托班工作计划

—托班工作计划托班工作计划篇1

今年我们托班有2个班，共71名幼儿。这些幼儿没有经过入学训练，各方面的力量都有待培育和提高。为了更好的教育、培育幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划：

一、制造美丽、舒适的环境，转移幼儿情感依恋

针对托班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热忱的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿制造出美丽、舒适的环境，吸引幼儿留意，满意他们的好奇心。并展现幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和气可亲，转移他们的情感依恋。

二、保育为主，强化幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培育

坚持晨检及全日观看，发现问题按时解决和处理。强化幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培育。做好午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，及午睡情况，让家长放心，幼儿开心!

三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展

首先，强化幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，主动参与园内进行的各种节日庆祝活动。

其次，认真按“规程”和新“纲要”开展根本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采纳多种形式进行教学。

再次，连续老师之间的学习、沟通；常常与家长交换看法，发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的看法和建议，争取幼儿教育的全都性。老师之间互相听课，交换看法，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，强化工作的责任心。

四、活动布置：

九月份

1、做好新生报名工作

2、布置墙面，制定各类计划

3、稳定幼儿心情，防止事故发生

十月份

1、召开家长会

2、发动家长与幼儿共同搜集材料布置自然角

3、准备青年老师教学大比武

十一月份

1、青年老师教学观摩

2、有创意区域活动设计评比

3、环境布置

十二月份

1、家园共育活动

2、冬季锤炼

3、圣诞大联欢

一月份

1、幼儿测评

2、汇编案例、备课本

3、撰写各类总结

托班工作计划篇2

安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛将焉附”可见安全工作有多么重要。首先分析托班幼儿的安全现状及可能显现的安全隐患：

托班幼儿的年龄较小，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。从家长方面来看：如今大多数是六个大人围着一个孩子转，孩子们没有离开熟识的亲人，自己一个人生活的经验在无意中都被剥夺了。家长安全意识的剧烈与否与是否情愿放手让孩子尝试生活与否直接影响孩子的安全意识与处理问题的力量。从孩子自身来看：一到幼儿园，吃饭穿衣一下子要让他们自己动手，甚至这时有的宝宝错拿挑子，都有可能戳到牙龈；但更多的是对这个生疏环境的恐慌，特别依恋亲人，不愿来园，具有易变、易冲动、易传染，与详细对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长别离的时辰对抗心情特别剧烈，心理学家约翰.鲍尔比（Jhonbowlby）将这类幼儿的别离焦虑分为三个阶段：a.对抗阶段（主要表现有：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。）b.绝望阶段（主要表现有：仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹削减，不理睬他人，反应迟钝。）c.超脱阶段（主要表现有：接受外人的照料，开头正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会显现哀痛的表情。）在这段时间，幼儿再园便存在诸多安全隐患，比方：哭跑时跌倒或遇到桌角或其他人等。从外界环境的巨大改变来看：幼儿生活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活，幼儿要离开熟识的环境、亲人，生活规律和生活习惯的突变让他们一时无所适从，这期间影响主要表如今饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，表现最明显的事许多孩子进入幼儿园一周左右会生病。

其次，在分析上面的情况的基础上，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理力量的培育为基础，以强化常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

老师应做到“六常规”、“三个一”中的安全，其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三个一是指一接来园、一送离园、一教育活动中的安全。

吃：养成饭前便后汲取的习惯，防止秋春季节传染病的感染；同时交给宝宝正确吃饭方法，要留心宝宝用餐情况，防止宝宝用挑子戳到自己或其他人；同时防止食物烫伤宝宝；

喝：托班宝宝大多不认识自己的名字，可用不同的动物与水杯配对，防止宝宝错拿错放水杯，造成宝宝因没水杯喝水引发的纠纷；教育宝宝在指定地点进行喝水，防止蜂拥在保温桶边而造成磕碰；防止开水、烫伤儿童。

拉撒：按时提示宝宝大小便；

睡：幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并按时

订正；

玩：排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患按时排解；随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况按时妥当处理；组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必需在保教老师的视野内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危险的活动，要赐予爱护；保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。按时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯；户外活动时，老师认真检查活动场地的安全性，按时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

一接来园：严格坚持晨间检查；保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

一送离园：施行接送卡制度，如有无卡代接情况，要按时与家长联系；同时强化早晚接送儿童工作，不得将儿童交给生疏人，防止错接；严格书写交X记录，按时清点人数和物品与X老师交代清晰。

一教育：

1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿明白不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩玩具或玩游戏的时分，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互帮忙，保证幼儿安全。

6、明白不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意安全，明白正确的运用剪刀。

7、通过认知活动，明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。

9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。辨别对与错。让幼儿通过辨别安全学问的对与错，提高自身的安全意识

最终，要留意家园教育的全都性，同时按时与家长沟通幼儿在园与在家的情况。

通过这些安全教育，帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。

托班工作计划篇3

一、班级情况分析：

新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。

一、现况分析：

我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的观看，咱们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够顺应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜欢参与各项游戏活动。班内大部分孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。

口语表达力量也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对咱们的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是独生子女，幼儿经常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。

二、工作任务：

常规工作：

1.班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

2.幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能清静入睡室，在老师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。

3.幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行恰当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。

4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。咱们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动商量，吸取其他班的特长。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参与园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。

1.重视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，咱们要实施不同的教育方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

2.强化特别幼儿的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，老师应强化对这些幼儿的护养。

3.环境布置

a：墙面的更新

措施：

随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，独特化地展现自我。

b：区域活动材料的整理和投放

措施：

1.排列从前现有的区域材料，并进行整理和归类。

2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适合的操作活动。

3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动情况逐步完善。

家园互动，相互合作，协调全都

1.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。

2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通情况信息。

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动布置和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教经验等。

4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。

5.组织各种形式的家长活动。

a：家长会

b：家长学校

三、逐月工作计划

二月份：

1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。

2.认识幼儿园环境，强化安全教育。

3.召开家长会。

4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性。三月份：

1.丰富自然角。

2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

3.进一步强化游戏体育锤炼。

四月份：

1.做好半日开放活动。

2.做好长假安全、卫生教育。，强化幼儿的自我爱护意识。

3.期中家访。

4.“健康珍宝展活力”系列活动。

5.园内区角活动展现。

五月份：

1.“我能、我行”幼儿自我服务力量展现活动。

2.准备“六一”节活动。

六月份：

1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。

2.做好期末全面家访。

3.做好学期结束的各项总结工作。

4.假期困难班统计。

5.暑期安全教育。

托班工作计划篇4

一、班级情况分析：

本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是从前从未上过幼儿园。对于2—3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：

本学期，我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《颜色宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心情及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮忙幼儿建立最根本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设：

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿主动的与环境互动起来。利用自然角帮忙幼儿学会观看身边一些简洁的事物的改变。

2、简洁的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择合适托班幼儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观看。

3、结合托班幼儿喜欢单独一人拥有一个玩具的特点，将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班幼儿爱好点，满意幼儿的好奇心，锤炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

在大肌肉方面布置一些促进幼儿根本动作和根本运动力量的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉快，同时慢慢地使幼儿学会掌握自我的行为，以免损害到别人。

为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的任意操作开头，使得幼儿对这一活动感爱好，渐渐将游戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规章，并能主动的遵守规章，学会游戏方法，体验到游戏的欢乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此帮助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，布置了《婴儿画报》的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下基础。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

3、充足发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问经验。

4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住机遇与家长进行日常沟通。

7、帮忙班级准备及补充自然角的物品，协作教学活动准备各种材料。

8、通过家园联系本，按时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，到达家园共育的目的。

托班工作计划篇5

晨间活动：学玩桌面玩具雪花片

晨间谈话：开开心心上幼儿园上幼儿园的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿心情，激励幼儿开开心心上幼儿园；、

2.熟识环境，认识老师。

活动准备：

1、各种玩具，玩具汽车；

2、熟识幼儿姓名，了解幼儿独特。

活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。

活动过程：

1、稳定幼儿心情

①开场白：我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小好友，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗

②对个别幼儿哭闹，老师耐烦劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。

2、教育幼儿讲究卫生，特别带着幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小好友大小便的地方，有小好友想大小便的时分告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时分，不能推不能拥挤。

3、熟识幼儿，老师说：小好友们能告知老师你们的名字吗

4、总结：我们幼儿园有这么多小好友，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园开心吗

下午活动：

1、组织幼儿到草坪上玩耍。

2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。

3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。

4、表扬不哭的幼儿，激励幼儿明天快快乐乐来幼儿园。

（周二）上午活动：

晨间活动：桌面玩具

晨间谈话：我上幼儿园托班快快乐乐上幼儿园

活动目标：

1、连续稳定幼儿心情。

2、教育幼儿运用礼貌用语。如老师早、老师再见。

活动准备：玩具若干

活动重点难点：学会礼貌用语，明白大小便告知老师。

活动过程：

1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

2、礼貌教育：小好友造成起床的时分有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

3、安全入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。

4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

下午活动：

1.组织幼儿到多功能厅。

2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的爱好。

3.老师示范。

4.幼儿学玩。

（周三）上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育快快乐乐上幼儿园

活动目标：1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。

活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小好友。

重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

活动过程：

1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。

2、进行礼貌教育。老师：今天XX小好友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

3、让幼儿明白点名老师：每个小好友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师明白你来了，好吗

4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿训练站姿坐姿老师：请小好友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

5、幼儿入厕，强调不要乱跑。

下午活动：

1、组织幼儿到操场玩大型游戏；

2、教育幼儿不能乱跑；

3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤；

4、教育幼儿要相互谦让。

（周四）上午活动：

晨间活动：桌面玩具

晨间谈话：点名幼儿园里真好玩

活动目标：

1、稳定心情，参与活动。

2、明白饭前便后要洗手。

活动重点，难点：明白老师说话时幼儿不能乱喊。

活动过程：

1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的；

2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时分要坐正，听老师说话，说话的时分要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习；

3、老师：你们喜欢老师吗喜欢幼儿园吗

4、卫生教育：教育幼儿穿洁净的衣服。

下午活动：

1、组织幼儿到饲养角；

2、老师讲解饲养角里养的动物；

3、参观猪，讲解猪的用途。

（周五）上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园情况。我们的幼儿园

活动目标：1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感；2、连续稳固站与坐的正确姿态，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

活动准备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。

活动过程：

1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有很多小好友，一楼是小班和中班的小好友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是”

2、参观活动场地：

（1）带着幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时分不推不挤；

（2）幼儿自由玩玩具，老师帮忙胆小的幼儿玩玩具

3、复习站与坐的姿态

4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，清静午睡，养成良好的午睡习惯。

5、老师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小好友认识了老师、小好友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，希望下个星期每个小好友能快快乐乐地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗”

托班工作计划篇6

新学期开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导布置，做好本职工作，强化政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、连续深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。

2、在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境，结合主题强化环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言气氛，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往力量和语言表达力量。

4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作布置，努力尝试英语教学，让幼儿在快乐游戏中学习，培育幼儿学习爱好。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面：

1、充足利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锤炼幼儿身体，增加幼儿体质。

2、合理布置幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，强化安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

四、家园共育方面：

1、充足利用早接和放学的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的协作下完成家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用家园联系栏、反应单、电话以等途径，与家长沟通联系，按时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

托班工作计划篇7

一、语言

教学内容：“star、flag”

教学目的：学习星星和旗子的英文说法，让幼儿能感受国庆。

二、数学

教学内容：复习“onetwothreefourfive”

教学目的：在学习了onetwothree之后，系统的复习一下，并能把它运用到实际中去。

三、社会

教学内容：国旗、国徽

教学目的：让幼儿认识、了解我们中国的国旗与国徽。

四、科学：

教学内容：“十一”国庆

教学目的：明白十月一日是国庆节。

五、音乐：

教学内容：“1234567小好友们请坐好”

教学目的：培育小好友们的音乐情感，明白听到这个音乐就是要坐好上课。

六、美术：

教学内容：画旗子

教学目的：在认识了中国的国旗后，能自己画旗子。

本周的教学主题是“中国”，明白自己是中国人，并复习之前所学的内容。

本月主题：

快快乐乐上幼儿园

一周健康工作目标：尽快让幼儿顺应集体生活，并进行常规的培育。

一周健康游戏内容：小鸟飞、钻山洞、吹泡泡

生活活动及指导：能在老师的帮忙下吃完饭菜，餐后擦嘴

自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定心情

音乐活动：跟着音乐做动作。

体育活动：小鸟飞橡皮泥：宝宝自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活动：能够自由的拼搭。

体育活动：吹泡泡

户外活动：钻山洞拍拍小手做游戏

家长工作：老师表扬我们会自己吃饭，让爸爸、妈妈把我们接回家后，也要锤炼我们自己吃饭，我们一起做到。

托班工作计划篇8

一、班况分析：

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开头集体生活。他们是家里的"小皇帝"、"小公主"，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，充足的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地顺应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作：

1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并强化情感培育：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都快快乐乐来上幼儿园。

⑵小好友之间学习友好相处，让他们交好好友，培育孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现"教养并重"的原则，特别是要强化保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中强化对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉快的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规：

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有耐烦，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复训练，多赐予赞美和激励，是他们渐渐形成良好的生活习惯。

详细做到：

1、快快乐乐的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2、渐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4、会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。

5、在成人帮忙下能清静的午睡。

6、在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学：

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参与集体活动。

1、健康：

（1）养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

（2）能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

（3）保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；

（4）在老师的帮忙下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋；

（5）能清静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

（1）连续学念儿歌，理解儿歌的内容；

（2）愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

（3）能专注地看图片、图书，并任意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

（1）初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家；

（2）学习观看别人的心情，辨别快乐和不快乐的表情；

（3）情愿和伙伴一起游戏，一起共享自己的和别人的物品；

（4）随时帮忙、提示内向的幼儿与他人进行沟通；

（5）连续学习在集体生活中遵守简洁的规章；

（6）在短时间内能认真做简洁的事情。

4、科学发展方面：

（1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。

（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。

（3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面：

（1）连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

（2）愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确运用固体胶。

（3）愿意听音乐。情愿用声响、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师快乐地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

详细做到：

1、喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2、情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆答复，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。

3、情愿和小好友一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求老师帮忙。

五、本学期的保教重点是：

（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理力量。

（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行恰当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。

（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿主动参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作：

（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长协作、达成教育的全都性。

（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作具体总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增加与老师的互相理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。

九月：

1、稳定幼儿心情，逐步消退孩子的入园焦虑，初步顺应幼儿园的生活，情愿上幼儿园。

2、明白自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住伙伴的姓名。

3、情愿在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，明白这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。

5、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。

6、学习正确洗手，认识厕所，明白大小便要入厕。

7、认识自己的被子，情愿躺下午睡。

8、理解并愿用简洁的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。

9、情愿和老师说话，有困难明白要找老师帮忙。

10、喜欢听老师讲故事，念儿歌。

11、情愿参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。

12、情愿玩花片，积木；能插（搭）出较简洁的物体。

13、稳定幼儿心情，带着幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。

14、在老师的带着下跟着音乐做动作，训练朝着一个方向（一个跟着一个走）。

十月：

1、连续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

2、想大便时，能按时入厕并会用简短的语句恳求老师帮忙。

3、懂得独立、清静的入睡，明白在午睡中有尿意是按时告知成人。

4、能用较大的纸任意撕。

5、会拿细线穿大木珠，能任意插大花片。

6、个别交谈时能留意听老师说话，集体交谈时能清静地听老师说话。

7、情愿答复别人的问题。

8、在成人的示意下，喜欢翻阅图书。

9、喜欢和老师、伙伴一起游戏，不抢伙伴的玩具，情愿与伙伴共享玩具。

10、明白把掉到地上的玩具拣起来。

11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》，激发幼儿情愿亲近老师和老师一起做游戏的情感。

十一月：

1、初步学习和伙伴一起滚球，并能双脚较协调地向上跳。

2、初步学习大片大片地涂色，会将皱纹纸撕成长条和团纸。

3、会用大花片插出简洁的物体。

4、喜欢说一般话，能用一般话说出一句话，学着有礼貌的与人打招呼。

5、在集体活动中能集中留意倾听别人说话。

6、尝试与伙伴一起玩，活动结束时，明白把玩具收好，放回原处，愿意和老师一起整理玩具。

7、明白洗手前要卷袖子，需要时主动请老师帮忙，在成人的提示帮忙下，养成饭前洗手的好习惯。

8、激励幼儿在简洁的活动中能克服困难获得胜利，激发幼儿自己动手的自信。

十二月：

1、学习手脚协调，上体挺直向前走和跑。

2、初步学习手握蜡笔在作业纸上画。

3、每天能声响洪亮地用一般话与伙伴进行交往。

4、能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。

5、学习关怀伙伴，情愿帮忙有困难的伙伴。

6、不任意乱放玩具，主动帮忙成人整理玩过的玩具。

7、在家里初步学习关怀父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。

8、不玩水，洗手后，明白把手心、手背、手腕上的水擦洁净。

9、独立吃完自己的一份饭菜，不把饭菜泼撒在桌上，不挑食。

10、会玩各项桌面及户外游戏，有肯定的规章意识。

一月：

1、不怕寒冷，坚持每天上幼儿园，坚持锤炼身体。

2、激励幼儿英勇的走过独木桥，发展幼儿日的平衡力量。

3、激发幼儿在成人的帮忙下学习穿脱衣服。

4、能静听老师讲些好玩的故事，并主动地学习一些新词和短句。

5、主动参与各项活动，常常保持快乐的心情，明白游戏中不能处处乱跑，建立游戏的常规。

托班工作计划篇9

一、午托班生活管理人员是我校教职工队伍的一部分，是午托同学中午吃饭、休息的管理者、组织者，午托班各位人员要充足认识到自己的责任重大，扎扎实实做好管理工作。

二、要以身作则，做到语言文明、穿着得体、举止大方，言传身教，做同学的表率。

三、虚心学习，把握必要的《教育法》、《心理学》学问，不断提高自己的组织力量，提高自己的管理水平。

四、听从学校和总务处的工作布置，上班时间（10：15X14：15）不迟到、不早退，有事请假，工作认真负责，主动主动。

五、关怀热爱同学，组织同学吃饭、休息时，要认真检查同学人数，防止同学出走，不打骂同学，不体罚或变相体罚同学，遇突发大事按时处理，并向总务处反映情况。

六、要关怀顽皮生，想方设法做好他们的思想工作，转变同学的思想，培育他们良好的午餐、午休习惯。

七、同学午托休息室的装备都是学校公物，要爱护，不准有意损坏。损坏公物要照价赔偿。

八、要留意安全，不准让同学追逐打闹，离开同学午休室要关好门窗和电器装备。要学会运用消防装备，以应付意外事故。

九、讲究个人卫生，替同学分发食物要洗手，保持午休室空气清爽，环境卫生，生活用品摆放整齐。

十、同事之间要团结合作，在分管好自己班级工作的同时，相互帮忙，相互学习，有良好的集体观念。

十一、为了进一步做好午托管理工作，每学期至少进行一次家长考察日以及午托家长会。

附件：

午托班行事表

10：15X11：00整理、清洁午休教室、餐厅

11：30X12：15午餐

12：30X12：40点名

12：40X14：00午休

14：00X14：15分水果或同学奶

注：值周行政不定期巡察。

托班工作计划篇10

一、现状分析：

（一）幼儿人数。

本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。

（二）存在的情况。

1、幼儿存在别离焦虑。

2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的`家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。

（三）优势。

我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个老师合作意识强，沟通、协调好。

二、主要措施。

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿顺应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然浸透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的详细问题，以培育幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿快快乐乐地上幼儿园，快乐地参与各项活动，让他们在欢乐的游戏和生活中健康成长。

（一）保教工作。

1、创设良好的生活环境。

如：通过创设我在幼儿园生活“快乐的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及别离焦虑的心情，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置合适小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿顺应幼儿园环境，伙伴为主，让幼儿快乐地参与各项活动。

2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

本班老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。

3、建立良好的班级一日常规。

老师要依据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育下，懂得轻拿轻

放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带着下整理放好。引导幼儿主动参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与伙伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向伙伴、老师再见。

（二）安全工作。

小小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行。

1、老师学习安全学问手册，明白紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有按时实行措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

（三）家长工作。

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地顺应幼儿园集体生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长协作的内容。

3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要希望家长按时赐予协作。如：做一些家庭记录，搜集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣传，引导家长主动参与家长学校的讲座，激励家长主动参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

（四）月份布置。

1、九月份：

（1）创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。

（2）依据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。

（3）家长工作：

①召开家长会。

②家长学校讲座。

③选家委会会员2名。

（4）进一步完善班级周工作表内容，使之更加标准。

2、十月份：

（1）引导幼儿主动参与游戏活动。

（2）开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。

（3）对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。

（4）家长工作：协作班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。

3、十一月份：

（1）参与全园性秋游活动。

（2）培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与伙伴一起玩的习惯。

（3）家长工作。

①家长学校讲座。

②协作班级活动。让孩子明白家里的玩具怎么玩。

③协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。

4、十二月份：

（1）与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。

（2）教育幼儿在活动中爱惜玩具。

（3）家长工作

①家长开放日活动。

②新年亲子登山活动。

③进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教育。（协作幼儿成长档案进行）

5、一月份：

（1）协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。

（2）攥写班级总结。

（3）整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。

（4）家长工作。在假期中家长连续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。

托班工作计划篇11

一、班级情况分析

本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有很多需要努力。如：耐挫力量不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失利或不能到达目的时会哭闹或不快乐，心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫力量的锤炼。还有部分幼儿的进餐问题需要连续培育。

二、班级工作任务及目标：

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，把提高保教服务质量，增加服务意识，强化家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增加幼儿体质，发展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康领域：

1、喜欢上幼儿园，心情根本稳定。

2、在成人的提示、帮忙下，明白到指定地点大小便。

3、情愿面对生活中有肯定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。

4、能运用器械进行简洁的活动。

5、在老师的指导下，能依据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简洁关系。

6、在老师的提示、帮忙下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。

（二）语言领域：

1、乐于模拟成人的提问，听懂并尝试答复。尝试向成人提出简洁的问题，情愿跟随成人学说新词或新句型。

2、能听懂成人的双重语言指令并完成任务。

3、在成人的激励下，学习用简洁的词、句表达对身边事物明显改变的发现及自己感爱好的事情，并能让听者根本听懂。

4、喜欢结伴或单独在伙伴面前念儿歌。

5、在老师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。

6、能听懂并学说一般话。

（三）社会领域：

1、在入园和离园时，情愿主动和老师说“老师好”“老师再见”。

2、情愿用动作、表情、语言等方式向本班老师求助，体验和成人一起解决问题的欢乐。

3、愿意和伙伴共同活动，感受其中的乐趣。情愿整理自己玩过的的玩具。

4、情愿并参与老师组织的活动。

5、在老师的提示下，初步学习按指令行动。明白集体活动的规章，并能遵守简洁的规章。

6、在成人的激励下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等。

（四）科学领域：

1、在老师的引导下，喜欢观看班级自然角及四周环境的改变，对事物的颜色、形状感爱好。

2、愿意并能参与辨认、比拟、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。

3、能区分物体的气味和其他明显特征。

4、能认识3~4种颜色，认识三角形。

5、能区分“1”和“很多”。

（五）艺术领域：

1、喜欢参与美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。

2、能听着音乐跟随老师做上肢和简洁的下肢、身体模拟动作。

3、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步把握安全运用剪刀的技能。

三、做好家园联系工作

1、“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚地了解自己孩子的长处和缺乏之处，从而对症下药。

3、利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作，平日，较多时分需要与家长用电话联系，孩子有特别情况或将来园时能按时反映和了解情况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺当的绽开，才能更好的为我们的教育教学服务。

四、做好幼儿成长档案

五、卫生保健及安全工作：

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。

2、强化一日生活各个环节的管理，强化幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作。

4、教给幼儿一些安全防范方面的学问，强化幼儿的安全意识和自护力量，不吞食异物，不玩火、电、水，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危险时会大声呼救。

六、月工作重点

2月份：

1、教育教学活动计划；

2、召开家长会；

3、区角活动创设活动准备；

3月份：

1、常规律动检查；

2、全园老师赛课观摩；

4月份：

1、亲子活动；

2、强化安全常规教育，文明纪律的养成教育，形成幼儿的良好行为习惯；

5月份：

1、参与全市语言领域赛课；

2、母亲节的主题活动；

3、筹备六一活动；

6月份：

1、六一庆典；

2、半日开放活动；

7月份：

1、新生家长会；

2、学期各项工作总结；

3、假期工作布置。

托班工作计划篇12

新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续认真学习并深化贯彻《纲要》精神，强化学习和研讨，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿20名都是上学期宝宝班升班上来的。通过托中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌、语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的美术、阅读方面力量较弱、幼儿的行为常规还需强化。本学期我们将在培育幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真标准幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培育幼儿的自我服务力量，喜欢帮忙他人，尊敬师长和伙伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

协作保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地布置好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃饭等。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力量稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题按时处理。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，依据托班班幼儿的爱好和发展目标结合我们的周计划和备课材料，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充足发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行恰当的表扬，对于那些较内向、清静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应按时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续强化幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，按时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的语言力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致内容。并让幼儿明白要爱惜图书。连续培育幼儿动手操作力量，增加一些让幼儿撕撕贴贴和涂鸦的美术活动，让幼儿在撕撕画画中锤炼和发展手部小肌肉。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参与我们的活动。

三、家长工作

1．做好家长工作，提高家园共育的效果。

2．依据托班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，按时向家长宣传有关幼教学问，让家长按时了解幼儿在园情况。

3．认真填写家园联系册，使其充足发挥桥梁作用。

4．利用每日家长接待时间，按时与家长沟通。

5．通过家访、电访等形式与家长保持亲密联系，按时沟通幼儿的在园情况。

6．开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

7．开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。

总之，我们将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果！

安全计划

保障婴幼儿健康，安全是托儿所的首要任务。有了安全保障，才能对婴幼儿进行全面的教育任务。我们娃娃班制定以下几个方面：

1.每天做好晨检工作，幼儿带来的硬币、弹珠等应没收，不行作为玩具，防止将物体塞入耳朵、鼻子、嘴。

2.当班时老师不离岗，幼儿的一切活动要在老师视力范围之内。

3.老师之间要做好交接班制度、家长接送制度，以防孩子丢失或被冒领。

4.教室玩具常常检查、检修，危险品、热水不进教室。

5.幼儿户外活动时，检查幼儿鞋带、活动场地、运动器械的安全，必要时清点人数防止丢失。

6.幼儿在午睡时，做好巡察工作。

7.发现抓破、咬破，立刻实行措施。

8.常常通过讲故事或正面教育等方法，不断对孩子进行安全教育，增加幼儿的自我爱护意识。

托班工作计划篇13

一、生活活动

1、引导幼儿能快乐来园，并主动与老师和伙伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语“你好”、“再见”。

2、引导幼儿在老师的帮忙下学习卷袖子，稳固正确的洗手方法。

3、引导幼儿能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

4、引导幼儿情愿接受多种食物，明白细嚼慢咽对身体好。

二、区域活动

美工区：

1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

2、提供用虚线所示画出的事物和情景，激励幼儿进行描画。如：小蜗牛慢慢爬。

3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习运用排笔进行涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。

益智区：

1、提供辅材（数字及点数），激励并支持幼儿感知点数1——5。

2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿训练绕线动作，发展手腕敏捷性。

3、提供自制教具，如：晾衣服。激励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，发展幼儿手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色标志牌，引导幼儿依据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模拟；做饭、抱娃娃等动作。

2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

自然角：

1、提供一些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观看和养护。

2、激励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

三、环境创设

1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。

2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。

3、户外为幼儿提供各种运动运用的运动辅材。

四、教学活动

第一周：

活动一：名称《吃果果》

目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。

2、通过活动，帮忙幼儿理解儿歌内容，明白大家一起共享食物很欢乐。

活动二：名称故事《小鸭有礼貌》

目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学习运用：“你好”。“再见”等礼貌用语

3、通过活动，引导幼儿情愿与伙伴一起玩。

活动三：体育游戏《小树叶飘呀飘》

目标：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作

2，在老师的激励下能和伙伴一同游戏。

活动四：名称玩色《小手印》

目标：1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。

2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培育良好的卫生习惯。

活动五：名称《插鱼鳞》

目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。

2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望

第二周：

活动一：名称儿歌《宝宝长得快》

目标：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的爱好。

2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。

3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

活动二：名称故事《树叶被》

目标：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。

2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事明白要关怀爱惜小动物。

活动三：名称——体育游戏《过小桥》

目标：1、指导幼儿训练原地跳过10厘米宽的障碍。

2、喜欢参与体育活动，感受运动游戏的快乐。

3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。

活动四：名称—美工活动《彩色的果子》

目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。

2、喜欢参与美工活动，感受运动游戏的快乐。

3、学习正确运用胶棒粘贴的方法。

活动五：名称《乌龟爬》

目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。

2、引导幼儿边操作边说儿歌，发展幼儿的表达力量。

第三周：

活动一：名称——故事《一起去锤炼》

目标：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与爱好。

2、能说出常见小动物的名称及叫声。

活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》

目标：1、明白游戏时要和老师、家长在一起。

2、明白外出时不随便离开、不和生疏人走。

活动三：名称——体育游戏《小兔和大灰狼》

目标：1、训练双脚向前跳的动作，发展幼儿腿部力量。

2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和老师、伙伴一起游戏的欢乐。

活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》

目标：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，情愿动手操作

2、探究和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。

活动五：名称——科学《挂果果》

目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。

2、通过操作能想像并说出熟识的水果名称。

第周围：

活动一：名称—儿歌《柿子红》

目标：1、通过图片和说儿歌，认识柿子，明白它是水果。

2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增加幼儿的自信念。

活动二：名称—社会《送珍宝》

目标：1、引导幼儿能清静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。

2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验帮忙他人的欢乐

活动三：名称——体育游戏《三轮车》

目标：1、情愿用语言与别人交往，喜欢应答。

2、发现、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物。

3、感知四季最明显的特征。

活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》

目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。

2、引导幼儿喜欢参与绘画活动，感受涂鸦游戏带来的欢乐。

活动五：名称——操作《站起来的小动物》

目标：1、引导幼