从学生作文存在的问题看中学作文创新课件

——从学生作文存在的问题看中学作文创新请君莫奏前朝曲听唱新翻杨柳枝

追求时髦网络语言的随意乱用

如：7456——气死我了

886——拜拜了灌水——发无聊的帖子菜鸟——什么都不懂

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材料“扎堆”多，用得太滥负责作文的专家:

每到阅卷时,我们的古代名人不知要被摧残多少次:司马迁被割来割去,项羽的刀在脖子上就没有拿掉过,韩信在别人的胯下永远站不起来,屈原不知跳了多少次江,简直是一名优秀的跳水运动员。学生作文的新问题与新倾向梦境多了,真实少了;忧郁多了,天真少了;深沉多了,清纯少了;抒情多了,记叙少了;

概述多了,细节少了;柔情多了,激情少了;历史多了,现实少了;排比多了,平实少了;

上帝多了,自我少了。

一、作文创新的几点认识1.什么是作文创新

感别人之所未感言别人之所未言

第一个把美女比作“花”的是天才

第二个把美女比作“花”的是庸才第三个把美女比作“花”的是蠢才

2.“作文创新”并不是高不可攀

3.真——是作文创新的基点

（“真”中蕴含“新”）

说自己的话抒自己的情写自己独特的感受

题目：第一次——

《第一次撒谎》《第一次当家》《第一次和妈妈说心里话》《第一次和男生交朋友》

真实描写：

《课间“疯”神榜》

为

“变脸”不能脱离“真”例:要求:“一位工作认真的老师的办公室”为题，写环境片断。一位女同学曾这样写道：“刚一推门，一股浓郁的香水味就扑面而来，沁人心脾。踏进屋门，我扫了一眼，房屋布置得井井有条，靠南窗摆着一张办公桌，上面的玻璃板在阳光下闪闪发光。西北角的一张床上叠着整齐的被褥，上面盖着一条印花巾。整个房间的布置给人以美感。”家长指导后修改为：“刚一推门，一股刺鼻的煤油味就扑面而来，叫人难受。她正用煤油炉做饭。乘老师洗面洗手的功夫，我扫视了一下房间：靠南窗摆着的办公桌上，散乱地放着翻看过的书籍和刚带回的课本、教案，还有两摞没有发下去的作业本。西北角的一张单人床上，不规则地堆放着被褥和老师刚才上课时穿的风衣。整个房间的布置，与我面前这位大学刚毕业的青年女教师的形象怎么也对不上号。”

（一）点亮文章“一盏灯”——拟好题（亮眼）

1.巧用修辞

心，如葵花般微笑生活是一个筛子我爱曲线的生活

树的“叹息”

(拟人)

别了，漫画书！(呼告)

2.标点符号生活——？？？“动物？饼干？”心中的快乐？！3.数学式

99＋1＝0

（“99”代表产品合格率，“1”代表不合格率）、成绩≠素质吸烟＝慢性自杀挫折＝财富

4.仿用式

战胜脆弱，从心做起

将友情进行到底5.借用

心灵的审判（借司法用语）

6.直接引用一句话，一辈子

（周华键《朋友》

）风景这边独好（毛泽东）

一笑而过(那英)(如用于“宽容”)

7.用描写语言

寻访春天的足迹阳光爱唱歌

温暖溢满我心扉童年,鲜活生动的记忆

梦让生命沸腾8.并列正反式点·线·面阳光与阴影

9.反常式（矛盾式）

美丽的谎言

珍惜你的痛苦

感谢你的对手

10.启发式

成语嫁给广告后

作文拟题训练写人的作文题目：叙事的作文题目：写景状物的作文题目：以“礼物”为话题的作文题目：

（二）.抓好专题突破

重点训练：开头、结尾描写段、抒情段等

抒情笔调开头：

我化为一根琴弦,诉不出刻骨的爱恋;我凝成一丝白发,道不完绝代的风华;我变做一方落红,歌不尽坚贞的情怀……我穿越千年时空,追寻那消逝的年华.——《追寻消逝的年华》

引歌词：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”

婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）

看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，又道“燕山雪花大如席”，我手捧着一本《唐诗宋词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些诗章，心也随着它们一起荡漾了。

——《〈唐诗宋词选〉》令我陶醉

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好的，但是我的选择，我相信。

——《选择》

值得借鉴的开头：景物描写开头人物对话开头直接叙事开头（开门见山）

训练行文变化

●尺水兴波跌宕起伏如：《备课本风波》

先说“老师照样带着浅浅的笑意走进了教室”，可老师走到讲台上时，“刚才的笑脸突然不见了”，当老师翻开放在前面的备课本时，“脸涨得通红，那一根根青筋，在激动中鲜明地写到了额头上”于是引出了同学们的担心和种种猜测，以至于班上成立了一个“调查小组”。

第二天上课时，正当同学们把怀疑的目光集中到一位曾经患过错误的同学身上时，老师的脸上又恢复了笑容——原来昨天的事只是一场误会。（作者巧妙地抓住人物神态的变化，层层设悬，为情节的发展作了有力的铺垫）

方法：“制造”波澜设置悬念借助巧合运用抑扬从学生作文存在的问题看中学作文创新

如《我最熟悉的一个人

》:

结尾：

“你看看，我对他的一言一行、一举一动够熟悉的吧？——什么，你问他是谁？噢，他嘛，他就是鄙人——正坐在教室里低头写《我最熟悉的一个人》的一个傻小子。怎么样，愿意跟我交个朋友吗？”

（三）总把新桃换旧符——选材要新

避开“闹区”

即避开材料相对集中的区域

不恋“老区”即少用或不用同学们熟知且已用滥了的材料

从学生作文存在的问题看中学作文创新

（四）美身——变换文章结构形式●用好题记

真水无香

与人交往，应有真诚。而真诚的意义，便是平淡，便是无香……

——题记人生活在这个世上，免不了要与人交往。“君子之交淡如水”，我喜欢交往中的澄净，就像蓝天，晴空万里；就像大海，宽厚博大。这样的交往才有意义，有这样的交往的人生才是有价值的人生。

如《黑暗中的曙光》（中江县创新作文）

丢失的彩色拼图是否拾起？天使的幸福是否给予？昙花一现，蒲公英飞逝，流星划过，都未曾有过一丝的留恋……

——题记（正文略）

丢失的彩色拼图无法拾起，却可以重新拼凑；天使的幸福未曾给予，却可自己创造；昙花一现，却有未来的期许；蒲公英飞逝，却有满天的飘荡；流星划过，感谢那宁静美好的天空……

——后记

题记拟写注意三点：

1.内容应与文章主题、情调、风格保持一致.2.文字不宜长，语言精练，控制在一百字以内。一般三言两语即可。

3.必须有感而发，有用而为。题记内容来源主要是三种：

1.引用名人名言。

2.改写名人名言。

3.独立撰写。

美身二镶嵌小标题如：震撼心灵的色彩

小标题作用：打破时空界限，提供选材便利，可省却过渡性话语

3.巧妙的展示知识面如表达对大自然的热爱：

我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

5.巧选句式

用好

排比

树的幸福在于用翠绿点染土地，净化空气，捧给世界以绿阴和果实。所以树在风中飒飒地唱歌。

蚕的幸福在于吃下的桑叶，都吐成洁白的丝，即使死去了，也会给世界留下了一片光洁，一片华丽。

人们的幸福和它们一样，不在于金钱、享受，而在于奉献，奉献方使人心灵丰满而充实。

——《感受幸福》

《作业》：

看不完的，是书，听不完的，是唠叨，怕不完的，是成绩单，做不完的，是各科作业。

用好整句幼鹰在遨游天际的路上，经受风吹雨打的历练。蚕虫在幻化美丽的路上，经受作茧自缚的煎熬。《在路上》用好“四字短语”

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。《适合，才是最好的》：

感动中国十大人物之一的唐山十三兄弟，千里奔波，不是归途；雪中送碳，不是亲戚；出手救援，不是邻居；迅速行动，不是命令。在他们心中，只有适合灾区才是