地震应急疏散演练活动方案

—地震应急疏散演练活动方案地震应急疏散演练活动方案1

活动目的：

1、使同学初步了解地震的成因分布、危害及防备措施。初步了解地震、各种灾害间的关联性。

2、增加同学的防火安全防范意识，提高同学的自护自救力量，防止火灾事故的发生，让同学明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

班会准备：

1、搜集有关地震的相关材料。

2、搜集一些防火安全学问。

活动过程：

一、情境导入

人民网北京9月20日电据中国地震台网测定：9月20日5时37分，甘肃省张掖市肃南裕固族自治县、青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震，青海西宁有明显震感。

此次地震的根本信息：

发震时辰：20XXX09X20XX：37：01纬度：37.7°经度：XXX.5°深度：7千米震级：5.1

城市：凉州区（距震中约103.4千米）民勤县（距震中约173.1千米）

世界各地的大地震，给很多人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震学问

今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何防护

二、介绍几种可以简洁辨识的地震前兆

1.地下水异样：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。水位改变大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

2.动物异样：震前动物有预兆，亲密监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声响，是重要的临震的预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

三、介绍几种在震中紧急避险的方法

（1）紧急避险的重要性：经验说明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震惊，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要把握肯定的学问，事先有一些准备，又能临震保持头脑苏醒，就可能抓住这段珍贵的时间，胜利地避震脱险。

有人调查过唐山地震幸存者中的974人，发现其中258人实行了避险措施。这258人中有188人胜利脱险，占72.9%。说明只要避险方法正确，脱险的可能性是很大的。

（2）逃命原则：破坏性地震突然发生时，实行就近躲避，震后快速撤离的方法是应急避险的好方法。当然，假如身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不行疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等候地震过去，还是有希望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。

除了“伏而待定”这一原则外，地震时还应留意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西。

（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢经验说明：

a.假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是非常危险的。

b.学校防震学问：桌椅摆放与窗户、外墙保持肯定距离，以免外墙塌倒伤人，留出肯定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学布置在便利避震或能快速撤离的方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。

正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。

老师应常常在课堂宣导防震常识，并教导同学避难事宜，进行防震演习。

1.教室的照明灯具、试验室的'橱柜及图书馆的书架应加以固定。

2.地震时避于桌下，背向窗户，并用书包爱护头部。

3.地震时切忌慌乱冲出教室，并防止惊慌地上下楼梯。

4.地震时如在室外，远离建筑物。

5.地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。

假如你在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.假如你在影剧院、体育场或饭店，要快速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可快速跑出门外或体育场场内。

d.假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。地震停下后，为防止余震伤人，不要容易跑回未倒塌的建筑物内

e.假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，快速下车向开阔地转移。

（4）正确应付地震时的特别危险：当遇到燃气泄漏时，可用湿毛巾或湿衣服捂住口、鼻、不行运用明火，不要开关电器，留意防止金属物体之间的撞击；当遇到火灾时，要趴在地下，用湿毛巾捂住口、鼻，逆风匍匐转移到安全地带；当遇到有毒气体泄漏时，要用湿毛巾捂住口、鼻，按逆风方向跑到上风地带。

四、班主任小结

地震可怕，由于它不行预测，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。冬季来临，风多雨少，气候枯燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!

地震应急疏散演练活动方案2

一、演练内容、时间、地点

内容：地震紧急疏散演练。

时间：20XX年4月15日下午5时整。

地点：XXX小学校内，实地演练。

二、演练目标：

安全、有序、快速撤离教室，紧急、有效救援滞留人员，确保师生生命安全。

三、演练指挥机构

成立应急疏散演练领导小组，负责紧急疏散过程的领导、组织和协调工作。

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（德育后勤副校长）XXX（教学副校长）

成员：XXX（德育主任）XXX（总务主任）XXX（教务主任）XXX（教务副主任）XXX（大队辅导员）

四、应急疏散演练人员详细岗位职责

应急疏散过程中，全体教职工的`首要任务是组织指挥同学从地震现场紧急撤离到安全地带。其它相应事项待全体师生安全撤离后再按照各组织系统职能开展。

（一）领导小组成员详细岗位职责

主任在三楼走廊左侧负责指挥同学疏散；

副校长在三楼走廊右侧负责指挥同学疏散；

主任在二楼走廊左侧负责指挥同学疏散；

主任在二楼走廊右侧负责指挥同学疏散；

校长在教学楼背后负责指挥同学疏散；

主任在教学楼前面负责指挥同学疏散；

副校长和XXX老师在操场负责指挥同学集合。

（二）教职工详细岗位职责

1.演练开头时，班级同学疏散工作由当堂老师负责组织，无课的班主任应按时赶往教室与当堂老师协作组织同学疏散。

2.无课的非班主任老师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导同学疏散线路，维持疏散秩序：

一楼楼梯口责任人：XXX（左）；XXX（右）。

二楼楼梯口责任人：XXX（左）；XXX（右）。

三楼楼梯口责任人：XXX（左）XXX（右）

教学楼后面责任人：XXX

教学楼前面责任人：XXX

3.摄像：XXX

4.计时：XXX

地震应急疏散演练活动方案3

通过地震应急演练，使幼儿把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地爱护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急力量和自救互救力量，依据《防震减灾法》和《海南省防震减灾条例》，结合幼儿园的实际情况，特制定本实施方案，并进行实际演练。

一、防震演练阶段布置

1、检查设备阶段；4月24日一27日为准备阶段，检查各种安全设备，消退各种安全隐患。（王亮负责）

2、师生培训阶段；4月28日上午全体教职员工集中培训，县地震局派人到我园作防震学问专题讲座并指导如何进行疏散演练，使每一个教职员工把握根本的防震学问。

3、幼儿培训阶段；5月7日各班开展以“地震逃命”为主题的教育活动，使每一个幼儿了解防震演练的意义，内容和过程，把握地震发生时根本的自护、自救及逃命方法。

4、预赛阶段：XXX年5月7日下午3：00

5、全员正式演练阶段：XXX年5月12日下午3：00

二、领导机构

1、总指挥：陈思园长

2、疏散引导小组：王大东、王雪莲、周春燕、王小云、王文发、洪妮、陈海兰、张洪燕、朱小曼。

3、摄影人员：邝转

4、信号播报员：蔡丽君

5、疏散场地安保人员：王天承

三、演习工程

1、地震发生时师生在教室进行自护模拟。

2、成立地震应急指挥部，园长总指挥全校师陌生散。

3、全园安全疏散师生。

4、讲评与表彰

四、参与人员

全体教职员工、全园幼儿

五、设置疏散地域

以我园操场作为师生的疏散场地，各班以周一升国旗的队列方位为本班的疏散集合地。

六、演习操作程序

1、地震发生，负责人拉响警报，全体教职工和幼儿按指导方法进行自我爱护（如躲到课桌、钢琴架下等）。

2、警报解除，园长快速到园成立地震救灾指挥部，（可在开阔校内中间摆几张桌子，摆上牌《地震应急指挥部》），园长作为总指挥长指挥全园师陌生散。

3、楼层楼梯疏导员（保育老师组成）快速到指定岗位指挥。

4、全园师生按疏散路线进行疏散。（各班老师严格根据视频步骤执行）

5、各班老师组织幼儿抱头蹲地，清点人数及伤员情况，快速向总指挥长汇报。（注：班级负责人向总指挥报告结果：报告总指挥ＸＸ班全体老师和幼儿已安全疏散，报告完全）

6、总指挥讲评演习情况。

七、疏散演习留意事项

{幼儿}

1、身体不适幼儿不参与演练。

2、全部幼儿要本着严格认真的看法参与演练，不答应嬉笑和嬉闹。

3、地震警报拉响，特征是：鸣6秒，停6秒，连续15次。地震突然来临，正在上课的.师生赶紧以双手或书本、书包护住头部就地避震，躲在课桌底下或桌椅旁。（要求：靠窗的幼儿躲避时，背向窗户；全体幼儿姿态要尽量放低，保持严格、清静。），要严格认真不得迟疑或走过场。

4、地震警报解除铃响，特征是鸣一长声，连续20秒，这时听从班级老师的指挥进行紧急疏散。全部幼儿不关键怕、没关系张和慌乱，要沉着冷静。快速从课桌底下站起（当心碰头），不要携带任何物品，听从老师的指挥快速有序，一个跟一个，（请勿堆挤，留意避开倒塌物。）离开教室。

二楼第一个下楼的班级老师听从楼梯疏导员的指挥，带同学按挨次沿左、右边楼梯同时下楼，其余楼层的班级立刻作好准备。

5、下楼时排成两列纵队，沿左、右两边的楼梯有秩序下楼，不答应拥挤、抢占、插队、推拉等，应当相互关怀、相互帮忙、相互谦让。假如前面有幼儿摔倒，后面的幼儿要自觉往后让步，并大声喊“后面的停下，前面有人摔倒了！”主动扶起摔倒的幼儿，以免踩踏事故发生。在疏散过程不用向老师行礼问好，东西掉了不能弯腰去捡。班主任之间要保持肯定的距离。

6、下楼后按场外安保人员的指挥疏散到操场安全地带，主副班老师管好本班幼儿的纪律，不答应幼儿跑、追逐打闹等。

7、全部幼儿必需严格听从指挥，不答应任何幼儿擅自下楼，整体疏散过程只答应下楼，不答应任何幼儿私自上楼。

{主副班老师}

地震警报响后，主副班老师组织幼儿躲到课桌底下；警报解除后，主班老师在队伍的前面，副班老师跟在队伍的后面，快速组织幼儿按疏散线路有序疏散到安全地带。

{楼层楼梯疏导员}

楼层楼梯疏导员在本楼层的最终一个班级的幼儿下楼后，巡察本楼层的教室、厕所等角落是否还有幼儿，以防止幼儿由于害怕躲在角落不敢下楼。当确认再无幼儿躲藏在楼层上后，楼梯疏导员也快速撤离。

八、各楼层楼梯疏导员布置如下：

东边

西边

一楼楼梯

王大东

二楼楼梯

王雪莲