


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word-4岁与4-5岁聪明孩子的奇思妙想作品-才艺潜能对于孩子,爸爸妈妈都有三个心愿:健康、聪明、开心。健康和开心,都能看得见摸得着。唯有聪明,我们总是从各种情境和作品中,和孩子一起收获意想不到的惊喜。
一、莱奥的思维小士兵
莱奥,是金源馆的一名摩比宝宝。
这两个小人儿来自莱奥的思维王国。莱奥告诉妈妈,这两个小人身上有好多看得见的数学思维:两个小人,一字排开以对称形式站开;他们有很多手,平均分在身体的两边,为了避免小手打架,小手平行地伸展在身体的两侧。
思维名词:
平行--指平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间不相交时的关系。
平均分--把物体分成每份一样多就叫平均分。
对称--分为轴对称与中心对称;如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。如果一个图形绕某一点旋转180度,旋转后的图形能和原图形完全重合,那么这个图形叫做中心对称图形。
吴琼老师说,这两个神奇的小人有那么多只小手,加上聪明的脑袋,能帮助莱奥和妈妈完成多少事情啊!
二、王冠棋的魔法翻转花园
王冠棋,是奥亚馆的一名摩比宝宝。
两块普通的图形片,一块叫梯形,一块叫圆形。在冠棋小朋友的手里,出现了神奇的变化。冠棋小朋友,拿起一支彩笔,简单地翻转了几下,就出现了一朵绿色的太阳花。
翻转:是图形的一种运动形式,也是拼摆图形的一种很重要的方法
杨婕老师说,在冠棋的魔法翻转花园里,不止一朵太阳花噢!
三、摩比的农庄
果果(左)和靳镓伊(右)是奥亚馆的摩比宝宝。
她们的眼里,世界都可以由各种图形宝宝变成的。小树是三角形的,小鸟是圆形和半圆形的,小狗是圆形、半圆形和长方形的,小草是三角形的瞧,两个小朋友为摩比建立了一个花园。
图形拼摆:通过模仿观察和图形的平移旋转翻转,培养孩子的观察力和空间能力。
岳琳老师说,孩子眼里的世界是奇妙的!
四、地震了
董玙幡,是中坤馆的摩比宝宝。
小玉米,是孩子非常喜爱的思维创作道具。一点点水,就能把天马行空的想象变成触手可及的美丽作品。董玙幡把小玉米在纸上撒开,固定好,告诉大家作品完成。小伙伴们看了半天,没有看懂,有的甚至都着急了。董玙幡说:我的作品,名叫《地震了》。这时,我和我的小伙伴们都惊呆了!
于英英老师说,不要因为看不懂,就以为孩子有问题。其实,也许是我们的思维太局限。
五、撕出来的森林(对称)
一个摩比宝宝,摘出一颗摩比树。
谁说森林只有绿色,谁说树木只有绿色,它们也可以是赤橙黄绿青蓝紫。一张薄薄的纸,经过摩比宝宝的小手,对折,歪歪扭扭地撕出一个缺口,打开!你的小树是红色的,像太阳;我的小树是棕色的,像大地;她的小树是粉色的,像小伙伴们的小脸蛋!
六、花蝴蝶(对称)
一堆彩笔,几张复写纸
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 领导科学考试背景与重要性分析试题及答案
- 网络安全事件响应服务合同
- 杭州市房屋买卖合同(18篇)
- 时光都去哪了演讲稿(10篇)
- 农业发展政策与农村经济管理试题
- 财务成本管理实务模拟考试卷及答案解析
- 智能安防系统集成与安装工程合同
- 计算机三级嵌入式学习路径试题及答案
- 信息系统监理师考生如何制定计划试题及答案
- 嵌入式系统应用案例分析试题及答案
- 电烤箱温度控制系统设计
- 地基钎探技术交底
- 2023年四川省水电投资经营集团普格电力有限公司招聘笔试题库含答案解析
- 2023届湖北省武汉市东湖高新区数学六年级第二学期期末综合测试试题含解析
- (完整版)高级法学英语课文翻译
- 无人机项目融资商业计划书
- 食品营养学(暨南大学)智慧树知到答案章节测试2023年
- 商户撤场退铺验收单
- 部编版小学道德与法治三年级下册期末质量检测试卷【含答案】5套
- 断亲协议书范本
- 五年级语文下册第八单元【教材解读】课件
评论
0/150
提交评论