寒假阅读活动方案

—寒假阅读活动方案寒假阅读活动方案1

因本次寒假时间较长，为充足利用时间，把阅读工作锲而不舍地抓紧抓实抓出成果，依据上级主管部门的要求，我校为布置好同学寒假的阅读工作，开展亲子阅读活动，特制订本方案，请各班主任和科任老师严格依据方案抓好落实。

一、指导思想

让同学与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为同学一生的好友，在读书中不断陶冶情操，凝聚才智，提升品尝。

二、活动目的

为进一步提升同学发展核心素养，丰富同学假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广阔同学多读书、读好书、好读书，提倡同学过一个欢乐祥和、书香馥郁的假期。经研讨，学校确定开展全校同学“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动，请全体同学认真对待此活动。下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。

三、活动主题

书香润心灵阅读伴成长

四、活动时间

20XX年寒假

五、活动对象

一至六班级全体同学及家长

六、详细活动措施及要求

活动一：制作阅读画报

参与对象：1X2班级

评比方法：各班先行评比出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分班级评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

活动二：做阅读笔记

参与对象：3X6班级

评比方法：各班先行评比出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分班级评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

活动三：读后感

参与对象：5X6班级

评比方法：各班先行评比出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分班级评比出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

以上三项活动将在下学期开学后两周内，完成评比，并进行优秀作品的展现。

活动详细要求：

1.教育局为每个班级推举了阅读书目（名目附后），同学们可以依据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡，班主任做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评比条件之一。

2.同学在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推举书目”，自主自愿购置，获得阅读时机的`同时充实家庭藏书。

七、给家长的建议

1.建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，细心选购图书。

2.制订一份读书计划。每个家庭依据自身实际，制定读书计划。提倡家长与子女共同制定读书计划，并相互催促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读肯定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，欢乐阅读。

3.多留一点共读光阴。给孩子制造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，削减电视、电脑、手机干扰，制造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

寒假阅读活动方案2

为了丰富同学的寒假生活、拓宽师生的学问面，引导同学主动主动参与阅读活动，让同学与好书为友，与经典对话，XXX小学在20XXX20XX年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。

一、活动目标：

通过活动，使同学形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进同学学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

二、参与对象：

全校同学。

三、阅读书目：

见文末。

四、活动布置：

1、打造我的小书架小书桌。

将自己的'书架整理洁净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购置两本适宜的书籍充实自己的书架。

2、查找我的读书伙伴。

建立阅读小组由同社区、小区，或同村、组的同学组成，提倡同学共读、亲子伴读。

3、制定我的读书计划。

结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。详细格式可依据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其活泼活泼、各具特色。写清读书的内容、目标、措施、完成时间等

4、完成我的阅读、练字打卡。

按时在班级群、钉钉群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，按时在群里发送练字成果。

5、撰写我的读书笔记。

3X6班级坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写一篇读书心得。

6、创作我的阅读成果。

一二班级：制作好书推举卡。外形大小不限，做到精致美观，图文并茂。

三到六班级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必需表达出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。

7、学校公众号将在假期内每周出一期有关优秀阅读笔记、手抄报等相关作品展现。

五、奖项设置：

1、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。

2、开学后组织同学阅读成果好书推举卡、手抄报、读书笔记、读书心得评比及展现，颁发荣誉证书及奖品。

3、开学一个星期后进行“勤思善讲我最棒”收起读书共享会，同学们依据寒假阅读书目上台演讲，评比最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。

4、开学后一个月内将进行课外阅读学问竞赛，择优评比出成果优异同学，颁发荣誉证书。

寒假阅读活动方案3

一、活动时间

20XX年1X2月。

二、主要步骤

第一阶段（1月21日XXX1月25日）宣传发动；

第二阶段（1月26日XXX2月17日）活动开展；

第三阶段（2月18日XXX2月XX日）总结表彰。

三、活动主题

阅读悦童年

四、活动目的

1.激发全体师生的阅读热忱，培育爱读书的习惯，让每个同学都爱上学习。

2.不断深厚学校特有的“书香校内”特色，提升学校的办学品位。

3.营造“书香家庭”气氛，让每个家长更加关怀孩子的阅读和成长。

五、活动要求

1.为了有利于开展班级读书评比活动，依据市教育局推举阅读书目，各班语文老师为同学推举1X2本共同书目，学有余力的同学，在此基础上还可以自主选择宠爱的书目进行阅读。（负责人：语文老师）

2.指导同学制订假期阅读计划，指导认真阅读，指导完成读书作业。围绕阅读篇目，同学要完成以下作业：读书卡（低班级），读书笔记（中高班级），读后感（中高班级），读书小报（备选）。（负责人：语文老师）

3.各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室墙壁上（或图书角等栏目）开拓“读书沟通园地”，营造深厚的`校内书香气氛。（负责人：班主任）

4．班主任要向家长宣传读书的意义及作用，发动家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并帮助孩子根据老师的要求完成相关读书作品。（负责人：班主任）

5.假期阅读中，坚持运用好阅读存折，家长按时记载，班主任可以请家长定期将存折记载情况、亲子阅读图片上传班级群沟通。班主任精选截图提交。（负责人：班主任）

6.老师假期阅读教育专著，或与同学同读课外书目，做好读书笔记，不少于4篇。（负责人：校长室）

六、活动评比

1.各班级开学初搜集同学读书成果，布置“读书沟通园地”，营造开学初的阅读气氛（可以张贴家庭阅读图片、阅读存折图片、读书笔记图片、读书小报等）。学校组织“读书沟通园地”的评比，并拍图留存。（负责人：）

2.各班开展读书卡（低班级）读书笔记（中高班级）读后感（中高班级）沟通展现与评比。展评由班主任负责组织布置，在此基础上，协同语文老师，向学校推举读书卡、读书笔记、读后感各5份（拍成清楚图片提交语文组）参与校评比。（负责人：）

3.此项活动的组织情况，记入班级考评工程。（负责人：）

4.开展老师阅读笔记评比。（负责人：）

5.期初进行两本书目的阅读考级，诵读篇目的过关背诵。（负责人：语文组）

希望广阔同学连续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各班级组织好本次读书活动，推动书香校内，促进同学健康成长。希望全体家长能大力支持同学读书活动，推动书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯奉献力量。

寒假阅读活动方案4

为丰富全体同学的假期生活，引导大家多读书、读好书、好读书，营造深厚的书香气氛，为持续发展和终生发展奠定文化底蕴，在推举大家每月精读一本书的基础上，学校XX阅读工作室依据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平，特在全校开展以下阅读活动：

一、古诗文每日诵读打卡

全体同学每天连续参与“长沙市中小同学诵读大赛”诵读打卡活动。建议各班主任放假前在家长群布置，并布置相应的人员每天进行催促检查。每班1张截图发工作室。

二、各班级精读书目特色阅读活动

各班级依据菁菁阅读工作室制定的'“每月精读一本书”书单，布置同学在假期里开展阅读，并根据要求完成阅读任务。

班级

活动主题

推举精读书目

读书活动要求

一班级

“奇思妙想编绘本”

《蚯蚓的日记》

《獾的礼品》

阅读绘本，改编或续编这两本绘本中的故事，用A4大小的纸制作成一本新的绘本。强调家长只作指导，不要代劳。开学时每班上交5本优秀作品到班级负责老师岳佳容处。

二班级

“故事插画我做主”

《安徒生童话》

选择书中自己最喜欢的一段文字，依据文字内容发挥想象，为它配上一幅插画，呈如今一张A4大小的纸上雷同，留意插画要原创，不要与书本上的。每班上交5份优秀作品到班级负责老师舒濒萱处。

三、四班级

“与书本对话”

三班级：《爱丽丝漫游奇境记》、《中国古代故事》

四班级：《小钞票历险记》、《寄小读者》

给书的或者书中喜欢的人物写一封信。自己设计信纸、信封，留意要手写哦。每班上交5份优秀作品到班级负责老师陶润红和周娟处。

五、六班级

“我的读书批注最精彩”

五班级：《明星传》、《铁丝网上的小花》

六班级：《小王子》、《汤姆叔叔的小屋》

要求同学边阅读边在书上做批注。批注可以是阅读时的感想、点评、字词查阅，也可以是对于书中内容的思索提问。开学时将每人的书收上来，班主任将优秀批注拍照上交。每班交5份优秀作品照片到班级负责老师蔡艳和李红芝处。

开学报到时，请各班班主任收好优秀作品上交给班级负责老师，再统一交到南栋4楼一办杨纯老师处。学校将对上交优秀作品进行评奖。希望各班高度重视，认真组织，把读书活动落到实处。

寒假阅读活动方案5

全部年段都参与“博物阅知20XX年寒假星阅读活动”详情见学校公众号

一、“虎虎生威故事大王”

一班级

[活动意义

为了激发一班级同学的阅读爱好，提高同学对语言的感受力量和表现力量，营造一个想说、敢说、喜欢说的语言气氛，我们通过“虎虎生威故事大王”活动让孩子从中体验表达的乐趣。

[活动准备

让爸爸妈妈准备绘本故事或者睡前故事进行讲故事训练，也可以准备相关的道具和音乐。

[活动过程

1、家长对同学的参赛故事进行筛选和指导。

2、激励家长对同学的语言表达、表情动作进行指导。

3、家长利用微信进行讲故事录制，录制后发到班级微信进行沟通展现。

[活动评价

开学后，我们将在班级进行故事大王竞赛，评比出“虎虎生威故事大王”。

二、让想象力飞起来——自制绘本

二班级

[活动背景

阅读故事，学习从封面取得信息，明白了一本书封面会有、绘者、出版社等一些信息。绽开想象自制绘本”主题活动。

[活动意义

“绘本”是一种合适低班级阅读的.图画书，它通过绘画和文字两种媒介，表达出一种特定情感和主题。从“做一本书”开头，可增加同学成就感和阅读的愉快感，培育同学从小喜欢读书、爱惜图书的好习惯。

[活动准备

1、准备A4打印纸（依据同学喜好，也可选择不同颜色的纸）。

2、准备绳子或订书机。

3、准备铅笔、彩笔等若干。

[活动过程

（一）阅读寒假推举书目

（二）从阅读的书目中选取任意一个喜欢的童话故事进行大胆改编，创作，写清晰结局是什么。

（三）用彩色A4卡纸制作，绘本封面、插图同学自己完成，留意图文并茂。

[活动评价

小书展览，相互阅读：开学后，同学上交自制的绘本并在班级进行展现。同学拿着绘本进行故事共享，依据绘本精致度、故事的趣味性和孩子的表现力等评比出“创意封面王”“创意内容奖”“故事金话筒”等奖项。

三、家族飞花令

三、四、五、六班级

[活动意义

中国是诗词的国度，诗词是我们民族的文化精髓。让我们阅读古诗词，感受古诗词独有的魅力和乐趣，提高审美情趣。

[活动准备

家庭成员事先搜集并背诵带有“月”“山”“河”“花”等字眼的诗句，也可家庭成员商议着再定几个主题进行准备。

[活动过程

1、两两对决，轮番在规定时间内诵出一句含有主题字眼的诗句，诗句不行重复。

2、通过小组赛推出决赛选手，决出“家庭诗词达人”。

[活动评价

开学后，在班级进行班级飞花令，赛出“班级诗词之星”。

四、争做小小规律师

三、四班级

[活动意义

1、利用思维导图，梳理故事内容。

2、在探究式活动中提升同学自主学习意识，培育创意实践力量、发散思维。有效增加亲子间的互动，提升合作力量。

[活动准备

与家长选择共读书目，做好阅读时间规划，保障每日亲子阅读时间。

[活动过程

同学们，俗话说，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。请同学们和家长共读一本书，在阅读的过程中可以做批注，也可以多跟家长沟通自身想法。阅读完书籍后，合理设计思维导图。

1、请和家长商量选择一个角度，如挑一个经典篇章、人物特点、大事发展、好词好句等。

2、制作要求：A4纸，版面洁净干净，颜色艳丽。制作过程（或阅读过程）可拍照发至班群。

[活动评价

1、开学后进行“思维导图故事”沟通会，共享自己在活动过程中的感受和收获。

2、开学班级展现，择优校内内上墙，评比“小小规律师”。

五、走进西游记

五、六班级

[活动意义

在四大古典名著中，《西游记》是最受青少年宠爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，孙悟空、猪八戒、唐僧……那一个个活灵活现的人物、引人入胜的故事真是让人宠爱不已。寒假正是孩子们阅读的大好机遇，班级同学共读《西游记》这本书，了解名著的主要内容，激发阅读爱好，培育同学的表达力量、表演力量及能够全面、客观的分析力量。

[活动准备

购置书籍

[活动过程

1、盘点自己的读书收获，以“走近西游记”为主题做一份手抄报。自定标题，内容丰富，图文并茂。

2、选出书中你最喜欢的、最想向大家推举的小故事1X2个，用自己喜欢的方式，如读故事、讲故事、演故事等，录成视频在班级微信群共享。

3、依据书中的内容出2—3道有意思的题目考考大家，把题目写在本子上，开学后上交给老师，汇总成学问竞赛题库。

4、说一说你最喜欢哪个人物及理由，把自己的想法记录在摘抄本上，也可以通过音频的方式，把自己的想法在班级微信群里与同学一起共享。

[活动评价

1、评比出优秀作品进行展览。

2、开学后，进行“共话西游”读书共享会及读书学问竞赛。

寒假阅读活动方案6

依据《关于做好20XX年全市中小学寒假工作的通知》文件，20XX年寒假“阅读”活动将连续围绕《关于强化义务教育段语文课外阅读的指导看法》（X教基〔20XX〕X号）文件，进行以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动。我校深化挖掘活动资源，制定切实可行的活动计划，指导同学进行假期阅读活动，经学校行政研讨，确定在20XX年寒假阅读活动布置如下：

一、活动内容

对比《关于开展中小学20XX年寒假“阅读”活动的通知》文件要求，各班级组依据各自实际情况，选择合适寒假开展阅读活动的工程与内容，以班级组为单位制定寒假阅读活动方案。方案中重点凸显以以“文明阅读”为主题的“学礼仪，读好书”专题活动，各班级依据《关于强化义务教育段语文课外阅读的指导看法》X教基〔20XX〕X号文件，推举寒假读书名目，针对“文明阅读”构思活动方案，制定指导同学阅读活动的导学单，落实阅读指导、学习辅导的详细措施。方案中要明确老师指导任务，各班级的同学活动布置，能促使同学逐步养成良好的生活、学习、锤炼习惯，提升综合素养。

二、活动主题：“文明阅读”

三、活动要求：

围绕“学礼仪，读好书”专题开展阅读活动：

1.制定阅读计划。做到针对自身实际需要，合理制定阅读计划，开展“读好书”活动。

2.做到课内学习与课外学问拓展相结合，阅读书本学问与参与社会实践相结合。

3.按时完成学校的寒假作业并自主学习课外学问和阅读学校的推举书籍。

四、详细要求：

1.以班级为单位设计一份寒假阅读导学单。（班级组长为总负责人，在X月X日前传给王银菊老师。）

针对“文明阅读”以班级组为单位构思活动方案，制定出指导同学阅读活动的导学单。各学科老师协作，落实阅读指导、学习辅导的详细措施，凸显以“文明阅读”为主题的阅读活动。有特地的阅读活动导学单，其中有推举书目，尤其对“文明阅读”进行方法指导，建议课外阅读与教材阅读并读。

2.“文明阅读”系列评比活动。

（1）优秀阅读导学单（每个班级制定一份参评，由班级组长负责）。

（2）以“学礼仪，读好书”为主题的读后感评比活动（中班级每班2篇；高班级每班3篇。由语文老师负责）。

（3）以“我最喜欢的一本书”为主题，围绕一本最喜欢的书，以“图画+文字”的方式制作展板进行沟通展现（提示：可以从“书中喜欢的'人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感受”等板块进行绘制）。（1X6班级每班2份。有班主任负责）。

（4）每个班级推举阅读书单（3X5本），同学利用寒假进行阅读，老师考察阅读情况。（由语文老师负责）。

下学期开学初将进行寒假阅读活动评比，学校评比的基础上推举参与XX市评比。

3.指导同学制定科学的假期生活方案。

四、活动保障

1.活动有计划。

要求每个班级组都依据班级组的实际情况，制定导学单。经学校审核后以《告家长书》的形式向同学与家长宣传，使同学、家长、老师明白阅读活动的详细要求。

2.人员有落实。

阅读活动中我们要求各司其职，每位任课老师假期结束后检查，将存在问题按时反应给班主任，班主任依据同学寒假阅读完成的情况组织同学互评互学。

3.成果有展现。

班主任组织同学沟通寒假生活，表彰寒假阅读中表现突出的同学，激励同学学习、休息、锤炼“三不误”，并推举出优秀作品参与评比。

寒假阅读活动方案7

为了丰富同学的寒假生活、拓宽师生的学问面，引导同学主动主动参与阅读活动，让师生与好书为友，与经典对话，阜宁县合利中心小学在20XXX20XX年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。

一、活动目标：

通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

二、参与对象：

全校师生及家长。

三、阅读书目：

见文末。

四、活动布置：

1、打造我的小书架（小书桌）。

将自己的书架整理洁净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购置两本适宜的书籍充实自己的书架。

2、查找我的读书伙伴。

建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的同学组成），提倡同学共读、亲子伴读。

3、制定我的读书计划。

结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。详细格式可依据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其活泼活泼、各具特色。（写清读书的内容、目标、措施、完成时间等）

4完成我的阅读、练字打卡。

按时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，按时在群里发送练字成果。

5、撰写我的读书笔记。

坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写一篇读书心得。

6、创作我的.阅读成果。

一二班级：制作好书推举卡。外形大小不限，做到精致美观，图文并茂。

三四班级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必需表达出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。

五六班级：制作整本书思维导图，标题依据书目自拟，做到精致美观、图文并茂。

五、奖项设置：

1、于1月12日前完成读书计划，并拍照发在群里，由各班语文老师初选，学校评审组复选，挑出合理、精致、有特色的读书计划，展现在学校公众号上，开学后颁发荣誉证书及奖品。

2、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。

3、开学后组织同学阅读成果（好书推举卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得）评比及展现，老师读书笔记评比及展现，颁发荣誉证书及奖品。

4、开学一个星期后连续进行“勤思善讲我最棒”第二期，同学们依据寒假阅读书目上台演讲，评比最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。

寒假阅读活动方案8

一、指导思想

为丰富同学的假期生活，让同学在丰富多彩的书海中，提升阅读爱好，扩大学问源，促进终身发展；同时促进老师专业成长，全面提高老师的专业素养，特制定师生寒假读书活动方案。

二、活动目标

1、组织同学开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。

2、努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、参与人员

全校师生

四、活动主题

让读书成为习惯借书香助我成长

四、活动时间

20XX年1月15日——20XX年2月6日

五、活动要求

1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推举系列好书，开展师生阅读。

2、同学结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。

3、每天读二非常钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人沟通。

4、依据同学读书情况，结合开展的活动全过程，评比“阅读之星”和校级“书香家庭”。

5、在下学期开学后组织老师读书沟通活动。

六、推举阅读书目

（一）同学阅读书目

（二）老师阅读书目

1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社

3、《老师的幸福资本——成长为优秀老师的8种特质》雷玲著华东师范高校出版社

4、《中国闻名特级老师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范高校出版社

5、《教学士气——闲逛老师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范高校出版社

6、《故事里有你的幻想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范高校出版社

7、《毓老师说高校》

8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社

9、《儿童心理学》

10、《老师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社

11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京高校出版社

12、《美的'历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店

13、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译南海出版公司

14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社

15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一个同学喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社

17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社

18、《从优秀老师到卓越老师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社

19、《面对个体的教育》XXX贵著教育科学出版社

20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社

寒假阅读活动方案9

孩子们，没有一座高山无法逾越，没有一个寒冬不会过去。能让我们把春天来临前这段寒冷的日子过的活色生香、有情好玩的，那肯定是阅读。即将来临的欢乐寒假，对于我们而言，是一段不为考试只为阅读的美妙日子，让我们走进书本，走进一串串有魔法的故事，播种下对家、对暖和、对友情、对幸福和对美妙生活的希望，以反抗寒冷、困难和疾病，迎接美妙的春天吧。

一、活动布置

1、朗朗晨诵

最美唯有读书声。提倡同学们假期中每天都坚持“晨诵”，用“晨诵”开启美妙的一天。晨诵的内容可温习本学期在校诵读的课文内容、《弟子规》《声律启蒙》《高校》《论语》《孟子》中的经典片段，亦可诵读优秀的古诗词、小古文、童谣、童诗、现代诗等，争取假期中每人新背10首左右，养成“晨起即诵”的好习惯。“幼学如漆”，少年时期所记忆的经典诗文，会为孩子们的一生打下厚重的人文底色。每天大声朗读，是培育孩子良好的语感和口头表达力量的“童子功”。

2、美美午读

养成每天读书的好习惯。要求同学读好书，读整本的.书。可参考教育部基础教育课程教材发展中心发布的“中小同学阅读指导名目”，以及统编教材“欢乐读书吧”推举书目，结合孩子阅读爱好选择整本书阅读。各班级班主任及语文老师亦可依据班级特点推举阅读书目。

同学在假期开头即要制定具体的假期读书计划，制作读书记录单，每天午后坚持自主阅读1小时左右，同时提倡亲子共读、班级共读、师生共读，形成“好书共享，好文共赏”的良好气氛。寒假中每人至少阅读3本书，可以囫囵吞枣、不求甚解地粗读和略读多本；也要有计划、有目的地精读和细读至少一本。

3、默默暮省

“不动笔墨不读书”，三至六班级同学要做过量的读书笔记，或用思维导图、或写读书心得、或作读书记录卡。各班级争取开展一次“共读共写”活动。一二班级同学可随爱好进行读写绘或诵写讲。寒假也是读自然、社会这本“无字大书”的最正确时期，“春节”是在“生活中学习”的最正确季节，我们要多观看、多请教，去了解探求书本之外的世界，培育自己的爱好和特长，多参与社会实践活动，多与乡贤前辈沟通，开阔眼界，增长自己的见识和才智，并养成将自己的发现、体验写下来的好习惯。

“阅读是一个家庭本钱最低的投资”。老师、家长（孩子的第一任老师）要事必躬亲，做孩子读书的表率。老师要自觉、主动地阅读，树立“阅读立身”的理念，在推动“书香校内”建设的同时，发挥师者的优势与作用，强化与家庭、社区的联系，以老师读书带动同学读书，以同学的读书促进家庭读书，以家庭的读书共同推动全民阅读的深化开展。

二、展现评价

（1）各班可通过“三小读书会”、学习通app等线上平台按时跟踪指导家庭亲子共读和同学自主阅读进度，了解把握优秀阅读案例，对阅读成果进行展现沟通，对涌现出的优秀同学、优秀家庭、优秀经验等进行宣传。

（2）下学期开学初，各班级实行举办展览、读书沟通会等形式，开展班级阅读沟通展现活动，以评价假期阅读过程，深化阅读体会，稳固阅读成果。

（3）开学后，学校将组织开展居家阅读成果展，对表现突出的“居家阅读小书星”、最美书香家庭等予以表彰嘉奖。

孩子们，心有多大，世界就有多大。在这个寒假，在你慢慢长大的每一寸光阴里，我们将一起翻阅，让日子变得有书香；一起跋涉，让生活变得好玩味；一起取暖，让新年也变得故事悠远。从今天开头，请你翻开书页，我们一起起航吧！

寒假阅读活动方案10

为了深化实施素养教育、促进南新小学同学全面发展，深化有效开展“三进”工作；为了全面提升老师队伍整体素养和教育教学技能，依据教育局关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知，我校确定开展师生寒假读书活动。现将有关事项布置如下

一、活动目标：

通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

二、活动对象：全校师生

三、活动时间：20XX年寒假

四、活动内容：

（一）同学阅读

1、诵读内容：

各班级必读书目详细确定为：一二班级《安徒生童话》，三班级《西游记》，四班级《水浒传》，五班级《三国演义》，六班级《红楼梦》。各班要主动激励同学节约零花钱，用好“压岁钱”，购置合适儿童阅读的优秀图书，丰富阅读资源。

2、制作“采蜜本”：

（1）每个同学建立一本“采蜜本”，将读书活动计划、活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。详细要求如下：