小班教育工作计划

—小班教育工作计划小班教育工作计划1

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿24名，其中男孩10名，女孩14名，大部分幼儿从小小班升上来的，也有小部分是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的独特强，形成了很多坏习惯，经常与伙伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰……为了使这些孩子们尽快稳定心情，顺应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活，取得可喜的进步。

二、指导思想

依据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教育的机遇，并组织活泼，好玩的教学计划，为孩子创设良好的学习气氛。

三、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理布置日常教育教学活动

详细措施

1、制定合适本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务。

在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。

2、老师在活动实施前作好充足的教学准备（包括活动材料的准备，经验，学问的准备）。幼儿的操作材料依据力量强弱布置准备。

（二）锤炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

详细措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

3、注意平常的'观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

（三）强化班级常规管理，形成良好常规

详细措施：

1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3、主动协作幼儿园开展各项工作。

（四）做好家长工作，取得家长信任

详细措施：

1、开学后利用接送

幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，适用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

（五）培育幼儿美工爱好，发展班级特色。

详细措施：

1、利用班级环境创设美工气氛。

2、每日开展手工训练，培育幼儿爱好。

3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

小班教育工作计划2

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划

1、活动安全教育：

幼儿遵守活动规章，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等锋利物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

不擅自离开集体，伙伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、进餐、午睡安全：明白不吃不洁净与变味发霉的.食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。

3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

4、接送安全：来园进班时，要与老师互相问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。

5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长主动协作幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

6、简洁的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿辨认方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以任意开门。

我们在工作中必需做到时辰高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。

以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。

小班教育工作计划3

本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。

本班幼儿部分都是新入园的小好友，安全意识淡薄，为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的安全自救方法，防止发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

1、生活安全

全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿提供健康、丰富的.生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展需要。

（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要按时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37。50c不入园。

（3）把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药按时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时分晾晒被褥，按时预防传染病的发生，合理地布置好幼儿的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，按时清点人数和物品与接班老师交代清晰。

2、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中经常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。

3、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在顺应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，伙伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要按时、主动与班级老师联系，老师按时做好缺勤情况登记。

5、家园共安全

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全学问的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长主动协作幼儿园做好安全教育工作，特别是强化交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

6、简洁自救方法

在教学活动中浸透有关的安全学问，让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，强化幼儿自理力量的培育。

时时辰刻提示自己，提示孩子，顺着计划的大方向，注意详情，适时地在实际情况下进行调整，我们相信肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。

小班教育工作计划4

一：指导思想

本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》为指导，依据幼儿园教研教学、卫生保健和幼儿园后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和老师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创立良好的班级活动气氛，促进幼儿和老师的共同发展。

二；组织实施

对对于本班的同学，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；

记得苏联的闻名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的长处和特长，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信同学都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的'结果是换来同学对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充足的尊重和信任，才能最大限度的发挥同学的潜能。

所谓“共情”是指要和同学的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教育家朱永新就讲过教育要胜利重要的有两条：一尊重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜欢用自己的目光去看待同学的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对老师也不公正：这样违反了人类发展的正常挨次。所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注同学的成长的每一个详情，我们都明白详情确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和胜利的喜悦!和孩子一起共享!

小班教育工作计划5

一、现状分析：

我们小二班的幼儿家长通过一段时间的家园沟通工作，对他们的孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的了解，对现代的幼儿教育有了更新更全面的认识，同时家长们也对我们的教育提出了珍贵的建议和看法。但是，我们班的家长由于工作繁忙，有绝大多数的`家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷奶奶带着，这样，也就不行防止的造成了很多负面影响，比方，祖辈家长大都比拟溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子简单产生依靠、任性等缺点，还有孩子的自理力量也不能得到很快的提高。就拿我们班的孩子来说，幼儿的生活自理力量不理想，部分幼儿入园后心情也不太稳定。因此本学期，我们将注意指导家长帮助共同培育幼儿良好的行为习惯和生活自理力量，并帮助我们共同参与班级和学校的各种有意义的活动，使我们的家教工作更上一个新的台阶，让我们班级的孩子也能在原有的水平上有肯定程度的提高。

二、目标：

1、发挥家长的主体性，老师的主导性，建立新型的家园联系，促进提高。

2、连续更新家长的教育观念，做到科学育儿。

3、认真开展学习型家庭的创立工作，能全面辐射更多家庭。

4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用E—mail互发电子邮件。

三、详细措施：

1、定期家访，了解幼儿在家的情况和幼儿家长的教育情况。

2、出好每一期的家园之窗，激励家长参与投稿，相互沟通。

3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教育观念，获得科学育儿学问。

4、定期记录幼儿在园情况，与家长沟通，对每位幼儿每学期进行跟踪联系。

5、定期出好乐乐小报，与家长共同协商和探讨幼儿教育的方法。

6、强化学习型家庭的指导，增加互相之间的走动沟通，并开展集体性的活动。

7、依据幼儿园的园务计划，我们将认真开展工作，取得家园全都教育，使得班里的教育工作更为杰出，孩子们更健康、活泼的成长。

小班教育工作计划6

一、切实做好一日活动各环节中的安全

（一）生活安全

全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展需要。

（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要按时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5°C不入园。

（3）把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药按时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时分晾晒被褥，按时预防传染病的发生，合理地布置好幼儿的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防a触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，按时清点人数和物品与接班老师交代清晰。

（二）进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中经常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的'食物；进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。

（三）活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在顺应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，伙伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

（四）接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师互相问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要按时、主动与班级老师联系，老师按时做好缺勤情况登记。

二、按时进行集体安全教育课

在每周五的下午进行集体安全教育，在教学活动中浸透有关的安全学问，让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，强化幼儿自理力量的培育。

三、家园共安全

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全学问的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长主动协作幼儿园做好安全教育工作，特别是强化交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

总之，我们要把安全工作放在首位，时时辰刻提示自己，提示孩子，注意详情的安全，为孩子们的健康成长保驾护航。

小班教育工作计划7

指导思想

对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，依据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿浸透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素养，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。

班级情况情况：

本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就顺应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，心情冲动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务力量普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往力量和语言表达力量；在日常生活中强化社会交往行为，班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，强化对幼儿的指导和教育。

教学目标：

情感目标

1、有安全意识，懂得自我爱护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、明白在活动中大家要遵守规章。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。

力量目标

1、尝试钻过障碍物，身体动作敏捷。

2在肯定范围内四散追跑，在跑动过程中留意躲闪，防止碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、训练用圈带球走，有肯定的掌握力量和手眼协调能里。

认知目标

1、明白在游戏中努力掌握与伙伴身体碰撞时的力度。

2、明白在游戏中主动站散点进行游戏。

3、了解水在生活中的重要性，懂得爱护水资源和节约用水的'意义。

4、了解睡眠的意义，明白正确的睡眠方法。

完成目标的措施

在小班应注意集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定会角色。

详细工作布置：

九月

第一周：常规训练

第二周：《小熊过春天》

第三周：《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》

第周围：《安全乘车》《推小车》

十月

第五周：《睡眠好习惯》

第六周：《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》

第七周：《勇夺成功星》

第八周：《调皮的小手》《我是小兵》

十一月

第九周：《倒退国》

第十周：《小鸟飞》《送小动物回家》

第十一周：《玩水要当心》

第十二周：《运西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周：《踩影子游戏》《小猪造房子》

第十周围：《送牛奶》

第十五周：《响瓶的游戏》

第十六周：《小兔采蘑菇》《气球飞起来》

一月

第十七周：《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》

第十八周：《小袋鼠》《小鸟飞》

第十九周：《小蝌蚪找妈妈》

第二十周：复习

小班教育工作计划8

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境爱护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在老师带着下，主动参与环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展合适幼儿年龄特点的环保教育活动。

4月

1、对幼儿进行“爱惜绿化，不吸烟、节约水电、团结伙伴”的教育活动。

2、4月22日“世界地球日”，举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。

5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的`观看力。

6月

1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关怀和爱惜。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、四周的人发出建议——“戒烟”，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，明白根本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。

7月从小事做起，珍惜资源，不铺张粮食、纸张等。

9月

1、熟识幼儿园环境，开展环保教育。

2、教育幼儿爱惜花草树木。

10月

1、开展“珍贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

2、丰富活动区，自然角。

11月

1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持四周环境干净。

2、亲子手工活动：变废为宝。

12月

1、开展“疼惜粮食”环保主题活动。

2、主动参与“大带小”活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小班教育工作计划9

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，每一位父母都希望孩子在学校安全渡过每一天，健康欢乐成长，万一显现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。这万一的概率要靠我们老师强化安全管理，才能能防患于未然，削减安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、快乐。

为切实搞好这一工作，我制定了以下的计划：

一、指导思想

以县教育局的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创立班级安全气氛。

二、教育内容布置：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、要求同学学习《同学守则》、《同学日常行为标准》及学校有关安全教育的各项规定，增加同学学习、执行标准守则的自觉性。抓好同学的公共安全意识，切实保障同学的人生安全。

3、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。

4、防触电的教育，对同学们进行电的`根本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。

5、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。

6、防病、防体育运动损害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全爱护措施，主动做好运动前的准备操，尽量防止运动损害事故的发生。

7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设备，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1、强化放学路对的管理，每队路对建立路队长，对该对进行负责管理。

2、通过看影碟和课堂讲解并描述等渠道，增加同学学会爱护自我，学会生存。

3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。教育同学强化安全防火意识。

4、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

小班教育工作计划10

总目标：

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境爱护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在老师带着下，主动参与环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月

在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展合适幼儿年龄特点的`环保教育活动。

4月

1、对幼儿进行“爱惜绿化，不吸烟、节约水电、团结伙伴“的教育活动。

2、4月22日“世界地球日“，举办“地球XX我们的家园“系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。

5月

结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观看力。

6月

1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关怀和爱惜。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、四周的人发出建议XX“戒烟“，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，明白根本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。

7月

从小事做起，珍惜资源，不铺张粮食、纸张等。

小班教育工作计划11

健康作为一个全球性的课题，广受社会各界的广泛关注。伴着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境学问已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的将来和希望，他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成留意室内卫生的好习惯。由于人类生命的绝大部分时间（部分报道为90%以上，至少在80%以上）在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容无视！

一、活动主题

新一年，宝宝更健康成长

二、活动时间

周5下午（13：30~16：00）

三、活动地点

幼儿园内的平地或草地

四、活动对象

幼儿园小好友、家长、老师等

五、活动目标

1.宣传空气质量影响身体健康的学问；

2.通过这次活动，让小好友家长了解空气污染物对人的健康威逼。

六、活动准备

1.选定时间

3.场地的布置（选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全）

4.道具（音响2个、插线板、数码相机），

宣传条幅（挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”），

小礼品、奖品（玩具、文具）

5.宣传画册（可爱图片，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理睬看看）

七、活动内容及过程

1.在幼儿园空地上举办活动。

2.活动开场，点出宣传目的，让小好友了解什么是空气污染，以及空气质量的相关问题。让小好友整齐的坐在一起，我们的主持人开头像他们活泼的描述空气污染物的危害，让他们了解这方面的学问。然后再教他们如何去赶走空气污染物，爱护身体不受侵害，健康成长。

3.然后我们可与小好友玩游戏：

（1）.吹气球气球要喷图文（如：Logo、让空气看得见）。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，竞赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，XXX秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，嘉奖小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情，让他们留下美妙的回忆

（2）.水果蹲（把小好友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩处（表演）。把从前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。老师扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小好友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好

（3）.传花鼓让小好友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开头传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要全部活动都和产品靠边，这样不好

（4）种花草（红豆杉），锤炼他们的动手力量，告知小好友和家长红豆杉的作用。选十个家庭，每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程，懂得爱惜植物，保持空气清爽。种好后的花草可以自己抱回家，留作纪念。本活动是为了让小好友和家长对空气质量重要性的意识增加

（5）创意绘画选择任意自己喜欢的物体，画一幅画，可自由发挥，家长可口头指导，但不行以动手去画。画完后交予老师评委打分，作品将在幼儿园内展出，每个参与者都有精致小礼品一份。

八、留意事项

1.监护员若干，监护幼儿安全

2.随时监控，要时辰当心意外的发生

3.记得用相机拍些活动时的照片，可放入网站内，作公司动态

4.禁止闲杂人进入场地，削减事故的发生

5.保持场地清洁，按时清扫

6.保证进出入秩序，不要凌乱，要大家开心且轻松

现代科学的发展越来越迅猛，人们为了认识已知世界所需要把握的科学学问也越来越多，同时呈现在人们眼前的未知世界变得越来越广阔、越来越高深。3X6岁的幼儿正处于科学素养培育的重要时期，这个时期的幼儿对四周世界充满了好奇心和求知欲，他们不但爱问为什么，更想明白这是怎么样的这是怎么来的这是怎么做的所以，幼儿科学启蒙教育，也是我国科学兴国的奠基工程。我园以各领域活动之间的整合为立足点，探究园本课程科学教育活动，做了多年的研讨工作。不仅从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等各方面的发展，还为幼儿取得广泛的科学经验，重视幼儿好奇心的发展，及科学方法的习得等，意在实施科学素养的早期培育，为到达培育出好奇、好问、好动的、具有根本的科学学问和良好的科学素养的21世纪的人才而服务。那如何开展小班的科学教育活动以及培育小班幼儿的科学意识和爱好呢我作为教育实施者，通过实践活动的积累感觉到：要合理开展小班幼儿的科学教育活动，应当要留意以下几点。

一、科学教育活动的内容要源于生活，还要回来到生活中去

新《纲要》强调：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求，科学教育的内容应从幼儿的身边取材。3岁的幼儿对于四周世界中新颖的事物、现象充满了好奇心和求知欲，会很自然而然的去感受和关注事物的联系、发展与改变，特别是对那些和生活经验有关的，幼儿可以说是百看不厌，百问不倦。科学活动的内容就要取材于幼儿身边感爱好的内容上，这些内容是适宜的环境、过度的、新奇的刺激物潜移默化的结果，老师要考虑到的是幼儿的学习特点和认知规律进行筛选出适宜的内容，再有目的地组织各类活动引导提炼，让幼儿进一步去思索为什么、怎么办，去大胆的求证事物的发生与后果。他们在观看感知、操作尝试中去了解，开阔了眼界，发展了观看、思维、操作和制造等力量，更激发了他们的求知欲和探究精神。

小班正规性的科学教育活动《游羊村》一课它立足于《小司机》和《去春游》的两个活动的要素，从幼儿生活中最常见的交通标志动身，结合游公园时要了解的路线图，所建构的一个科学探究活动。活动中由老师带着幼儿去喜羊羊家游玩的情景作为主线，符合了小班幼儿的年龄特点。一路上设置了红绿灯、转弯、停车等几个常见的交通标志，赶紧就激发起幼儿将已有的生活经验表达表现出来了，也为接下去的环节做好了铺垫。接着来到羊村门口，又设计了喜羊羊要考考大家才能进羊村的环节，让幼儿挑战认识更多的标志，增加了活动的游戏性。老师提供的标志就考虑好了难易程度，比方公共厕所、垃圾箱等都是孩子常见的，饭店标志是平常幼儿很少关注的，还有无障碍通道更是不了解的，认识标志挨次也是有幼儿来把握的，老师要做好就是按时回应，逐步激发幼儿的求知欲望，给了幼儿提升经验的时机。进入羊村后，老师将刚刚所认识理解的标志融入到羊村地图中，用ppt做成生活中的场景，使幼儿对于刚刚所熟识的标志又运用到了生活场景中，加以稳固提升。同时在活动中又将如何看懂羊村地图的活动构建，为以后的读地图活动又奠定了肯定的基础。活动最终一个环节，是让幼儿找一找喜羊羊送的礼品（都是孩子们喜欢吃的食品）上面有没有标志，结果幼儿找到了商标、条形码、环保、qs等许多标志，明白以后买东西要看标志的道理，进一步的使教育活动内容回来到了幼儿日常生活中。

在从前的活动中我比拟重视的是传递学问、教授技能，如今明白了将来源于生活中幼儿所关注的内容进行归纳提升，再让幼儿带着这些经验回来到生活中、运用到生活中、指导幼儿的生活。所以我在主题活动的背景下，针对小班幼儿关注的问题，将来源于生活中幼儿所关注的内容组织了许多科学教育活动，有《给三只熊送礼品》《越开越大的花》《蚕宝宝》等。让幼儿理解和体验到了教育活动对于他们当前生活的意义，为幼儿从小培育擅长观看、发现的力量，及理解科学，热爱科学的爱好有很大的作用，也为幼儿今后的生活积累了肯定的学问经验。

二、科学教育活动开展的形式要全方位、多角度的到达均衡

由于幼儿发现、想象、制造日益呈现出独特化的特征，所以如今幼儿教育更要趋向于人性化和人本化，老师要顺应幼儿的学习方式的多样性、差异性和选择性，尽量让幼儿采纳自己的学习方式，并尽情的让其充足发挥。新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣。如在小班正规性科学活动圆圆的菜中，让幼儿去摸一摸袋子里有什么，我摸到的是苹果我摸到了皮球，它是大大圆圆的。我摸到小小的、圆圆的，大约是葡萄，尽管与答案有很大的偏差，但每个幼儿都有时机运用感知觉并大胆的讲出自己的感受，参与到活动中，从而也激发了幼儿学习的爱好和好奇心。通过《好玩的蛋》、《会变魔术的颜料》、《蚕豆》等这些正规性科学活动使小班幼儿获得了符合年龄特征和接受水平的科学学问和经验，而且让他们感觉到了自己的力量和胜利的喜悦。

在科学探究活动中区域活动是非正规性的科学教育活动，也是作为正规性教育活动的延续和补充。如正规性科学活动圆圆地菜结束后，我将这些圆圆地菜投入到了区域中，并且还投入了一些长长的菜：芹菜、长豇豆、胡萝卜、黄瓜、竹笋等等，让幼儿在区域的游戏中稳固对圆圆菜的认识，增加对于其他蔬菜的认识，并尝试比拟、归类等，我在小篮筐上用图示说明了某一特征引导幼儿按蔬菜的归类，可以是形状、颜色、大小，完全靠自己的理解完成游戏，满意幼儿好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的欢乐。但是每个幼儿个体有特别性，存在着独特的差异，所以区域活动可以顺应幼儿的需要，让幼儿在屡次操作中反复感知思索基础上认识事物、了解事物。老师也依据幼儿的反应按时调整材料和要求。因此区域活动对小班幼儿科学素养的培育，即科学爱好、科学潜能等的发展和科学经验的获得有主动的作用，同时区域活动作为多样性的学习环境，也对小班幼儿各方面的发展起着主动作用。

偶发性科学教育活动在幼儿科学教育活动中也起着相当重要的作用。春天来了，班级里有小好友带来了蚕宝宝饲养，许多幼儿都没有看到过，所以有点害怕，对于蚕宝宝的学问也是缺失的。大家一边看着一边就在谈论了，图图说：我明白蚕宝宝长大会变成蛾的。有人问：是大白鹅吗猫猫说：不是大白鹅，是飞的蛾。图图赶紧急着说：大白鹅也有翅膀的。洲洲说：我明白蚕宝宝长大了会变成蝉。小好友就争辩了起来。我不急于解决，只是抛给大家一些问题：蚕宝宝喜欢吃什么是外面随便什么树叶吗长大了蚕宝宝会变成什么蚕宝宝有什么本事呢‘问题’就是幼儿对科学的爱好点，偶发性的科学教育活动蚕宝宝，就开展起来了。作为我们老师认真细致地捕获小班幼儿的爱好点，按时开展偶发性科学教育活动，也是激发小班幼儿对科学的爱好、丰富小班幼儿的科学学问和经验、提高小班幼儿科学探究活动的技能的重要途径，使小班幼儿科学教育的更好地发挥较好的效果。

除了日常的科学教育活动正常有序的开展以外，依托于表达园本课程内涵的大活动还定期的开展，有om头脑奥林匹克赛、亲子玩科学、讲科学家的小故事、科技节等等活动。在这些活动中，小班幼儿明白了环境对我们生活的重要性；和家长一起玩科学，有明白了许多科学原理；还主动参与利用废旧材料制作环保袋的活动；与家长一同制作了节水标志、搜集节水的方法；参与了谁飞的远纸折飞机的竞赛，在实践中明白了让飞机飞的远的要素等等。我们的宗旨：在创设良好的的教育环境，充足利用幼儿园、家庭、社区，使幼儿在潜移默化中获得学问、增加力量，扩大幼儿对科学学问的视野，丰富幼儿对自然和社会及现代科技的认识，同时也让家长了解我们的园本课程，参与到自己孩子的'教育中来，使科学教育活动全方位、多角度的到达均衡。

三、科学教育活动有别于单纯的学问教学活动

在《新纲要》中提出：科学教育的价值取向已经从停留在注意老师静态学问传递，转变为注意儿童情感、看法和探究解决问题的力量，与他人环境的主动沟通和谐相处。科学教育活动不等同于单纯的学问教学，更重要的是在老师的指导下，通过自身活动，对四周世界进行感知，观看，操作，发现问题，寻求答案的探究活动，培育幼儿对科学探究的爱好，让幼儿把握科学的方法。更准确的说，幼儿科学教育的宗旨是完成幼儿科学素养的早期培育。因此科学教育活动不仅含有学问的成分，而且更注意学问获得的过程。

如：《毛毛找好友》这个活动就是让小班幼儿在找找、摸摸过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的便利，并愿意把自己的生活经验告知大家。小班年龄的幼儿对绒绒毛毛的物品特别宠爱，那些松软的毛毛总是让他们想起母亲暖和的怀抱，符合小班幼儿的年龄特征，从这个点动身，引导幼儿运用触摸感知有毛的物品，可谓顺水推舟，必定有助于幼儿感知觉的发展。再者本次活动的材料都是从日常生活中搜集而来，接近幼儿的生活经验和认知力量，但是生活中还有许多广义上有毛的物品，这样也符合了《课程指南》中指出的既要合适幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性。在活动过程中，毛毛熊要找好友的情景贯穿一直，活动过程以游戏形式开展，当活动中的关键性提问和好友说说你找到的是什么有什么用途为什么要找它来做毛毛的好友呢帮毛毛熊找到了什么好友怎么来告知毛毛熊呢一个个问题抛向幼儿时，老师留给幼儿是充足的时间运用触摸觉来感受、思索、推断，有利于幼儿主动地感知。又如最终让孩子找一找身上有没有毛毛时，老师并不是迫切的追求预设中的答案，而是针对幼儿在活动中表现出的爱好和需要，依据幼儿的发展规律、依据活动的目标和内容，作出即时性的价值推断，使幼儿逐步查找到按时以恰当的方式应答把控更敏捷、更开放的回应，让幼儿的学问经验在原有的基础上适合性的发展。

小班年龄的幼儿正处于由直觉行动到形象思维的过渡阶段，对事物的认识很大程度上依靠于行动，依据此阶段幼儿的身心特点，让幼儿在操作中感知体验玩一玩、看一看、想一想中充足的运用了感官，激发起幼儿的好奇心、吸引幼儿的留意力，让幼儿在游戏中探究和思索。因此科学教育活动让老师打破了本来的学问教育活动的框架和思路，削减口口相传的比率，注意幼儿在操作与探究过程中的获得和发展。

四、以幼儿发展为本的理念贯穿于科学教育活动中

《上海市学前教育纲要》中有一个非常鲜亮的观点：儿童是独立的、发展的个体，他们是活动的主体。《纲要》表达着一种新的教育理念：以幼儿发展为本。这就意味着老师在开展幼儿科学活动中，作为儿童发展的增援者，由单纯的学问传授人转变为幼儿学习的引路人，与孩子们一起摸、爬、滚、打，让幼儿成为学习的主体，是主动学习的学习者，而不是被动的学问接受器。在认识蚕豆的话动中，我在组织整个活动都是以幼儿自己动手操作为主，自己想方法拨开蚕豆，然后对蚕豆进行观看，把自己的发现告知大家，我再进行小结和提升，整个活动从蚕豆的外部特征逐步观看到内部，这些操作都让幼儿对自己的发现感到惊讶，使整个活动一直保持很浓的爱好，有利于幼儿对活动的探究。所以在科学教育活动中，我更多的是一个观看者、游戏者，同时接受幼儿抛过来的问题，答案也是在提示、引导等措施中帮忙幼儿在操作探究活动中发现获得，让幼儿真正成为活动的主体！

总之，小班的科学教育活动以及培育小班幼儿的科学意识和爱好，最重要的还是老师要提高自身的科学素养，开阔视野，博览群书，吸取信息，不断更新观念，不断开展有关的科研工作，在实践中探究一条适合幼儿发展的新路子。

小班教育工作计划12

小班安全教育计划孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教育工的职责。依据上个学期的安全教育情况，本学期，我们依据班级幼儿的实际情况和年龄特点，从多方面制定安全活动，如幼儿刚刚来园时的那段时间我们教育幼儿在幼儿园中的一些安全，让他们明白在幼儿园里需要留意的地方。接着我们可以通过一系列活动让幼儿明白火的危险性和丢失了怎么办，以及如何爱护自己等方面学问。慢慢地在幼儿安全意识渐渐增加之后，我们再开展关于交通方面的安全以及生活方面的安全学问。相信通过本学期的一系列安全活动，幼儿的安全意识肯定会有进一步的提高。

以下是我们依据本学期开展的四个主题而制定的详细安全教育内容：

在第一个主题中，引导幼儿能够快快乐乐上幼儿园，让幼儿尽快顺应幼儿园的集体生活、学习；教育幼儿进食的时分要细嚼慢咽，安清静静地吃东西，养成安全、卫生的进食习惯；培育良好的午睡习惯，明白正确的睡姿，能做到不蒙头睡、不趴着睡，懂得睡觉中的安全小常识；让幼儿懂得不能从高处往下跳，了解从高处往下跳的危险性，增加幼儿在生活中的根本安全学问；通过商量等活动，让幼儿明白来园路上的安全，懂得不在公路上随便乱跑，懂得简洁的行路安全常识，能够遵守道路安全常规。

在第二个主题中，教育幼儿懂得火的危险性，不能随便玩火，要有肯定的自我爱护意识；教育幼儿不玩危险的游戏，懂得不行以蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，明白这样做非常危险，简单摔伤自己；让幼儿记住自己的家庭地址、父母亲的姓名，能说出父母或家里的`某一个电话号码，懂得假如丢失后该做些什么；明白坐车时的安全常识，如不把头、手伸出窗外，不坐前排，不在车内走动等。

在第三个主题中，教育幼儿要从小树立交通安全意识，把握必要行路交通安全学问，会看简洁的信号灯——红绿灯，明白过公路走斑马线等；明白最根本的110、119、120等急救电话号码，明白什么时分打哪个号码；了解一些消防学问，学习一些简洁的自救方式，如着火后如何逃命等；明白一些爱护五官最根本的常识，如不塞异物、不看耀眼的物体（例太阳）不听刺耳的声响（例鞭炮）等。

在第四个主题中，让幼儿明白水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水，并在用水时留意一些安全，如不直接饮用自来水等；引导幼儿了解在河边玩耍的危险性，懂得不到河边玩；让幼儿明白家用电器是人们在家庭日常生活中所用的电器装备，了解运用家用电器的根本安全常识；教育幼儿如何防雷电，通过游戏让幼儿更好的把握所学的防雷电安全学问。

小班教育工作计划13

开学初倾听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带着本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作计划如下：

一、班级的根本情况

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小好友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就顺应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达力量还是比拟弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事按时提示，发现问题按时与本人交换看法，尽量防止失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都明白，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别情况备注等），让当班老师按时简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的`不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地布置孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，强化对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务力量较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个锤炼的环境。

a、每天耐烦指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐情况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己按时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，强化幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。

3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中按时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细情况给幼儿增减衣服。

4、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、强化安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时辰让孩子在自己的视野范围内，排解一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。

6、坚持早、午、晚检，发现担心全因素按时处理，有病儿立刻送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，按时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，按时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。住院幼儿，老师要赐予细心的照料。

四、强化思想品德教育

幼儿模拟力量强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好典范，教育幼儿老实、英勇、做事大方，不畏缩。随机浸透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与伙伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关怀、帮忙别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。

五、教育教学工作

我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念浸透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会主动学习新的教育观念，深化探究，大胆实践，主动进行课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教育，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的浸透。主动创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。

1、师们主动参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。

4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的智力潜能。

5、提高幼儿的口语表达力量。

平常老师带着幼儿多说多讲，从生活的每一个详情入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）；每天午、晚坚持播放睡前故事（有时午睡前由老师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），漫步时引导幼儿多观看，说说四周的景象及幼儿自己看到的东西，老师要留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了肯定的语言基础，还要激励幼儿多说多讲。从培育幼儿讲礼貌做起，要求他们主动地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，赐予嘉奖；活动中要求幼儿说话表达清晰，声响不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他时机锤炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。

六、家园联系工作

1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真搜集家长反应看法，虚心接受合理建议。

3、如遇特别情况按时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、主动邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地成长。

小班教育工作计划14

一、情况分析：

经过一个学期的劳碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新参加集体的老师对我园的工作有了肯定的熟识程度，对《纲要》精神也有了肯定的了解，渐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小好友无论在学习习惯、生活习惯、交往力量方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试依据幼儿的爱好生成课题，虽然只是初步探讨，但在老师们主动工作下，终于有了肯定的.成果，在这个基础上，我们将会连续在这方面加以研讨，以争取取得更好的成效。

二、指导思想：

以“主动探究、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，连续深化学习《纲要》，更新老师观念，提高老师素养，将“健康第一”作为宗旨，一心一意为幼儿奉献。

三、预期目标：

1、吃透《纲要》精神，更新老师观念，提高老师用现代信息技术的力量，使

教学活动标准化、现代化。

2、强化师德建设，坚持依法治教，提高老师素养。

3、连续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿赏识音乐、表现音乐的力量。

4、每班至少依据幼儿爱好生成一个课题以上。

5、能每月更新教学具。

四、详细要求：

（一）老师队伍建设

1、提高老师运用一般话的的力量，坚持每周读报，让一般话成为幼儿园的日常用语。

2、提高老师的教学组织力量，布置

老师开展公开活动，让老师在实践中总结经验、相互取长补短，争取自我提高。

3、大力推动老师学习现代信息技术的主动性，能通过上网搜集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。

4、坚持依法治教，表达“一切为了孩子”的精神。

（二）班级管理

1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。

2、把音乐教学研讨作为重点工作，培育幼儿对音乐的爱好和赏识力量，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多运用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。

3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病顶峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中欢乐、健康地成长。

4、依据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。

5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。

五、详细活动布置：

二月份：

1、制定本学期的各部门计划。

2、抓好各班的常规建设。

3、稳定

新生心情，使其尽快顺应新环境。

三月份：

1、商量制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。