《双脚连续跳》（说课稿）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第1页
《双脚连续跳》（说课稿）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第2页
《双脚连续跳》（说课稿）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第3页
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文档简介

双脚连续跳一、教学背景这节课是关于基础体能训练中，双脚连续跳的教学。本课是2022-2023学年体育与健康一年级上册第一个单元的内容，学生已经学习过身体结构和基础运动技能，能够完成基础跳跃动作。二、教学目标1.知识目标了解双脚连续跳的技术要领；理解登山者在攀登时的性质和特点。2.技能目标掌握双脚连续跳的技术要领；运用双脚连续跳的基本技能，完成基础跳跃动作。3.情感目标激发学生热爱运动的兴趣；培养学生积极向上的精神品质。三、教学重点和难点1.教学重点掌握双脚连续跳的技术要领；运用双脚连续跳的基本技能，完成基础跳跃动作。2.教学难点针对初学者，如何掌握双脚连续跳的技术点；如何培养学生的身体协调性和速度。四、教学内容1.导入进入课堂后，与学生打招呼，询问大家假期愉快没有，学生回答后，导入课堂主题“双脚连续跳”：今天我们将要学练的是双脚连续跳，让我们先跳一下，看看大家的技术如何。2.讲解技术要领双脚跳起：双脚跳起的时候，双脚要同时用力，膝盖弯曲，身体保持平衡。双脚落地：双脚跳起后，重心前移，抬脚，将一个脚放到落地点，接着另一个脚踩在落地点上。双脚连续跳：跳完一次后，再次双脚同时跳起，接着再跟着刚才的步骤重复即可。3.示范演练让学生站在自己的位置上，老师站在讲台或教学区域进行示范，让学生模仿。示范的时候，老师需要声音、动作、姿态都要保持统一规范，肢体语言要配合示范。4.学生实践让学生分组进行练习，学生两人一组，一个人跳，一个人帮助调整动作和姿态。要注意到学生的情感体验，给予正面的反馈和懂得鼓励，当然也要适时的指出不足之处。5.游戏实践设计游戏环节，提高学生身体协调性和速度，如“登山者之路”，将场地分成不同的等级，每个等级都有不同的要求和难度。让学生在这些等级之间不断跳跃，完成游戏任务，提升学生的应用能力。6.课程结束与学生亲切告别，总结今天的内容并鼓励大家多加练习。五、教学反思本课的教学目标是通过教学基础跳跃动作，并针对初学者，掌握双脚连续跳的技术点。通过上述教学环节，达到了教学目标，并提高了学生们的身体协调性和速度能力，激发了他们对运动的热爱。在教学中，老师要适时地提醒学生注意安

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