远程培训心得体会合集15篇

第页共页远程培训心得体会合集15篇远程培训心得体会合集15篇远程培训心得体会1参加了xx的远程培训。本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教导，参与伙伴们的探究……收获颇丰！这次培训为我们每一位老师的学习进步建立了一个平台，开拓了同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自我的闭门造车变成了资共享，使教育资得到优化，对新老师是一个学习的时机，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与交融的时机。本次培训形式灵敏多样。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开场、学习任何课程。“五个任何”，在学习形式上最直接表达了自主学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。同时，也解决了工作和学习之间的矛盾。另外，学习形式交互化，教授与学员、学员与学员之间，经过网络进展全方位的交流，拉近了教授与学员的心理间隔，增加教授与学员的交流时机和范围。并且经过主题论坛、现场评论、网络作业等使指导老师能及时理解学员在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，从而更加有针对性地指导学员。整个培训过程，对我来说受益匪浅那一次次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学理论中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为小学生天生活泼好动，需要兴趣的东西来吸引他，带兴趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问。那一次次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处浸透着老师的教育机智之强，老师的教学根本功之扎实。一堂堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善，精彩地呈现语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。生动的互动的课堂教学，语文素养内涵非常丰富，它以语文本领为核心，是语文本领和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的交融。她告诉我们，课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的本领，培养学生的创新本领和综合运用本领。以上目的到达之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去稳固知识。聆听了专家的讲座，反思自我平时的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我理论，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学理论程度的进步作好准备。一切的学习都是为了自我的理论，为了教育好我们新世纪的接班人，否那么皆为空谈。在培训以后，我会用学到的东西来改善我的教育教学。进步我的教育教学程度。经过参加培训，我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目的，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自我具有小学语文教学知识方面的前瞻性。作为语文老师，自身的语文教学本领是事关教学成败的重要因素，所以，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学本领。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自我不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自我不再闭塞；最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。本次培训学习后，使我觉得老师业务进修和专业进步首先要立足一个“新”，因为老师是一个面向将来的职业，需要不断更新教育理念，充足新的知识；其次要着眼一个“宽”，老师要注意不断拓宽知识面，满足教学的需要；再次要加强一个“专”，加强专业的深度，做到居高临下；最终，落实一个“用”，即加强理论与知识的应用，增强所学知识的实用性。总之，海西远程培训让我们更新了知识、开阔了视野、活泼了思维、振奋了精神，获取了许多来自教育改革前沿的新信息。海西培训，给了我们一把增长知识和进步素质的金钥匙。我们必需要充分利用这把金钥匙“活到老，学到老。”远程培训心得体会2我有幸参加了____暑期远程老师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习进步的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，确实感到受益非浅。本次培训按照远程研讨与课程资等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，进取展开展学科教学案例分析^p和问题研讨，实现了老师与课程专家的应对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参与培训的主动性和进取性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学理论结合起来，经过专家与老师的互动交流，解决了老师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。课程资料实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训资料对教学第一线的老师异常有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和进步，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不一样程度的进步。本次培训大大拓宽了我的视野。经过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅是理解知识，还需要我们理解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自我的教育思想，完善自我的知识构造和本领构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。远程培训心得体会3从参加远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术本领得到了很大进步。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自我懂得太少，掌握的知识缺乏。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，所以在培训过程中，我一向怀着饱满的热情，认真学习，大胆理论，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术本领进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：1、进步了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，异常是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。经过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自我的教学过程条理明晰，学生明白易懂，异常是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。2、进步了专业知识程度这次给我们培训的老师，他们的教学经历，专业知识程度，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自我的专业知识、学科理论等程度还有待于不断地进步。3、教育理念不断得到更新经过理论与理论的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的主角和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们可以理论联络实际，实在进步教育教学的本领和程度。也使我们发现了自我在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。4、教育教学理论掌握得更为系统经过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原先站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我必须把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学形式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习本领，进步学科教学质量。远程培训心得体会4各位参加远程培训的老师们：大家下午好，我叫张静，今天很快乐能参加第三次学情会通报活动，很荣幸可以作为学生代表站在这里进展发言。首先我要感谢我的指导老师阳老师给了我一个这么好的时机，让我结识这么多位优秀的老师。其次，我还要感谢教育部门，为我们老师搭建了一个这么好的学习进步的平台。今天我演讲的主题是“享受培训，快乐成长”记得刚开场参加培训的时候，我对远程培训并不抱很大的希望，以为网络培训就是看看视屏，写几句评论……没想到培训的内容会如此的丰富，有视频看课，沙龙互动，主题研讨，研修日志，班级简报，课后作业等等，每天我都会花时间翻开研修网站，阅读学习相关知识，通过学习，让我对英语教学有了新的认识。先说视频看课，视频中一位位专家以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。以往教学理论中的困惑在专家的点拨下也顿然明了。记得在班级里留下第一条沙龙，阳老师就把我的沙龙话题置顶，让我倍感惊喜，看到各位老师针对我的话题发表了各自的意见，更多的老师那么是提供了珍贵的教学经历，让我非常感动，通过各位老师的精辟言语，我的问题得到了很好的解决。在沙龙话廊里，我们各自提出在教学中遇到的问题，大家群策群力，共同解决，让我们感受到合作出真知的力量。每一个话题都会引发我们学员的热议，每天我们都会有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我们的视野更加宽阔，问题得到了进一步的解决。QQ这个现代网络必备的工具，在本次培训中，它发挥了重要的作用，每天早上，阳老师都通过QQ向大家问好，用一个笑脸开场一天的工作和学习，让我们倍感亲切和开心。每次网络研讨前，阳老师都通过QQ向大家传达每次的学习要求，更是通过QQ现场指导大家如何开展网络主题研讨，每一次她都亲力亲为给大家起了一个很好的带头作用，给我们指引正确的学习方向，让我们少走了许多弯路。每天的学情统计更是提醒我们进展学习的警世钟，提醒大家在繁忙的工作之余别忘了网络学习，谨记工作和学习都是我们人生中不可或缺的一局部。关于每个阶段的要求，阳老师一般都是在群里通知大家，假如是关于某一个人的，她就利用小窗口通知，在群里通知的同时，她还不忘在班级公告里同时发布公告，以免没有及时上线的老师贻误学情，至今天，我班已有公告48条，包括每一阶段的学习要求预告、学情总结、学习提示；QQ群研讨预告；班委会建立、班级管理细那么以及培训首页的重要公告等等，通过查看这些信息，我们可以及时的查阅每天的学习任务和要求，为我们开展工作指明了方向。日志是我们写下学习心得的地方，日志中留下了我们学习的足迹，留下了我们的教学心情，阳老师鼓励我们大家把自己网络学习的心得体会写进日志中，作为阅读者更是不忘在踩过之后留下自己的只言片语。在学习之后多一份反思与监控，就多一份进步，从而使自己向反思理论者靠拢。资更是大家愿意踏足的地方，在资版块中大家把好的教学资上传，有试卷、教学方法，英语短剧等等，需要的老师可以各取所需，进展下载，真正到达了资共享，为我们的教学工作提供了很大的帮助。作业是我们最为薄弱的一块内容，记得在第三次主题研讨中，阳老师把如何完成一篇高质量的作业作为议题，提醒大家要认真地完成作业。在研讨过程中我们大家达成了一致的意见，那就是作业必须从教学实际出发，写出自己的真情实感，切不可泛泛而谈，没有主题性。其次还需要有后续的文字加工，正如徐绩老师说的那样，必需精雕细琢，精益求精，这样才能使自己的文章更有质量。在完成自己的作业之余，阳老师还提醒大家经常去阅读别人的作业，并进展评论，这样既能学习别人的精彩作业，同时也是对别人劳动果实的一种认可和鼓励。本次培训，我们班学员间互动评论交流，使各自的教学业务程度得到了进步。在培训过程中，我积极尝试与其他学员进展交流，在交流过程中，理解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此互相学习、共同成长。学员之间畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。这次培训对我在今后的教育教学方法上产生了极大的影响，同时，我的信息素养也有了很大的进步，特别是对信息技术的综合运用才能方面，我意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断进步自己的教学程度和才能。最大的变化是教学观念的改变，通过培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进展，课堂上要进步学生的参与度，要充分表达以学生开展为本的精神。在注重根底知识与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。在以后的教学中，我要尝试着把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样我在教学中就有了更广阔的自由度和发挥空间。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中施行自主、探究、合作式学习。这种改变要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。老师不再是学生的主宰，老师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生理解自己的特长、潜能，为学生的开展提供指导。记得一位教授说过：“培训是一种福利”。确实，学习是紧张而繁忙的，但又是充实而快乐的，我确实在享受“学习”这种福利。聆听英语教学专家的谈话，与教育博士的近间隔对话，与学员之间的互相交流、商讨，使自己对小学英语老师这个职业进展了重新的认识。我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学理论中去，争取更大的进步。谢谢大家！远程培训心得体会5这一次的培训虽然是分期进展的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深化、更透彻的领会了老师所讲的资料。一、重新认识了自我透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻老师来说，务必具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学____同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。二、英语根底知识和根本技能有了一次质的飞跃这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻根本标准，且较清楚地理解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家老师的精心讲解，让我理解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都可以教得非常搞笑。优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法知识使老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因此，要进步学生的听说潜力，首先要给学生创造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中就能进步听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的进步。透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的开展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等程度要求会越来越高，假如老师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语老师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析^p，尽早成为一名优秀的英语老师!远程培训心得体会6教育部师范教育司司长在远程培训班开班仪式上的讲话，我深受启发，“教育大计，老师为本，有好的老师才有好的教育”这让我记忆深化。由此，我认真参加远程培训学习，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，使我拥有了全新的教学理念，对教材教法有了更新更全面的认识。培训转瞬之间就要完毕了，现将远程培训学习心得总结如下:一、师与生的关系有所改变。看了视频教学，聆听了专家们的讲座，我发现老师主角的变更尚在凸显学生主体地位。自主学习的课堂，应当是师生有效互动、互助共进的天地。与他主式学习相比，自主学习的教学情境更具张力和复杂性。这种张力与复杂性主要体此刻自主学习情景的开放性、学习形式的多样性，学习反应的及时性。在这开放性的教学空间里，学生的学习充满了主动性和特殊性，学生的探究呈现出多方面性和多层次性，要使这种学习活动防止流于散漫和轻率，并最终指向必须的价值目的，教学控制显得格外重要。老师转变主角，从“台上”走到“台下”从“台前”走到“台后”成为学，生学习的引导者、促进者、协作者。自主学习中的师生互动，不能满足于学生“零间隔接触”的外表文章，要让学生进取思维，主动地探究。不仅仅着眼于学生的开展，并且着眼于老师的进步。师生间要共同分享对方的思想、经历与知识、交流彼此的感情、体验和观点、以丰富教学资料、求得新的发现，从而到达共识、共享、共进、实现教学相长和共同开展。学生都有自我的兴趣王国，在课堂学习中，他们容易使自我的探究心性持续地逗留在那里，就像小孩上街，呆在游乐场里不想走一样。老师要异常注意在探究场景里是不是落伍和迷路，一旦发现须采取措施，使学生始终沿着正确的方向进展有效、高效的探究。学生遇到疑点，要合理引导帮助明晰;遇到难点，要合理点拨帮助打破;出现偏向，要极时处理帮助矫正。当然，给学生引导，必需要等待时机，假如担忧学生越轨，而始终拉着学生的手，要他们一向紧眼自我，就容易挫伤学生探究的进取性和主动性，也就难以保证学生的“自主”。这就要求把握好其中的度，就像小孩在娱乐场可以被允许分开父母，但也被要求不时地回到父母身边一样。这样才能把自主学习不断引向深化。二、学习气氛着力营造很重要。平时我的课堂教学都喜欢严谨务实的气氛，学生显得紧张，并且学习兴趣不浓重，我看了视频资料，感受到和谐气氛的创设有效地激活学生的内部需要。自主学习的课堂，应当是学生情绪自然，心境放松的场所。当然，也不能想方设法地创设宽松和谐的学习气氛，这是应当肯定的，必须把激活学生的内部需要作为和谐气氛创设的根本目的。科学课程教学实际是一种探究，也是建立在师生之间的一种对话。对话的前提是地位的平等、关系的和谐;对话的关键是情感的沟通、气氛的融洽，创设富有挑战性、兴趣性、目的性的教学情境。老师要变权威为伙伴，蹲下身子与学生相处，对学生尊重、理解、宽容;变俯视为平视，俯下身子与学生相近，和学生讨论、高谈、争论、从而使老师给学生亲近感，课堂给学生平安感，学习给学生简便感。需要指出的是，和谐宽松的课堂气氛与自主学习并无必然联络。如课堂气氛宽松，而学生无所事事;课堂气氛热烈，而学生闹闹哄哄，结果只能适得其反。所以经过和谐气氛的创设，让学生心境平和，尽情舒畅，放飞心灵，放飞情思，以更好地激活他们内部的学习需要，激发内部学习动机。这就需要把握“自主”与“自流”“放开”与“放任“的界限，使学生放开、放胆而不放任，自主、自、由而不自流。三、教学方法与达成学科学习目的要统一。课堂以自主学习为目的，这和张力人教授提出的《后茶馆式教学》是相关联的，课堂教学应当是学生享受学习、成功的乐园。那里享受的是学习，是成功，决不是外在构成的花哨，外表现象的热烈。要使教学方法的选择、学习形式的生动始终指向于教学目的的达成。要处理好“外在形式”与“内在因素”的关系。借助外在的教学手段激发学生探究欲望是必要的，而挖掘知识潜在因素引发学生探究心理更是必要的。教学媒体只是教学的辅助手段，作用只能定位于“辅助上”。教者须居高临下地审视教材，设身处地地揣摩学生，以有效的方法显现学科活力，凸现知识魅力，发挥知识本身对学生“自主探究”的诱惑作用。学习虽然辛苦，可是让我更加热爱我从事的教育，默默收获着欢乐。经过培训，我的理论和专业教学程度同时得到提升，使我懂得了兴旺地区的教育为什么远远先进与我们农村教育，仅有不断学习才能适应现代化的教学形式。要想给学生一碗水，作为老师你必须有一桶水，这是孩提时代老师的观念，而此刻的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，“问渠那得清如许，为有头活水来”这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，既是我远程的心得，也将是我今后所追求的目的。最终，我真诚的说声多谢!多谢教育部对老师的重视，多谢专家们的讲座!远程培训心得体会7感谢福建教育学院为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。培训中，课例、网络交流等丰富的形式，为参训老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和进步,大大拓宽了我的视野。培训使我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和才能构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。但愿通过培训让我的课堂更能表达时代性和社会性。远程培训心得体会8参加了x年安徽省中小学老师全员远程培训，我先后听取了好几位专家级老师专题的讲座；几天来，我认真听讲，做笔记，积极考虑，收获甚大。本人从事教育教学工作已有近十年，从低年级到高年级，又到低年级，总觉得自己在教育教学经历方面有了一定的积累，但是通过参加集中培训，通过专家的剖析，觉得自己间隔优秀的间隔还不小，还不能紧跟时代的步伐。下面就自己这段时间的远程培训谈谈几点感受：一、学无止境，老师要不断的去补充新的知识。多年以来总觉得自己只是一名普通小学音乐老师，总认为自己还能胜任音乐学科的教学，因此对自己要求不高。可是在几天以来的远程培训之后，让我深有感触。作为老师仅仅掌握了书本上的专业知识还不行，更需要拥有渊博的知识及教育的智慧，需要改变的是过去的老师的形象，我们要做一名有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课教得更好，更能吸引学生。要有良好的品行和渊博的学识才能吸引学生，才能激发学生的学习兴趣。因此多读书，是进步自己的品行及文化内涵的最正确途径，这样才能成为一名优秀的老师。二、老师要尊重学生的人格，要关爱学生的成长小学生也有自己的人格，他们的.兴趣、爱好、追求等参差不齐。所以老师要尊重他们，平等地对待他们。聪明的老师总是把自己当成学生，把学生当成自己，这样师生之间就能互相理解、互相沟通，自然感情也就建立起来了。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳他们的错误，不要用一样的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使他们不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓励和支持。可见，关爱学生的成长对老师来说显得多么重要。三、老师要创新教学方法，打造高效课堂。假设想打造高效课堂，就要求老师必须在各个方面打造自己。好的教学方式方法可以拉近师生之间的间隔，可以充分调动学生的思维，让他们展开想象的翅膀进而感受到学习的乐趣。一个优秀的老师绝对是掌握了多种多样的课堂方式，课堂形式多样，才能有效的吸引学生。一节课完毕，老师一定要有教学反思，反思自己做了些，学生收获如何。所以备课这一环节相当重要。不仅仅要备教材，更要备教法、备学生，只有这样，课题才能成为有效乃至高效课堂。四、老师要学会终身学习。新的课程标准要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。学习不仅仅只是学习自己的专业方面，要扩大到各个领域。首先必须树立终身学习的意识，认识到学习是自身开展的泉和动力。我觉得以下几个方面值得深思：一，老师要把学习融入到自己的教学理论中，做到理论与理论相结合。二，在丰富自己专业知识的同时，还要获取不同科学的知识，以便更好地适应教学的需要。三，要充分利用现代化教学手段，扩大自己的学习资和空间，洞察专业领域以及其他领域的最新开展动态，多与其他老师和专家的合作、讨论和交流，因此老师必须拥有终身学习的理念，才不至于被社会所淘汰。以上是我的一些浅薄的认识，恳请指导老师多多给予指教。远程培训心得体会911月，我参加了海西教育网远程培训。通过观看视频、阅读文本、互动评论、书面作业、撰写心得等多样化的远程互动的培训学习，让我别有收获。通过学习专题一视频，我对过去的教学思想和行为进展了反思，对教研活动的开展也有了更多的考虑，这给我在小学语文教学上带来了新的挑战和机遇。我的体会主要有一下几点——一、老师要不断进展知识更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的开展，而从小处说那么是为了每一个学生、每一位老师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该详细地表达在生活的方方面面。我们常说：要想给学生一杯水，老师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的，我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。二、丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能和根本才能新课程改革是为了每一个学生的开展。因此增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。新课程中也说到：语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而培养这种才能的主要途径也应是语文理论，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文理论中直接培养才能。”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外，老师也告诉我们：我们老师必须发现学生的优势智能，开展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会开展尽己所能。三、立足课堂，在理论中提升才能。课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学质量。今后，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学理论，把研究和探究教育、教学规律结合起来，使自己不断进步。远程培训心得体会10这次中小学远程培训活动，为我们老师创造良好的学习时机，带给了优越的学习条件。在培训期间，我用心学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我透过培训获得的点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深化的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断进步自身的业务程度和教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质。注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进展用心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。教育是终惹事业，是一个不断开展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是终惹事业，是一个不断开展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学理论程度的进步作好准备。一切的学习都是为了自己的理论，为了教育好我们新世纪的接班人，否那么皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改善我以后的教育教学工作。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。一、学校概况王文明中学是一所公办农村初级中学，地处琼海市西南边的____老区镇——阳江镇。学校创办于1957年，原名阳江中学，1992年为了纪念琼崖苏维埃____政权第一任书记王文明烈士，经教育行政门批准更名为王文明中学。学校占地面积39960平方米，绿化面积26076，建筑面积8890平方米。其中综合性教学大楼一幢，老师住宅楼四幢,学生宿舍楼三幢，学生食堂一座,水泥灯光篮球场3个，阅览室、图书室、舞蹈室、美术室、电脑室、多媒体教室、老师电子备课、生物实验室、地理实验室和学生食堂各1间，各种教学和实验器材齐全。学校现有教学班13个,在校生人数为516人(平均班额43人)；现有专职老师50人，学历达标率100%，高级职称4人，中级职称17人，初级职称24人。学校严格执行国家的课程方案，开足、开齐各科课程。二、多媒体远程教学设备工程根本情况我校是20xx年度农村义务教育薄弱学校改造方案多媒体远程工程学校。上级部门共为我校装备了12套交互式多媒体设备。我校领导高度重视、多方协调，落实经费、完善设施，确保了此项工程顺利施行。设备安装前，我校就投入资金4万多元购置了12套多媒体设备配套讲台、给教学楼一楼教室全部安装了防盗设施，充分做好了工程设备安装的前期准备工作。20xx年12月，我校的工程设备全部安装调试完成，经技术人员调试验收，设备正常运转，性能良好。今年5月，为了使学校的线路更加平安标准，更符合安装薄改工程设备的要求。我校又投入资金20万多元，对学校的电线、网线全部进展了改造安装，将原来陈旧的、不标准的线路全部更新重装，换成了新线路。经学校组织了三期应用培训，目前各科老师根本能应用设备开展教学。为积极推动学校信息化教学的普及，充分利用优质教学资，改良教学手段，进步教学质量，把“班班通”设备合理有效的效劳于课堂。三、多媒体远程教学设备工程的管理与应用工作〔一〕加强领导，明确责任，各司其职，保证工程正常运行。为保障工程顺利、正常施行和应用，学校成立了以校长、教导主任、有关部门领导、科组长、班主任、信息技术老师为主要成员的“多媒体远程教学设备管理与应用”领导机构，详细分为组织领导、师资培训、教学应用和管理维护等四个工作小组，对多媒体远程教学设备工程工作进展统一安排、统一管理，并做到分工明确、责任到人。〔二〕认真做好工程规划，明确目的思路学校坚持“教育信息化推进教育现代化”的教育开展思路，明确提出要将多媒体远程教学设备工程工作纳入学校工作之中，明确提出要把运行远程教育资、促进教育信息化建立，作为我校加快教育现代化进程的重要工作来抓；明确提出将老师应用现代教育技术教学的情况纳入老师综合考核。同时要努力实现两个目的：一是利用现代远程教育资建立一支观念新、技术过硬的师资队伍；二是利用现代远程教育资深化教育教学改革，实在推进素质教育，全面进步教育教学质量。〔三〕管理完善，运行正常1、管理制度健全完善为确保多媒体远程教学设备工程在我校的正常、有序、有效运行，学校制定了《王文明中学多媒体远程教学设备工程活动方案》，以明确职责，落实责任，突出效果。为实现科学化、标准化管理，更好、更有效地运用好远教资，学校制定了《班级教室电教设备管理制度》、《老师使用设备管理制度》等，标准教室电教设备的管理与使用。为保证工程工作安康、有序进展，及时总结进步，每学期要求各科组都做到开学有方案、期末有总结。2、认真做好设备维护工作，保证设备正常运行。为保证设施设备的正常运行，设施设备实行管理员负责制，要求管理员全权负责管理、专项使用；强化管理员职责，加强了设施设备使用培训与督导；坚持定期进展设施设备维护、定期检修，及时解决设备运行过程中出现的故障，同时与当地电脑公司签订电脑日常维护承包合同，要求对方安排技术人员及时帮助解决在使用过程中出现的软硬件问题，在设备出现严重故障不能自行修复时及时向电教站报告，寻求技术支持，因此目前学校的的设备运转比拟正常，设备完好率达98%以上。〔四〕装备应用情况及效果1、加强工程宣传，促进观念转变。教育教学方式的转变得力于观念的更新与转变。过去，我们学校的老师到城里的兄弟学校去听课观摩，总为这些先进的教学设备感到惊叹和羡慕，但真正到了“鸟枪换大炮”的时候，早已习惯了“一支粉笔一本书”教学方式的老师们，面对这些现代化的教学设备却感到有点束手无策了，针对这一情况，学校充分利用周会、教研组活动、宣传窗等形式，大力营造有利于现代远程教育资使用的良好气氛，定期召开专题工作会议，反复进展宣传和发动，林彬校长在屡次会议上反复强调“这些设备我们宁愿用坏，也绝不能放坏”。使每一位老师充分认识到掌握现代教育技术的重要性和紧迫性。2、加强师资培训，更好、更充分地利用远教资学校重视工程中的师资培训工作：一是积极组织学校管理员及其他老师，参加市教育局主办或市级以上教育部门组织的培训、观摩、研讨活动，要求参培老师各取所需、学以致用。在工程启动后，学校选派许乔乔、吴小静、李志亮等老师参加了省、市级应用培训，并获得相关结业证书，起到骨干老师作用，为我校校本培训打下坚实根底。二是加强校内培训，全员参加。目前学校90%的老师能正确使用多媒体设施设备有效辅助教育教学，多媒体教室多媒体设备的使用频率增大，效果日益明显；三是加强了现代远程教育资的下载、组合及应用的培训。3、制定政策，鼓励老师积极使用学校按规定要求，装备了三名兼职装备技术管理人员，学校不仅减少其兼课数量，并在其职称评定、评优评先等方面在同等条件下予以优先考虑，以鼓励其从事现代教育技术效劳工作的积极性和主动性。学校对一线老师使用远程教育资情况作为老师工作实绩予以考核，定期检查、及时检查、及时通报、推广典型、鞭策后进，对在应用农远资方面表现突出老师给予物质、精神奖励，促使老师积极应用现代教育技术进展辅助。4、积极开展多媒体辅助教学相关的教研活动。为了强化资的应用研究，学校组织各科组有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，积极开展学科教学与现代教育技术整合的专题研究，每位老师一学期至少要撰写一篇相关的论文在校内进展交流。教务处每学期统一组织和安排老师上公开课、研究课不少于20节；每隔一年举办一届中青年课堂教学擂台赛，要求不管是公开课还是比赛课，都必须充分利用多媒体设备进展教学。为形成和加快学校资库的建立，教学应用小组积极组织老师开展了资的“二次”整合工作，要求各位老师将自己自制或搜集整理的教学资，统一存放到本科组的备课电脑中，统一编制目录，建立科组教学资库，为老师更好地利用资开展教育教学工作奠定了根底。目前为止，在应用多媒体远程教学设备方面，资使用学科覆盖率达100%，任课老师参与度到达90%以上，用的好的老师到达60%以上，能对其他老师进展培训和指导的骨干老师到达10%以上，多媒体设备资用于教学到达总课时的70%以上。四、一些工作体会〔一〕领导关心和帮助是我们进步的关键。近年来在各级领导的关心和帮助下，我校的电教设备从无到有，从少到多，逐步在我校推开，离不开上级领导的关心和帮助，特别是省电教馆和市电教站的领导和专家们，在设备配发到位后，屡次到我校给予我们指导和帮助，让我们少走了很多弯路。〔二〕要多鼓励老师使用多媒体。多媒体辅助教学进班级是件新颖事，老师既兴奋也会有些担忧。兴奋的是使用多媒体进展教学不用都要到多媒体报告厅，在班里就可以使用，方便了很多。担忧的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新颖感减少，不能有效进步教学效率；二是担忧使用过程中出现设备损坏要负责任；三是因使用多媒体要花更多的时间做课前准备。针对这些问题，学校的一些鼓励就显得很重要。我们通过在大会上屡次发动，制定一些鼓励措施扫清了老师使用多媒体辅助教学的思想障碍。〔三〕老师培训是发挥设备作用的关键。多媒体设备作用的发挥必须通过课堂，而课堂的驾驭者是老师。老师使用多媒体的才能直接决定多媒体设备能发挥出的成效。针对不同程度的老师进展阶段性、有针对性的培训，能帮助老师快速掌握相关技能，有效去除老师在使用过程中的心理障碍和技术障碍，有效进步多媒体设备的使用率。〔四〕学校监视是有效进步设备使用率的保证。在刚开场使用多媒体教学时，还是会有一些老师有畏难情绪，学校的催促和鼓励是老师克制畏难情绪最有效的方法。五、存在的缺乏(一)老师驾驭电教设置的才能还有待加强。教室里直接装备多媒体是从上个学期未才开场的，虽然我们也做了大量的培训，但老师们纯熟驾驭这套设备，并充分发挥设备作用还需要一段时间的适应与学习，特别是对于老老师来说，掌握这一先进设备还有一个心理适应和技术学习的过程，因此要让老师人人都能纯熟操作还有一段路要走。〔二〕多媒体应用与教程过程有机整合的经历较少。多媒体辅助教学只是一种教学手段，我们的目的是通过多媒体辅助教学进步教学质量，使学生学习更轻松。而怎样把多媒体辅助与教学过程有机结合，充分发挥多媒体系统的作用，使学生的学习效果到达最正确，还有待于进一步进展研究和讨论。六、下一步改良方案〔一〕继续加强老师培训。一方面选送骨干老师到先进学校学习，另一方面继续加强老师的校本培训，全面提升老师使用多媒体系统才能。〔二〕组织各学科开展多媒体辅助与学科整合的课题研究。不断加强和改良使用多媒体辅助教学的方法，积累应用经历。总之，在上级教育主管部门的关心、帮助和指导下，我校将继续把电化教育做为学校的一项重点工作来抓，效劳教育教学，进步教育教学质量，办人民满意的教育。远程培训心得体会1120xx年11月，我参加了贵州省语文学科骨干老师远程培训学习，40多天的学习虽然辛苦、繁忙，但也收获了很多，回忆这段学习的日子，感觉培训所给予我的启发和经历是一笔永久的财富。一路走下来，有艰辛，也有喜悦和欣慰。从开场的冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到如今迫不及待地领略专家、各位老师授课的风采？？这一切让我的收获变得灿烂无比，更使我充分地感受到了远程教育的魅力。在学习的过程中，专家的精彩讲述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学方法，教学资的利用，教学的施行，教学的评价对我有很大启发，我从中学到了不少知识。这对我今后教学工作的改良和完善起到了很好的推动作用，也使我增强了提升课堂教学的信心和勇气。下面我就来谈一谈我在这次研修中的一点心得和体会：一、远程培训为我开拓了一个广阔的新的教研天地。以前我也参加过一些培训，有的时间短、课程紧，好似填鸭一样塞进肚里，等到有时间消化的时候，却发现有些已经忘掉；而网络研修给了我们一个宽松的空间，它开拓了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。而且学习、互动、交流随时进展，表达了“以老师为本，随时学习、及时反应”的宗旨。并且因为有了网络平台的存在，全国各地的一流专家、业内的权威人士都好似来到了我们身边，在交流的过程中进步了自己的学科素养，得到了成长的空间。这次网络远程研修资庞大，通过观看专家讲座和优秀一线老师的视频讲课，阅读优秀案例和相关文章以及老师们的交流讨论，及时完成各模块的作业，做到了学习后的及时反应，还有各位指导老师和班主任们的辛勤工作，给我们的作业进展深化细致的点评，并提出珍贵意见，让我们的思路越发的明晰、明确，自我反思的才能也得到了进一步的进步。二、远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这段培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析^p又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。徜徉远程培训中，我感受到生活的热烈与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领略了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的营养；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活泼了，我的生活充实了。三、远程培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，鼓励我在教育这片沃土生根发芽。远程培训给我的教育教学生活带来勃勃活力。让我更加坚决养成终身学习的习惯，转变学习观念，做一个享受教育的幸福老师，走老师专业化开展的道路。远程培训给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。总之，在这40多天的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地理解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我，因为有同行的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习气氛。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资，进步自身素质的同时培养学生的学习兴趣，我会努力的！这次参加了xxx市市里的远程教育培训，在这段时间的认真学习受益匪浅，是我不仅理解了前沿教育教学改革的动态，而且也理解了很多新的教育教学理念和实际操作方法。一、通过培训，我深化的体会到，体育老师不是消极地而是一个扮演执行教材的角色，而是一个新课程的设计者，体育老师不应该只是懂得教别人运动的教练员，更应该是一个具有现代教育理念和教育素养，知道如何进展课程建立以及如何利用体育教学方法去促进学生全面开展的教育人员。在激发学生练习的兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等使学生爱上练习工程，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的环境中练习，从而获得事半功倍的效果。二、利用体育课良好的室外环境创造形体语言，体育老师的示范与讲解是最好的形体语言。它在课堂中的意义是吸引学生的注意力，激发学生练习的兴趣。形体语言的恰当使用能使学生对学习内容更感兴趣，任何一个优秀的老师，他必须是一个擅长激发学生对自己课堂感兴趣的老师。三、体育教学应该以《中学课程标准》为根据，贯彻以老师为主导，以学生为主体的教育理念，按照课程标准要求，以“安康第一，快乐体育”为指导，将“情景教学”，“自主、创新、探究、合作”贯穿与全课程，为学生创造一个充分展示自己的舞台，同时还要改变评价的内容和方式，鼓励学生，调动学生参与“学”与“练”的积极性、主动性和创造性。要求在教学中要注意情景教学，尝试练习，讨论学习，合作探究学习，不同层次学生选择合适自己的方式练习等教学方式，使学生得到不同程度的进步，并从中得到体育运动的乐趣与锻炼的愉悦。要营造学生主体参与的气氛，鼓励学生创造考虑，发扬团队的精神。总之，通过这次远程教育的培训，使我认识到必须转变教育教学理念，以新的角色和学生相处，树立以学生为本的教育理念，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生自主学习、练习的热情，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性、独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应才能和生存才能，使学生成为课堂的真正主角、受教育的主体和获得知识的主动者。让学生真正体会到“我运动、我快乐”。远程培训心得体会12阳春二月，寒意未尽。光阴荏苒，弹指一挥间，紧张而充实的远程研修生活即将完毕，放眼回眸，精彩无限，感动万千。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，用心去领悟教育理论观点，汲取精华，与各位学员互相交流，共同商讨，真心讨论。这次培训使我在教研理论和教育观念上得到了很高的提升，反思了以往工作中的缺乏，同时也让我确定了今后的奋斗目的。专家们的每一次专题讲座都是那么精彩！带着教育教学理论中的种种疑问，我细心聆听，一次又一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论的对话中，我汲取着专家们思想的精华、理论的精华。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教研员不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。这次远程研修培训活动，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教研工作充满了信心和希望。虽然这次培训即将完毕，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！远程培训心得体会13自从市教育局、进修学校组织学习、学校组织登录远程培训台学习以来，今年又报名参加远程培训，今年本人又从网上中学习到其它以前所没学过的，及一些在实际教学中会遇到的理论知识，从中得到了很大的启发，本人从学生到老师才5年的时间，各方面的理论及理论都没有老老师充分，自从报名以来及远程培训的开通本人坚持每周利用时间上网学习，并认真地做好相关的学习笔记，教研时认真的与同事讨论所学的内容，并多向老老师取经，经过这期的培训，本人认为初中语文教学是很有内含的一门学科，本人就这次远程培训的学习及个人的实际教学浅淡个人的一些看法：一、具备独立自主的教学个性老师的个性有益于创造语文教学的艺术。老师有个性，才有语文教学的艺术。个性意识强，个性教学主动性明显，愈能有效地进展和指导语文教学。同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性，是施行个性语文教学的前提。二、设计独树一帜的个性化教学思路思路要新颖，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路。首先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学形式，赋予新意。不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用自己的个性去演绎作品的个性，更可以用自己的个性进展教学组织和课堂教学的再创作。其次，找准教学"打破口"。老师如何开展学生的个性是教学思路的"打破口"。个性的差异和个体开展都要求老师因材施教，有针对性、创造性地促进"有个性的个人"的全面开展，使之形成优良的个性。教学的思路应该是把课堂还给学生，让学生说个性的话，说自由的话，讲真实的事，让课堂充满学生的个性活力。个性化的教学思路，不是拘泥于一家之言、之行，而是在尊重教育规律上各展百家之长。简单地说，让学生自由地抒发，如实地描写自我个性，从而创造良好课堂教学环境。三、寻求与众不同的个性化教学艺术教学的艺术不在于传授，而在于鼓励、启发、引导。老师的职责不在于"教"，而在于指导学生如何“学”。个性化的语文教学艺术，必须有轻松幽默的一面。轻松的教学、幽默的启发，能沟通师生之间的情感，创设教学的情趣和气氛，产生幽默中不失本分，欢乐中不乏启发的教学效果。个性化的语文教学艺术，必需要有生动、精彩描写的另一面。入胜的细节描绘与非凡的思想境界相辅，将学生引入教材的美的境界之中，引导学生在作品的鉴赏、联想、体验之中融入学生个性的理解，从而将教学的情趣、学生的情感推向高潮，从而创造课堂气氛"其乐融融"。个性化的语文教学艺术，教学上要“运其才智，相机诱导，体悟传神，开展个性”。就是运用老师的才智，开展学生的才智，以个性培养个性，以情感增进情感，从而充分开展学生的思维和个性。四、塑造别具一格的个性化教学风格教学的个性，表达在语文教学中，就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相交融，形成切合老师个性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果。首先，开放性语文课堂教学是独创性教学风格的详细表达，开放性教学，老师要促进师生双边交流，以及生生交流，让学生在多种思想和观点的碰撞下，触发思想火花，产生学习的最大兴趣。同时，着重培养学生的分析^p批判才能，不迷信权威，勇于评价别人与自己，敢于发表不同的见解，开展独立自主的个性和创新才能。其次，开放性语文教学要开拓语文教学空间，开展第二课堂的语文学习。老师要树立"得法于课内，增益于课外"的开放性教学观，多组织学生走出校门，走上社会，开拓学生的视野，扩大学生的社会接触面和知识面。五、初中语文探究性学习的方法在实际教学中，经过一段时间的探究，本人发现可以运用以下方法来指导学生的语文探究性学习：1、问题探究法；2、情境探究法；3、自主探究法；4、合作探究法；5、纵向探究法；6、逆向探究法。六、展现略高一筹的个性化教学品位教学起点高，手法新，品位高，是个性化的语文教学艺术的表达。品位高的前提就是老师要创立和谐、愉悦的教学环境和气氛。同时，也要建立融洽、互相理解的师生关系。本人认为个性化的老师成功之路，在于帮助学生创造良好的气氛。良好的师生关系是良好的教学气氛关键所在。师爱和师生平等是个性化教育所要求的。因此，高品位的个性化教学，一是实行教与学民主、平等，师生彼此尊重，教学相长。没有平等，就没有尊重，更无从谈起开展师生关系。老师要具备民主、平等意识，以及过硬的业务素质和表率的人格品位；二是开展合作学习。方法可采取小组讨论，课堂讨论，甚至课堂演讲、辩论等形式展开师生的情感交流，活泼课堂气氛，构建良好的教学情境。合作学习是让全班同学共同参与，全体开展。品位高的个性教学艺术还要求老师要擅长结合课文内容的多层次性，语文问题的多样化，语文学科的多极化的特点，引导学生根据不同的思路去考虑和理解，去参与讨论和辩论，在充分表达自己的独到见解的根底上，明是非，分主次，求同异，到达培养个性，开展创新才能的目的。总之，通过今年又一次远程培训的学习本人从中学习了很多并长进了很多，相信通过这次的学习培训能为个人以后的教学有很大的帮助，本人也将认真地做好个人各方面的素质培养。远程培训心得体会14非常荣幸参加了集团公司20xx年远程培训课程，此次培训使我受益匪浅，让我在工作之余学习到管理知识和技能，是我工作生涯中又一次难忘的经历，它的影响将使我终身受益。通过这次培训我主要有以下一些体会：作为营销办公室的一名管理人员，首先要清楚知道权利和责任从来都是相伴而生、不可分割的，没有无权利的责任，也没有无责任的权利。公司在赋予我们权利的同时也赋予了我们相应的责任，而且权利越大，责任也就越重。因此，我们管理人员在行使权利、享受待遇的同时，务必想到肩上沉甸甸的责任，想到公司领导和职工的信任与重托。只知有权，不知有责，用不好权利，当不好领导。古人云：“在其位，谋其政；行其权，尽其责。”实在履行好职责，是对管理人员的根本要求。管理人员要不辱使命、不负重托，就要明确职责所在、要求为何，对该干的事做到胸中有数。是职责范围的事，就应该尽心尽力去完成好。切不可在其位不谋其政，谋其政不尽其心，碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走。明确责任，还要勇于承当责任。一个不敢承当责任的管理人员，不可能成为一个发奋有为、深孚众望的管理者。所以，遇到急难险重的工作，发生重大事件，管理人员要亲临一线、靠前指挥，绝不能畏缩不前、贻误时机；工作中出现失误、造成损失，不能推诿和逃避，而必须勇于担当、敢于负责。明确责任也好，勇于担当责任也好，目的都是为了抓好落实、推开工作、促进事业。一名管理人员的责任是多方面的，要作决策、出主意、定措施，更要搞检查、作表率、抓落实。重视抓落实、敢于抓落实、擅长抓落实，是管理人员党性修养和工作作风的重要表达，是管理本单位的根本功。管理人员务必牢记各级领导和职工的重托，强化责任意识，把思想统一到干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，兢兢业业完成公司交给的各项工作任务。作为一名营销人员，特别要把公司利益、客户满意放在高于一切的位置，这样，才算真正理解“管理人员就是责任”的含义，才能实在履行公司领导和职工赋予的职责。其次，要掌握管理人员的根本方法。第一，管理人员主观指导与客观实际相结合的方法。把握了主观指导与客观实际相结合的方法，就会有效地指导单位工作的顺利开展。客观实际和实际工作是不断开展变化的。这就要求我们管理人员的