端午节大班活动方案

—端午节大班活动方案端午节大班活动方案1

农历五月初五是我们中华民族的传统节日XXX端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节纳日松幼儿园开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小好友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的风俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。详细如下：

活动时间：20XX年6月19日

活动主题：欢乐端午粽飘香

活动目标：

1、明白农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有关的风俗，还有很多传奇、故事、儿歌。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

4、乐于参与包粽子、制香包、做龙舟等活动，体验节日的欢乐活动布置：1、传统节日主题教育活动。

通过视频、图片等形式，使幼儿了解有关端午节的来历、传奇、风俗等，感受传统节日的文化气氛。

2、动手操作活动。

通过绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传统节日的丰富活泼，感受自己动手操作的.乐趣。3、欢乐端午粽共享活动。

通过亲子共享粽子的活动，送上节日祝愿，表达亲子情深，进而培育爱（爱父母、爱祖国）的情感。附：

端午节风俗

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像

悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时分呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小好友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时分小好友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时分，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

屈原的故事

在古时分有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮忙楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常悲伤，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下

去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

相关手工制作图解龙舟

拼布粽子

纸粽

端午节大班活动方案2

一、活动来源：

是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激起初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传奇、故事、童谣，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）明白端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）明白屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激起爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。

三、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言

2、观看赛龙舟（社会

3、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中摆设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，呈现幼儿参与端午节活动的全进程及在活动进程中的发现、收获与体验。如：有关端午的题目和对端午的`传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相干的操纵材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：先容主题活动中须请家长协作的内容、主题活动发展情况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进行相干资料的调查及搜集，丰富幼儿的相干经验；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的欢乐。

端午节大班活动方案3

活动目标

1、通过共享沟通，初步|明白端午节的传奇以及端午节是中华民族的传统节日之一。

2、与伙伴相互沟通包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的爱好。

3、体验中国民间节目韵味。

活动重、难点

端午节是阴历五月五日，包粽子。

活动准备

故事《端午节的传奇》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

活动的'过程

1、出示实物（粽子），引发幼儿爱好。

2、初步了解端午节。

小好友今天是什么日子呀

幼儿相互沟通，让个别幼儿到集风光前讲解并描述，重点引导幼儿端午节的时间。

老师小结：端午节是阴历的五月五日。

3、引导幼儿了解端午节的传奇。

给幼儿讲《端午节的传奇》，让幼儿明白端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

4、引导幼儿了解端午节的风俗。

师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯

幼儿相互沟通，让个别幼儿在集风光前发言。

老师小结：端午节那天人们有许多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

5、体验包粽子。

（1）让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，老师巡回指导。

（2）展现作品并评价。

6、活动延长。

老师：小好友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展现给爸爸妈妈，好吗

端午节大班活动方案4

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的'风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）明白端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）明白屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。

三、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言

2、观看赛龙舟（社会

3、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动发展情况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐。

端午节大班活动方案5

活动目标：

农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的认识，以此增加幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

活动流程：

一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的主动性。

主持人：明天是农历五月初五你们明白是什么节日嘛（端午节）支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么吃些什么呢

小结：在这一天里，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

主持人：端午节是怎么来的呢我们一起来看一个短片。

二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。

1、端午节由来的.短片。

2、人们裹粽子的短片。

3、人们赛龙舟的短片。

4、学念儿歌《五月五》。

三、活动结束，主持人总结

端午节大班活动方案6

主题来源：

端午节有着一个出名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。

目标：

1、清静地倾听故事，理解故事内容；

2、明白农历五月五是我们的传统节日——端午节；

3、了解端午节的由来及风俗文化（重点），对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感（难点）；

准备：

1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：

过程：

播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

一、开头部分

1、打招呼

2、手指游戏—《手指歌》

二、基础部分

1、谈话导入，展现粽子，引出故事

（1）小好友看这是什么呢（粽子），你们吃过粽子吗吃过哪些味道的粽子（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子

（2）你们知不明白人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗（幼儿商量后，老师揭示答案：五月五，端午节）

2、赏识故事（要求幼儿清静倾听，理解故事内容）

3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

（1）农历五月五是什么节

（2）你们明白端午节都有哪些风俗

（3）为什么这个节日要吃粽子

依据幼儿答复出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

4、拓展延长

（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿商量）师：除了这两个风俗，你们还明白别的'端午节风俗吗还有很多风俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些风俗吗（幼儿自由分组进行商量）

师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个风俗幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展现相应的实物。（虚实结合，加深印象）

老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单盛行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人非常聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传奇能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传奇：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就建立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

三、学习儿歌

1、赏识儿歌

2、跟读儿歌

3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

四、游戏部分—萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）

师：端午节的风俗还有许很多多，你们喜欢过端午节吗假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种风俗过端午节

师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧！

带着幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节风俗的认识）

端午节大班活动方案7

一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都合适中班的幼儿来开展，既能锤炼和发展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的'民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与班级的包粽子活动。

五、活动布置：略

六、安全留意事项

七、费用预算

端午节大班活动方案8

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，激励幼儿与伙伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题。

T：小好友你们明白端午节吗谁能告知我端午节是什么时分在这一天，我们会吃什么（粽子）

今天老师也为小好友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的`粽子像什么并用一句完好的话来说一说。

小结：粽子的外形真好玩！

二、品尝粽子，并讲解并描述。

1、认识粽叶。

T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗你们明白这阵芳香来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗你吃过哪些粽子今天老师也为你们准备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗

3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

三、故事赏识。

1、你们明白端午节这一天为什么吃粽子吗我们一起来听一段故事，听完你就明白为什么了、

2、幼儿赏识故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊

四、幼儿制作粽子。

T：今天，我们一起来学包粽子好不好

老师交代要求：

请每个小好友拿一片粽叶，放入一点米，不管小好友包什么外形的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能铺张，不要把米弄到地上。

（培育幼儿的创新，老师巡回指导）

五、结束部分。

小好友粽子包得可真棒！如今我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好

端午节大班活动方案9

一、活动背景：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、活动目标：

1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

三、活动内容：

活动一：话说端午节

重点领域：（语言领域、社会性领域）

活动要求：了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。培育幼儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等。

活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗吃过哪些味道的粽子（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽

子（幼儿商量后，老师可以向幼儿介绍端午节的'传奇）

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们明白端午节还有哪些风俗（门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线）。

老师出示艾草、柳枝，了解它们的特征，商量它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝（幼儿商量）

老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单盛行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人非常聪慧，爱动脑筋，利用艾草、柳枝的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示荷包，商量荷包的用途及来历，并赏识荷包的造型、结构美。

活动延长：请幼儿将自己的荷包带到园，分组谈论自己的荷包的外形、来源，赏识其结构美。

活动二：绘画“端午节”

活动要求：

依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的欢乐。发展幼儿的想象力量和绘画力量。

活动准备：

丰富有关端午节的民间风俗。

活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得欢乐吗你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事（幼儿商量并讲解并描述）激励幼儿大胆想象、细心构思。

提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。

幼儿操作，老师巡回观看指导。激励幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿互相评价作品，沟通过节的感受。

四、活动延长：

1、和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2、带孩子购置艾草、粽子、香袋、等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与家庭的包粽子活动。

注：各班依据幼儿园的布置，结合本班实际制定计划开展活动。

XX幼儿园

20XX年X月X日

端午节大班活动方案10

活动目的：

1、明白6月的第三个星期天是父亲节，明白爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供沟通的时机，增进父子、父女间的感情。

活动准备：

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

活动过程：

一、幼儿配乐朗诵：

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；父爱是一泓清泉，让你的.情感即使蒙上岁月的风尘仍然纯净明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

师：在孩子们的心中，您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的典范！

二、幼儿表演：

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三、亲亲爸爸说说静静话。

四、亲子手工制作：手印画“大手牵小手”。

五、进行《击鼓传花》游戏：家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。

六、亲子游戏：

1、《小脚踩大脚》游戏规章：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行竞赛最先到达终点者为胜。

2、《骑大马》游戏规章：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行竞赛。

3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声响，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

七、家长游戏（同级部的爸爸们进行竞赛）《跳绳竞赛》、《针线活》、《蜈蚣竞走》。

八、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。

师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。

嘉奖机制：班级老师利用即时贴制作外形，贴在第一名的身上，看看谁最终得到的大红花多。

端午节大班活动方案11

活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要

求：了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。培育幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗吃过哪些味道的粽子（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽

子为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子（幼儿商量后，老师可以向幼儿介绍端午节的传奇）

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们明白端午节还有哪些风俗（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

老师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，商量它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头（幼儿商量）

老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单盛行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人非常聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，商量鸭蛋网的用途及来历，并赏识鸭蛋网的造型、结构美。活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的外形、来源，赏识其结构美。

活动二：绘画“端午节”

一、活动要求：

依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的欢乐。发展幼儿的想象力量和绘画力量。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间风俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得欢乐吗你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事（幼儿商量并讲解并描述）激励幼儿大胆想象、细心构思。

提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。

幼儿操作，老师巡回观看指导。激励幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿互相评价作品，沟通过节的感受。

四、自由活动活动反应：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天进行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲解并描述自己的见闻，他们讲得绘声绘色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用伙伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：漂亮的龙舟

（一）活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的根本特征与某些微小部分的建构方法。

2.引导幼儿赏识和评价自己和别人的`作品，与伙伴共同共享胜利的喜悦。

（二）活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

（三）活动过程：

1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的根本特征（幼儿也可自由商量）。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

三.户外体育活动：

见周计划。

活动反应：

1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

活动四艾草和菖蒲

目标：

观看艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节期间的特别用途。幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新奇，他们从前看到过，但是却叫不知名，更不明白它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们明白这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草哪一样是菖蒲我当时一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小好友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小好友们愿意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

端午节大班活动方案12

农历五月初五是我们中华民族的传统节日———端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节纳日松幼儿园开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小好友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的风俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。详细如下：

活动时间：

6月19日

活动主题：

欢乐端午粽飘香

活动目标：

1、明白农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有关的风俗，还有很多传奇、故事、儿歌。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

4、乐于参与包粽子、制香包、做龙舟等活动，体验节日的欢乐

活动布置：

1、传统节日主题教育活动。

通过视频、图片等形式，使幼儿了解有关端午节的来历、传奇、风俗等，感受传统节日的文化气氛。

2、动手操作活动。

通过绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传统节日的丰富活泼，感受自己动手操作的乐趣。

3、欢乐端午粽共享活动。

通过亲子共享粽子的活动，送上节日祝愿，表达亲子情深，进而培育爱（爱父母、爱祖国）的情感。

附：

端午节风俗

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节风俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时分呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小好友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时分小好友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时分，能将鸡蛋竖起来的.人，这一年都会有好运气。

屈原的故事

在古时分有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮忙楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担忧自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常悲伤，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要损害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

相关手工制作图解龙舟

拼布粽子

纸粽

端午节大班活动方案13

端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们都要在江、河湖海上进行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、春游采艾蒿等，这些活动已成为千古不变的风俗，从古至今始终在沿续着。在我们中华民族历史的长河中，有很多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义情感，是我们设计这个活动的目的。

在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族传统文化，我们利用《童玩美劳DIY课程》中详细的内容，同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际情况，设计出关于端午节的亲子活动，希望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。

活动主题名称：

好玩的端午节

活动目的：

1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的.风俗民情，感受中国的传统民俗活动。

2、增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。

3、协作幼儿园进行《童玩美DIY课程》宣传。

活动规模：

全园幼儿、家长

活动场地：

幼儿园户外场地

活动时间：

3小时

背景资料：

若说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里疆域毁于一旦。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤然之下，屈原抱巨石投汩罗江而去。

当地百姓闻听屈原投江，纷纷前来救助，他们顺流而下，始终追到洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭百舸争游的场景蔚为壮丽。这一日正是阴历五月初五，后来，每逢这一天，人们就在江河上赛龙舟，意在思念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

端午节大班活动方案14

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

（1）明白端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）明白屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感；

（3）喜欢和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、漂亮的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展现幼儿端午节活动发展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿赏识、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动发展情况等

五、家园共育：

1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；

六、中、大班主要教育活动方案

活动一：屈原的故事（语言）

活动目标：

1、赏识端午节传奇中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和伙伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们明白端午节为什么要吃粽子吗

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢②人们是用哪些方法来纪念屈原的③假设你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做（教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗

活动二：童谣《拍手歌》（语言）

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午风俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备：与端午节风俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节风俗的调查。活动过程：

1、赏识童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节风俗的经验。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动

（2）赏识童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么②你有什么听不懂的地方（依据幼儿的商量、沟通情况，帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）商量拍手游戏的玩法，激发朗诵爱好。

★指导语：①这首童谣的名字叫什么为什么叫《拍手歌》②我们可以怎样念这首童谣呢（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）

4、记录并赏识幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟（社会）

活动目标：

1、明白赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。

活动准备：了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。

活动建议：

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点按时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热情气氛。

3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：漂亮的龙舟（艺术）

活动目标：

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和伙伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和伙伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

★指导语：你看到的龙舟是什么样的上面有什么

2、观看龙舟，商量装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

★指导语：①龙舟上缺少什么怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料

3、分组协商、分工装饰龙舟。（观看幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。）

4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。

活动五：龙舟竞赛（健康）

活动目标：

1、尝试模拟划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、主动参与竞赛活动，体验与伙伴合作游戏的'欢乐。

活