分数一、题型单选、多选、填空、名词解释、简答、论述二、各章比重第一章5%第二、三章10%第四章15%第五章15%第六章15%第15页，课件共16页，创作于2023年2月第七、八、九、十章15%第十一、十二章25%重点章节：测量概论、信度、效度、项目分析、测验分数的解释与组合、比-西量表、韦克斯勒智力量表、MMPI、16PF、EPQ、RIT、TAT三、考试没有大型的计算题，复杂公式可以不必记忆。四、考试主要侧重同学们对基本概念及原理的记忆、理解和应用，请同学们注意抓紧时间记背。五、考试的目的在于考察大家对于知识的掌握程度，只要上课认真听讲，考前