学习赏识教育的心得体会

学习赏识教育的心得体会学习赏识训练的心得体会(精选多篇)

第一篇：学习赏识训练的心得体会

学习赏识训练的心得体会

在每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐蔽在每个孩子的心中。

xx教授是一个一般聋童的父亲，他采纳赏识训练法，把三岁半时还一个字不会说的女儿周婷婷培育成为中国第一位聋人少年高校生。并用这种方法在中国培育出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的训练实践后，让许很多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。

我读了这本书，深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢了西瓜。假如我们的孩子不能保持一颗平常心，即使得到再多的荣誉，将来也不会有美满欢乐的人生。

xx教授教女儿识字时，在生活中嬉戏中认字，并且始终保持这样一种心态：即只问耕耘，不问收获，像春风吹过大地，永不回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习，可使孩子在不自觉中学到许多东西。

我觉得xx教授说得对：“哪怕天下全部人都看不起你的孩子，做父母的也要观赏他、赞美他，为自己制造的生命而骄傲。”没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫，每一个孩子都像一颗种子，布满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才，也可能碌碌无为，而早期训练和引导几乎打算了孩子日后进展的方向。

每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间，赏识导致胜利，埋怨导致失败。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识训练观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说渐渐少。反观我对儿子的训练，也是批判的多，观赏的少，许多时候扼杀了儿子制造力，总认为儿子只会破坏，也缺少与儿子的沟通，没有顾及儿子的感受。

赏识训练的特点是注意孩子的优点和特长——小题大作、无限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而埋怨训练的特点是注意孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。赏识训练的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是排山倒海、势不行挡的。我体会到赏识训练是承认差异，允许失败的训练。

赏识训练的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。农夫怎样对待庄稼，打算了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，打算了孩子的命运。农夫盼望庄稼快快成长的心情和家长盼望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农夫日夜思索的是庄稼需要什么？怎样满意庄稼的需要？家长为训练孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满意孩子的精神需求呢？

赏识不仅仅是训练的思想观念和方法，它更是一种训练者的思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态，我们就能更乐观更正确的看待生活、看待人和事物。我们还可以关心孩子与大自然的一切美妙共存，享受生活的欢乐。

所以，从今日开头，我要学会赏识我的儿子、赏识我身边的人、身边的万事万物，享受天、地、人的大和谐。我也要做一个胜利的家长。

其次篇：运行工区学习赏识训练心得体会

学习赏识训练的心得体会

在9月10日工区开展赏识训练动员大会，听了书记的讲座，同时查找了相关的赏识训练资料，进行自我学习赏识训练的理念，让我又深刻的领悟了很多、收获很大、感受很心；我觉得本工作岗位上最好的表达方式是相互关心同事的学习、工作及生活。

假如要关心同事的学习，就用赏识训练同事；假如要关心同事的工作，就用赏识对待同事；假如要关心同事的生活，就用感恩的心对待同事。

“赏识训练”不是只说好话，书记的“赏识训练”是“对职工专心对待，不要光说不好、不对等等语言，要提出好的方面，要关心、带领让职工发挥自身优点、让大家学会感恩家人、同事和伴侣，还有接纳别(来源说明好范文网：.)人的缺点，同时更要学习，以此促进家庭的和谐、提高班组的分散力、成为一个和谐的团队、会令人产生极大的平安感”。这种训练方式表达的是一种真实的感情，人与人之间的沟通是心灵相通的，有些员工及领导对待四周员工的态度是：工作做得好，就喜爱他；工作做得不好，就不给他说话或者不喜爱他。事实上，同事对同事的关心不应当带附条件的，应当是以本班组及本团队的共同利益为目标，以本班组的分散力及提高为目标，采纳新的思维方式、就是用一种爱心的方式来训练。

赏识训练就是有爱心的训练，是坚信同事你能行的训练，那么我们某个同事在工作、学习、业务及同事之间的关系方面有许多缺点，我们都要会心平气和地找到才智的处理方式，关心他他成为好员工、岗位能手、学习榜样。

赏识训练，是一粒种子，需要长在松软、温润的土壤里，假如我们心中的坚冰不化，赏识训练的种子就不会生根发芽，溶化这坚冰的，只有靠我们自己

班组长或领导者的奖罚标准关系着班组成员的人格进展，所以在赏罚时必需谨慎。一般来说应留意：多嘉奖，少惩处；大胆嘉奖，谨慎惩处；公开嘉奖，私下惩处；班组长或领导者特殊生气时、特殊兴奋时特殊留意不要赏罚不当。赏识不需要刻意的努力，也没有高深的学问、繁杂的技巧。对于班组长或领导者来说，一个赞许的眼神，一句确定的话语，一次温馨的抚慰，都可能让被赏识者牢记终身，甚至会转变他人生的轨迹。假如我们的班组长或领导者都能学会赏识成员的话，我们的班组，我们的团体训练就会布满欢快，团体成员的心田也会洒满阳光，工作和学习会经一步促进。

某220kv变电站201*年9月17日

第三篇：学习赏识训练体会

学习赏识训练体会

临河八小刘波

听了曾桂安校长的讲座，潺潺溪流般的语言时而令人感动，时而令人捧腹，时而令人深思??今日再次学习赏识训练的理念，让我又深刻的领悟了很多：爱是发自内心，赏识训练是最好的表达爱的方式：假如爱同学，就用赏识训练同学；假如爱家人，就用赏识对待家人；假如爱同事，就用感恩的心对待同事??

“赏识训练”不是只说好话，曾校长的“赏识训练”是“无条件看得起对方”，这种“无条件”表达的是一种真实的感情，而不是虚伪地说“好，真好！”曾桂安校长说，人与人之间的沟通是心灵相通的，有些家长对待孩子的态度是：孩子做得好，就爱他；孩子做得不好，就不爱他。事实上，父母对孩子的爱假如是附带条件的，孩子是可以感受到其中的差别，不会轻易接受的

曾校长在给小孩制定的训练目标中，没有什么详细的要求，而是一个大方向：最终培育一个“大格局思索世界的公民”。这让我们耳目一新，但认真一想，也同样说明孩子的成长非“毕其功于一役”，而是一个漫长的过程，这个过程就是一个小孩形成正面心态的过程，要求他们在不断失败中，能重新站起来，不断地获得进取。而这个过程需要家长和老师“无条件地赏识每一个孩子”。

赏识训练，是一粒种子，需要长在松软、温润的土壤里，假如我们心中的坚冰不化，赏识训练的种子就不会生根发芽，溶化这坚冰的，只有靠我们自己。做一个纯粹的老师，做一个纯粹的幸福的老师，赏

识训练的理念将成为我心中的明灯，或许看不清它的外形，却能跟随它的方向，指引，前行??。

第四篇：关于赏识训练的学习体会

在每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐蔽在每个孩子的心中。

xx教授是一个一般聋童的父亲，他采纳赏识训练法，把三岁半时还一个字不会说的女儿周婷婷培育成为中国第一位聋人少年高校生。并用这种方法在中国培育出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的训练实践后，让许很多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。

我读了这本书，深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢了西瓜。假如我们的孩子不能保持一颗平常心，即使得到再多的荣誉，将来也不会有美满欢乐的人生。

xx教授教女儿识字时，在生活中嬉戏中认字，并且始终保持这样一种心态：即只问耕耘，不问收获，像春风吹过大地，永不回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习，可使孩子在不自觉中学到许多东西。

我觉得xx教授说得对：“哪怕天下全部人都看不起你的孩子，做父母的也要观赏他、赞美他，为自己制造的生命而骄傲。”没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫，每一个孩子都像一颗种子，布满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才，也可能碌碌无为，而早期训练和引导几乎打算了孩子日后进展的方向。

每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间，赏识导致胜利，埋怨导致失败。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识训练观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说渐渐少。反观我对儿子的训练，也是批判的多，观赏的少，许多时候扼杀了儿子制造力，总认为儿子只会破坏，也缺少与儿子的沟通，没有顾及儿子的感受。

赏识训练的特点是注意孩子的优点和特长——小题大作、无限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而埋怨训练的特点是注意孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。赏识训练的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是排山倒海、势不行挡的。我体会到赏识训练是承认差异，允许失败的训练。

赏识训练的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫。农夫怎样对待庄稼，打算了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，打算了孩子的命运。农夫盼望庄稼快快成长的心情和家长盼望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农夫日夜思索的是庄稼需要什么？怎样满意庄稼的需要？家长为训练孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满意孩子的精神需求呢？

赏识不仅仅是训练的思想观念和方法，它更是一种训练者的思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态，我们就能更乐观更正确的看待生活、看待人和事物。我们还可以关心孩子与大自然的一切美妙共存，享受生活的欢乐。

所以，从今日开头，我要学会赏识我的儿子、赏识我身边的人、身边的万事万物，享受天、地、人的大和谐。我也要做一个胜利的家长。

第五篇：赏识训练的心得体会

赏识训练的心得体会

青二小二年二班家长赵秀娟

孩子刚上一班级时，学校邀请马来西亚沙巴洲崇正中学的校长-曾桂安先生给全体一班级家长讲授了赏识训练，学校也始终贯彻赏识训练。一年多来通过赏识训练的学习，我深深地了解到赏识训练不是方法，而是对生命的态度。赏识的同时要放下父母的架子，清除与孩子之间的代沟，缩短与孩子之间的心灵距离，和孩子做最知心的伴侣，才会更好的了解孩子的需求。

赏识训练要擅长鼓舞孩子，以前我总是要求孩子做这、做那，很少鼓舞她做事，后来我发觉她对什么事情都不是很热忱，就是做了也行，不做也行，你表扬我，我也没有特殊的感动，你不表扬我，我也觉得无所谓......,通过赏识训练的学习，我会常常使用一些鼓舞性语言，如“经过努力你会胜利的”，“相信你会做得更好”，“试一试”等。鼓舞孩子挑战自我、增加自信。这方面她在拉小提琴上进步最大，以前她拉琴很紧急，整个