跟岗学习心得体会集合15篇

第页共页跟岗学习心得体会集合15篇跟岗学习心得体会集合15篇跟岗学习心得体会1在教育局的统一安排下，我有幸参加了金都小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的开展规律和学____点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了金都小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种才能及良好个性的安康开展。在金都小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原那么，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。现将这次培训学____结如下：一、活力勃勃的校园文化充满活力气息的校园环境，无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着老师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。论文网行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从老师和学生身上散发出的与众不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表如今全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的老师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在金都小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充满了爱国的思想。金都小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其尊重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好。三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在传授知识的同时，注重进步学生素养。一年级老师的《画》，整节课老师围绕目的，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四非常钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的构造，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，一定要具有扎实的技术技能和深沉的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经历，才能在教学中获得成功～今后，我要努力进步自身的素质，不断的丰富教学经历，不断地学习新知，不满足于墨守成规，进步教育教学程度，相信成功是属于我们的。跟岗学习心得体会2时代的进步推动社会的开展，社会的开展推动知识的进步，我们只有成为一个终身学习的人，才能不被社会淘汰，作为一名老师，更要如此，在学习的道路上走在前面。下面给大家带来的是小学语文老师跟岗学习心得体会：成长中的一抹阳光。初冬，文化气息浓重的xx，已是诗情画意。窗外，金黄的银杏，火红的枫叶，一路惊艳了我们的双眼，浪漫着每一根心弦。今天，是跟岗学习的第四天，我们继续前往盛载着百年育人的历史名校——xx西街小学，参加xx市小学语文名师工作室的研讨活动。xxx小学的x____师，展示了一年级《比尾巴》的语文课例。《比尾巴》是一篇儿歌。在这一节低年段阅读教学中，曹老师抓住了问句的指导，运用一问一答的朗读形式，让学生深化体会问句表达的上扬语气，理解动物尾巴的特点。为了激发学生学习的热情，曹老师把随文识字教学贯穿整堂课的始终，培养了学生的识字才能。为了凸显语文教学的开放性，曹老师在拓展课外知识时，引导学生通过可视化策略，从生活中理解其他的动物尾巴特点，从而拓宽了学生的学习空间。乔老师一节三年级的《卧薪尝胆》课例，干脆利落，清清爽爽。她先由课题切入，运用提问质疑策略，让学生质疑课题，带着问题自读课文，唤起学生对故事的阅读期待。教学过程中，乔老师运用词串策略，抓住文中【关键词】：^p，且创设情境比照，让学生理解感受越王勾践在吴国所受的屈辱和决心。运用紧扣课文重点词语理解课文内容的方法，使学生不仅知道越王勾践卧薪尝胆的原因，而且知道了励精图治的结果，从而感受到勾践发愤图强的意志与精神，明白“有志者事竟成”的道理。紧随着，再进展朗读指导，课文的重点打破便水到渠成了。研讨课例前，两位老师各自做出了教学反思。x____师认为自己关注书写指导的时间不够；而乔老师认为课堂教学未能表达出以学生为主体，总是“扶”着学生在走，提出该如何适时放手的疑惑。为了帮助年轻老师更好地成长，语文工作室的老师们各抒己见，畅所欲言，提出自己对文本的解读和处理文本的方法。这次研讨活动，也迎来了特邀嘉宾——区小语教研员x____师。她肯定了两位老师处理文本的成熟和巧妙，赞赏了年轻老师的成长与才能息息相关。x____师认为，低年段的阅读教学，就是让学生认好字、读好书、写好字。把三者结合在一起，作为课堂的教学核心。x____师指导学生读书的意识高，但指导问句、让学生体会问句时语气上扬后还不够，需要扬上去，像是在向别人发问才行；随文识字的意识不错，但识字的时间不够，不能一闪而过。识字教学，视“识”字的程度。生字词，分开了拼音仍然会读；生字词，分开情境仍然会认词。乔老师打破不了“放手”让学生自主学习，主要是被【关键词】：^p困住了。【关键词】：^p的引出，是捋清课文内容脉络的要点，但只要略微做出了【关键词】：^p迟出的调整，便能让学生自主学习。讲故事方法的处理，先从故事的内容和情节上，给学生铺上台阶，再结合故事的重点段，便能让学生声情并茂地讲出故事。“卧薪尝胆”，不能仅仅停留在外表的坚持不懈的理解上；学完课文后再谈理解，就深化了。在这次地气十足的研讨活动中，更新了我们的教学理念，且极致激发了我们不断立足课堂、理论和理论相结合、探究新型课堂、展现新相貌的热情和勇气！今天下午我们听了xx市特级老师xxx的讲座——《支持儿童选项学习，助力老师专业成长》。她幽默幽默的语言让我们都忘了时间。她是xx市根底教育专家培养对象、xx省优秀教育工作者、xx省老师教育专业指导委员会委员、国家一级排球裁判员、xx省体育器材选用鉴定专家、xx市第三届体育学科带头人。她说要开展学生的核心素养，老师队伍必须全面开展，就要抓四个【关键词】：^p:师德、专业、科研才能和交往。____走进北京大学时说过，老师强，教育强；教育强，中国强。假如我们不努力就会落后，落后就会落伍，落伍就会被淘汰。我们作为老师的引领者，就必需要奋进。选择是尊重，是人际交往的平等和谐；选择是自主，是个人成长的自我实现；选择是支持，是互相成就的助推交融。选择是智慧，是以心育人的情智导航。特别感谢xx西街小学xx校长，为我们精心安排如此受益的课堂和讲座。跟岗学习心得体会3时间过得真快，一转眼在xx中学跟岗学习了一个多月，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的进步和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。通过专家面对面培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑，同时经过一个多月的在指导老师的指导下使我们收获了很多。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品味到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。讲座提到“农村学校没有的资可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听播送；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于理论，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。学习虽然是辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学形式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识，跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做快乐老师，教快乐学生。跟岗学习心得体会420xx年上半年，中山特校汤剑文校长率领一批骨干老师到我校进展交流指导，并与我校确定了两校帮扶协议。按照两校部署安排，我校老师将分四批前往中山特校进展观摩学习。20xx年9月18日至22日，我们有幸成为第一批到中山市特殊教育学校〔以下简称“中山特校”〕跟岗学习的学员，此次学习主要是通过坐班跟岗的方式进展，我们分别被安排到相应的班级里，每个学员由一位年级组长和一位指导老师带着。在学习期间，我们参观了校园环境、观摩了课堂教学、聆听了交融教育专题讲座以及旁听了学生个别化教育方案评估会议〔以下简称IEP评估〕等，在这些过程中学到了一些珍贵的经历，以下将主要从该校的校园文化、交融教育和学生IEP评估这三个方面来谈一谈我们的学习体会。01校园环境校园文化具有很强的育人功能。一个学校的校园文化反映了一个学校的办学理念，是对学生进展教育教学的一个很重要的外部环境，它潜移默化地影响着学生，丰富学生的课余生活，是学校一个对外宣传的窗口。由于教育对象的特殊性，一个特殊教育学校的校园文化建立显得极其重要，它包括校园环境建立、校园各功能场室设置、教室布置、校本课程开发、老师师德以及在校学生的学习、生活情况等。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的安康成长有宏大影响。校园建立要结实树立“以学生开展为本”的理念。中山特校的校园文化建立从大处着眼，小处着手，每一处都和学校整体德育文化建立息息相关，相得益彰，都支撑着整个校园主题文化建立。例如大厅柱子上的标语浸透着中山特校的育人理念：学生能学会生活、学会学习、学会休闲和学会工作。〔1〕会生活，是学生热爱生活的表现；〔2〕会学习，是学生能在社会活动中习得、内化一些社会技能；〔3〕会休闲，反映的是学生不仅有权利平等享受生活，还可以在休闲体验中得到康复；〔4〕会工作，是能到达照顾自我、自食其力，完成“谋生”的目的。校园文化表达在学校建立的方方面面。从校园环境布置到精神文化和制度文化建立都表达出浓重而温馨的特教元素。中山特校的广阔师生的纪律性和自觉性高，展现出积极向上的精神风貌，整个校园呈现出活泼生动又井然有序的场面，展现出一个团结、和谐、统一的集体。02交融教育20日下午，随班就读指导中心的林主任向我们介绍了交融教育的开展趋势以及中山市特殊教育学校的交融教育开展情况。在讲座中，我们理解到交融教育中心在交融教育推行中所发挥的重要作用，以及对交融教育在今后的开展有了更多的感悟。教育决定着人类的今天，也决定着人类的将来。而学生作为教育的主体，要确保每一位适龄儿童都可以承受义务教育，特别是对于因各种原因无法适应普通学校生活的残疾学生，根据学生的详细情况我们可以选择以下这四种安置形式：〔1〕就近入学；〔2〕进入有条件的普通学校；〔3〕特殊教育学校；〔4〕送教上门。另外，对于安置方式的选定也需要做大量的个案支持与教育评估，其中包括提案-联络-下校指导-个案研究-个案评估-安置建议-回访等过程。从安置的选定流程中，我们就能看出交融教育中心在其中所发挥的重要作用。交融教育的推进需要各方面的参与和资的支持，要将交融教育真正开展起来是不容易的，交融教育并不是一个个体的事、群体的事或是社会的事。而我们学校进展的交融教育重点放在了送教上门，送教上门意味着我们不放弃任何一个孩子，每个孩子都有承受教育的权利，如今我们要做的是要加强普通学生与特殊学生之间的社会交流，社会爱心人士〔义工等〕与特殊儿童之间的交流，让特殊儿童得到更多的关爱，增强社会和特殊儿童的认同感，同时弥补送教学生生理上的缺陷，帮助送教学生掌握根本的知识技能，树立正确的道德观念和人生态度，促进残疾学生的身心开展与社会的交融。03学生的IEP评估“没有个别化教育方案，就没有真正意义上的特殊教育”.在特殊教育学校里，有一个重要的教学内容，就是对在校的特殊儿童施行个别教育方案，简称IEP〔individualizededucationprogram〕，它是指为承受特殊教育的每一位残疾学生而制定的适应其个人开展需要的教育方案。在这所成立了将近____的中山特校跟岗学习期间，我们向该校的老师理解和学习了他们对学生的IEP评估。近几年中山特校领导老师们努力查找和利用各方资，通过不断研讨和改良，初步研究出一套属于他们学校的个别教育方案方案，现正在学校全面开展评估。根据班级老师和学生家长反映，这套方案既有利于学校日常教学的开展，又便于家长理解学生在校的学习情况。中山特校IEP评估包括如下几个流程：〔1〕每学年第一学期初，对刚入学的新生进展一套完好的IEP的评估，而对于在校生，班级老师那么会通过有家长参与的IEP会议、学生的个人根本情况等来制定学生本学年的IEP,各科任老师在学生IEP方案里制定出本科目的学年教学目的，包括长期教育目的和短期教育目的等。这一份为班级学生制定的IEP看似简单，但制定的教学目的内容却非常详细，很贴合班级学生自身的实际情况，从中可以看出老师对每一个班级学生的教育都是非常用心和负责的。〔2〕为确保制定出的学年教学目的更具有科学性和可行性，在每学年第一学期末或第二学期初的时候，老师可根据学生一学期对教育目的中学习内容的掌握情况以及结合学生家长的意见，对学生的学年教学目的进展微调，让老师可以更好地执行个别化教育方案，帮助学生获得进步。〔3〕在每学年第二学期末的时候，学校会开展期末教学成果展，对每个学生的IEP完成情况进展评估，老师可通过照片、视频材料或现场实操等方式进展教学成果展示，使家长和学校都可以清楚地知道学生本学年的学习情况。这项工作是家校合力，共促学生开展，也是对特殊教育老师教学得一种鼓励、认可和鼓励。科学灵敏地制定和施行IEP,不仅可以对特殊儿童在校的学习起到一个良好的教学效果，而且对于特殊教育老师自身的成长开展也有一个很好的促进作用。期待着我们学校在将来的开展过程中，也可以拥有一套属于我们学校自己特色的个别教育方案方案，助力我们学校老师和学生的成长。结语万物生长都需要营养。而对于新特校、新老师来说，营养即是学自前辈的经历，来自名师的教导。此次中山特校学习之行，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的进步，也有教学技艺的增长，让我们受益匪浅，感触良深，这对于我们学校今后的特殊教育开展工作有着非常重要的意义。此行虽已完毕，但是学习和交流不会停顿，我们会将此次学习到的珍贵经历根据实际情况运用到今后的理论工作当中去，为学校的成长、学生的开展和特殊教育事业的开展奉献出自己的力量。跟岗学习心得体会5“人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在春意盎然的四月里我们和来自泉州各个地方的老师一起走进美丽的泉州师院附小跟岗学习一周。作为一名年轻老师，能在名校里跟岗学习，我倍感兴奋，同时也非常珍惜这次难得的学习时机。短短一周时间过去了，我学到了很多，也感悟到很多，只是难以用文字一一表述。接下来，只能简单说说自己的所感所悟。一、走进名校刚进校园，我就被绿茵茵的草地吸引了，走进一看，原来是大小两块足球场。操场上足球场、篮球场、跑道合理排列，充分保障了学生对运动场地的需求。足球场上还拉着一块横幅“第三届校园足球联赛”，看来学校刚举办了一场学生之间的足球盛宴啊。刚上教学楼，所有的人都可以感受到浓浓的足球文化气氛。贴在墙壁的宣传栏里学生的画画作品和手抄报取代了传统的广告设计，让我们充分感受到附小“乐在教育”的理念。二、走进班级周一早上开完见面会后，我们就跟随各自的指导老师到班级里。还没到教室就能感受到一股浓浓的书香气息，走廊每根柱子都挂有学生自己的书法作品，而且墙壁隔一段间隔就能看到中英双语的宣传牌，整体看起来整洁大方。刚进教室首先被班级的植趣角吸引了，花架上摆着各式各样的植物，而且每个植物都安排有小管理员进展养殖。还有让我印象深化的是每个班级都有自己的中队名字，而大局部名字都取自中国的伟人或者道德高尚的人。三、再遇“”来到附小，遇见的第一位“”就是我的指导老师陈佳吟老师。陈佳吟老师是泉州附小的骨干老师，很荣幸我可以向她跟岗学习。陈老师严谨的工作作风，高效的工作效率深深地打动着我。一周的时间，虽然只听到许老师的三节数学课，但却给了我很多先进的教育理念和优秀的教学方法以及对实际教学的灵感。陈老师非常注重让学生自己观察发现和动手操作，如：我听的第一节课《看一看》，陈老师注重精心设计学生活动，有意识地引导学生在亲身体验中逐步学会观察的方法，积累活动经历。陈老师课前准备了几个正方体模型，在后面的环节中让学生自己观察分析^p正方体拼成的立体图像正面在哪？能自己动手画出来吗？能再摆出正面一样的模型吗？再加一块正方体，能摆成正面一样的吗？通过层层递进的提问，学生有了充分的考虑。陈老师的《我说你搭》这一节课中她让每一个学生都能自己动手搭一搭，并从正面、上面、侧面进展观察，很好的开展了学生的空间观念。这节课我印象最深的是陈老师很擅长运用比拟的方法，在比拟中挑选，一步步找出符合条件的图形。在附小我遇见了第二位“”附小教导主任谢玉娓老师。在前段时间我有听过她在成功中心小学的讲座和聚龙外国语学校“聚焦前沿，名师有约”教学观摩研讨活动中的一节课，我深深地被她的人格魅力所折服。星期三刚好是附小的家长开放日，我在操场上偶遇谢老师，并向她表达自己想听她的课。谢老师微笑着看着我，不假思索地容许了。当天我听了她的一节《面积》，我们听课老师都被她亲切自然的教态所吸引。整堂课，谢老师始终面带灿烂的微笑，对于学生漂亮的发言，总是给予学生掌声和赞扬声，让学生感受到成功的喜悦感。对于答复不出或答复不完好的学生，谢老师总是耐心的加以启示，引导，点拨。让学生感受到答复不出或是答复错了也不要紧，让学生处处，时时感受到老师的温暖，班级大家庭的融洽和谐。四、尝试磨课听了指导老师这么多节课，我自己也有点技痒，于是厚着脸皮恳求上一节课，陈老师欣然同意，并专门调课来听我的课，让我倍感温暖。经过三天的备课，周五我上了一节《字母表示数》，虽然我觉得自己已经准备充分了，但在陈老师的眼里还是可以找到很多破绽。感恩陈老师的悉心指导，让我收获很多。周五下午我们一起听了附小的一节公开课，接下来还参加了他们的集体教研活动。这场活动给我的感觉是附小数学组的团结，每位老师都有发言的权利，而且他们都乐于分享自己的见解。一场头脑风暴似的研讨活动展现出附小浓浓的教研气氛，在这样的环境下，出现谢玉娓等名师就不觉得奇怪了。这周的泉州附小跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，一定要具有扎实的技术技能和深沉的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经历，才能在教学中获得成功！今后，我要努力进步自身的素质，不断的丰富教学经历，不断地学习新知，不满足于墨守成规，进步教育教学程度，相信成功是属于我们的！跟岗学习心得体会6在春寒料峭的三月，我们土门小学和龙岗一小举行了师徒结队仪式，在那里，我初识了我的师傅——谢广玲老师。在花开烂漫的四月，我走进了美丽的龙岗一小，开场了一周的跟岗学习。一周的时间，悄然而逝。在这一周的学习中，我温暖着，也感动着;我发现着，也感悟着;我收获着，也幸福着;无数的感谢也悄悄从心底升腾而起……最真实的感情是感谢。能有时机到人杰地灵的龙岗一小跟岗学习，我感到非常荣幸。在那里，我度过了快乐而充实的五天。学习虽然完毕了，但无数的感谢却涌上心头。我想感谢学校领导们给我这次学习的时机，感谢给予我关心和指点的罗文老师、邱龙英老师、唐全莲老师、陆美琴老师、段绍庆老师，我更要感谢五天中耐心指导、热心帮助我的师傅——谢广玲老师。最真切的体会是感动。感动于龙岗一小领导对于这次活动的重视和精心安排;感动于星期一初入学校时，江传绪主任热情的迎接、充满人性化的安排以及对学习要求的温馨提示;感动于谢广玲老师关切的话语和谆谆教导;感动于龙岗一小老师们敬业的精神、专业精湛的教学技艺和那一张张热情真诚的笑脸;感动于龙岗一小孩子们的得意有礼、乐学善思。难忘那篮球赛场上篮球队员们的顽强拼搏和拉拉队的呐喊助威声，更让我感动于他们那份对班集体的热爱!最深切的收获是感悟。在这几天的学习中我听了5节常规课，课的节数虽然不多，但课型却非常丰富：谢老师和邱老师的《语文园地》教学;罗老师的《草船借箭》阅读教学;唐老师关于描写小动物的习作指导课;陆老师《触摸春天》的阅读教学课。她们对于课堂教学巧妙而不失朴实的设计、娴熟的教学技艺、灵敏地驾驭文本的才能、课堂教学的智慧，都给我留下了深化的印象，使我受益匪浅，感悟很多：一堂常规课不在于外表的华美，而在于结合学生实际进展教学，课堂需要朴实、扎实;第一课时字词一定要上扎实了，千万不能马虎;要训练好学生概括好课文大意，不同的课文，从不同的方面进展概括，老师要教以方法;课文教学注重学生对文本的感悟，引导学生学会从【关键词】：^p句进展体会;每组课文都有单元重点，教学时要把握住重点;对于古典名著作品的教学不能仅仅局限于课文的内容，而应该从整部名著入手，教学时要注意激发孩子们阅读古典名著的兴趣;低年级指导学生写字很重要，老师要引导学生先观察字形构造，一看高矮、二看宽窄、三看关键笔画，掌握字的重心，不同年段的写字教学侧重点不同;低年级的作文教学要注重指导学生写作的方法，学生得法后才写得清楚容易;三年级起步作文首先要在学生的心中建立篇章构造，尽量以课本为例;写作指导课不能随意，老师要认真备课，也要给学生充足的时间观察和考虑;试卷的评改也有学问，写好评价语言;班队活动可以与语文教学活动严密结合，活动尽量引导学生自己去完成;建立好班级文化，建立小组与个人相结合的竞争机制……学习活动虽然已经完毕，但老师们对我的教导却让我难以忘怀，她们的指导为迷惘中的我指明了努力的方向。怀着责任与使命而来，带着感悟与感动而归!在跟岗学习的日子里，我经历了一次成长的洗礼，开阔了眼界，学习了经历，提升了理念，为今后更好地开展语文教学工作夯实了根底。跟岗学习心得体会7一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求二、科学管理，开展内涵三、加强校本培训，促进老师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的老师团队至关重要。桓台实验非常注重老师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。坚持以老带新，新老互学，在听课、说课、评课上狠下功夫，采取人人要苦练内功的策略。经过几年努力，一批优秀骨干老师脱颖而生，有三位老师被评为正高，为校园的开展与进步注入了新颖的血液。其次对老师专业化成长方面下功夫。比方老师的专业素养、老师的文化素养等。这次学习使我深深认识到学校要开展，首先老师要开展，没有老师的开展，更谈不上学生的开展。所以，我们要充分利用骨干老师，把名校、名师请进来或走出去学习，尽快进步老师队伍的整体素质。短短的几天，我们还不能深化、全面地理解这所学校，但学校丰硕的办学成果吸引着我们，马校长诚恳谦和而自信的微笑感染着我们。此时，我以被她们的教育魅力所征服。构筑优质人力资高地，老师开展，学生就能得到更好的开展。跟岗学习心得体会8两天的时间很快就过去了，在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律，认真完成跟岗规定的各项任务。在杨校长的带着下，我们工作室的成员通力合作，不仅在梁锦枝小学上课、备课、研课、讨论，还为罗顺中心小学送了两节优质的课例。扩大我们工作室的辐射作用，吸收了罗顺中心小学的教育教学理念、教学风格等，为我们工作室以后能更快的开展成为一支优秀的队伍起到不可估量的作用。通过跟岗，也使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学理论之中，进步自己教学的实效性，促使自己积极进展教学改革。这次培训，通过上课、听课、评课，研课、讨论、反思等等活动，开阔了眼界，认识了缺乏，促进了考虑，激发了研究。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标学习准：1、课程理念要先进。教学要能表达课程标准倡导的根本理念，表达数学学科与生活严密结合的特点。2、教学目的要明确。教学目的明确、恰当，生、重难点要打破，并且能将目的落实到教与学的过程之中。3、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。通过这次培训，我和工作室的学员通过教学理念、教学风格、教学手段等的比拟，以及其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比拟，我收获了许多，主要在以下几个方面：一、懂得在教学方面要与时俱进更新教学理念新课程施行已经有七年了，“更新教育教学理念”更是教育者常常挂在嘴边的一句口号。教学的内容、方法等都是由老师预设好的，甚至有些老师包括本人还偏爱“满堂灌”的方式。事实上，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是的。老师假如只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个老师都能把每个问题都讲得明白、清楚，不是每个老师都能把同一个问题讲得清楚、明白。即使老师讲明白了，学生也不一定就能承受，承受过程中会不可防止地有效率流失。久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生讨厌单一的教法，导致情感流失。老师少讲才能进步学习效率，老师少干预学生才会学得更好。要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的根本理念。二、懂得要注重课堂教学的有效性教学是否有效，并不是指老师有没有完成教学内容或教学得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效的教学，同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的开展，也是无效或低效的教学。可以说，一位老师的课讲授的很出色，假如没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。所以我们要按照新课程理念要求，从关注学生终身开展的高度，学会课堂教学的各种组织方法和策略，不断优化课堂教学构造，改变学生的学习方式。积极地营造民主、平等、和谐的教学气氛，解放课堂、解放学生，让学生在课堂上自主、自发地参与、投入学习，淡化老师课堂的主导地位，把更多的主导权给学生，把课堂交还给学生，使老师有效的教学，学生有效的学习。三、懂得精诚合作，也缔结友谊这次跟岗学习，除了知识与技能的收获，更幸运的是我们和杨校长和工作室全体学员组成了一个亲密和谐的大家庭，大家合作学习、共同成长，生活上互相照顾，结下了深沉的友谊。在这个工作室里，大家都很认真、努力，交流沟通非常融洽，让我感受到一股不同寻常的力量。在跟岗期间，无论轮到那位学员上课，无论是在工作室所在学校上课，还是到其他学校交流，我们都精诚合作，群策群力，有的帮助查找资料，有的帮助准备教具学具，有的帮助修改学案，有的帮助制作课件，大家团结一致，互相鼓励，互相帮助。从各位学员身上，我同样学到很多成功的教学经历，也更清楚地认识到了自己的缺乏，明白了自己努力的方向。想起全体学员的团结合作和互帮互助，我心中就会涌起一股股暖流。在前进的道路上，我想我不会孤单。四、感恩机遇，展望将来我们的工作室主持人杨校长待人真诚、平易近人，令我们感到可亲又可敬，她对我们无微不至的照顾、悉心的指导和无私的帮助，令我们深受感动，倍觉温暖。为了让我们不虚此行，杨老师精心准备每一项工作，她一丝不苟、严谨认真的工作作风和高尚的人格魅力同样深深地折服了我们。学习期间，我们还得到了罗顺中心小学领导关心和指导，我们非常感谢!这次的跟岗学习，给我带来了丰富的精神食粮，使我开阔了眼界，拓宽了思维，考虑问题能站在更高的层面。同时，我也深深的感受到：作为老师，一定要具有扎实的教学功底和深沉的文化底蕴。最后希望我们工作室的道路越走越好，成为一支优秀的小团队。跟岗学习心得体会9珍惜每一次的学习时机，积累与提升幼儿园管理经历，怀着这样的学习心态和目的我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学____四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的考虑、感受和感恩！“三人行”互为师，实验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目的和动力！后勤精细的管理——参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的标准，标准健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识明晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。大型活动筹划与开展——别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的.隆重，孩子们的专注，家长的热情参与，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念，幼儿、家长、老师互相学习，更离不开活动的精心周详的活动筹划和每个部门的配合！多种教研形式——体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训形式，促进老师成长，提倡新颖创新的教研形式；自我提升，给予老师更多的平台成长；大家从参与到体验，从体验到考虑，实验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！教学形式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，老师为幼儿提供了轻松愉悦的活动气氛，和孩子们一起搜集创立丰富的区域材料，自我管理、合作与分享，幼儿与材料进展互动操作，并积累了一定的角色经历，老师将知识点自然融入到游戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择——积极的材料互动——自我整理——自我提升不断的成长！跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目的，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的打破！跟岗学习心得体会10时间过得飞快，感觉才刚刚适应广州的生活状态，开场进入跟岗学习的角色，时间就进入到了跟岗学习的第四周，通过第四周的细心观察，用心考虑，虚心交流。收获很多，也感受良多。无论在生活上、工作上、学习上都得到了学校领导和同行学员的周密的照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。主要收获如下：一、明确了个人开展方向11月26日上午，我和班长郭平到广州中学〔五山校区〕参观学习，走进学校首先感觉浓浓的文化气氛扑面而来，感觉可以在这里学习是一种享受，五山校区是一所55年历史的老学校，这也许就是日积累月形成的深沉的校园文化吧！很幸运我们在学校遇见了彭建平校长，在与他的交谈中他对我们的学习提出了一些要求及建议，同时告诉我们27日下午广州番禺区骨干老师要到五山校区进展听课交流活动，建议我们参加活动，27日下午我和班长郭平到五山校区听了老师的高三15班一节历史复习课，说实话，我一个初中美术老师听高三历史复习课有点蒙圈，但是从老师激情飞扬的讲解及学生踊跃答复中感觉到了老师们认真工作的态度及高三莘莘学子不服输的一股劲，这也许就与深沉的校园文化有关吧！这次听课活动让我见识到了名校名师的风采，看到听到了他们不一样的成长经历，让我深感自己教育理论的浅薄和教研才能的欠缺。对做怎样一个老师及管理者更有深化的感悟：如何做有魅力的老师及管理者？如何做反思性的老师及管理者？如何做研究性的老师及管理者？如何做幸福的老师及管理者？……。反思之余我也更加明确了自己的个人开展方向：作为老师，我一定要多研读教育教学的理论著作，不断积累，勤于考虑，敢于理论，做教育教学上真正的考虑者和理论者。积极参与公开课的教学活动。珍惜每一次向别人学习的时机，多交流、多讨论，多听课，汲取别人的优点，弥补自己的缺乏。利用培训的时机，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、管理方法有更大的进步。11月29日下午，《20xx天河解课部优课》活动在天荣中学开展，我们25位学员全体参加了活动，首先天荣中学程茜主任作了《精雕细琢推优课、百炼成金铸明师》一师一优天荣中学部优课总结汇报，从程茜主任的认真介绍中体会到了一节部优课的获得，其中过程的复杂和艰辛不是哪位老师个人可以完成的,而是需要有一个具有凝聚力的团队精神，大家互相协助共同努力才可以完成。接着天河区教育局副调研员张伟春作了《解课-互联网+时代老师协同开展新途径》如何解课的介绍。最后天河区教育局信息中心胡腾飞作了《基于天河智慧教育云平台的解课技术实现、平台操作、线上任务》的介绍。通过对部优课的解课学习，深化理解了部优课“优”在哪里，如何才能到达“优”的标准，发挥“优”的作用。二、进步自己的师德素养在这周培训学习中，专家们渊博的学识、精湛的教学技艺以及人格魅力，深深地感动了我。使我认识到，进步自身的素质是非常重要的，只有具备了较高的文化素质、道德素质才有可能真正的培养出社会所需要的合格人才，真如俗话所说的“学高为师，身正为范”。老师要会教书，还要会育人。老师要运用自身的人格去感化学生，培养学生高尚的道德品质和良好的道德情操。为此，老师要注意树立为人师表的意识，以身立教，时时处处成为学生的表率；同时，要对人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”，要认真做好教育中的每一件事，让每一天过的充实而有意义。在这种充实而有意义的生活中，不断体验教育的甘苦与收获，也不断提升自己的师德修养。第四周的跟岗学习是紧张而繁忙的，也是快乐而充实的。这次的跟岗学习，给我带来了丰富的精神食粮，使我开阔了眼界，拓宽了思维；它让我们增长了见识，进步了认识，获得了知识，也收获了友谊。跟岗学习心得体会11学习的光阴总是过得那么快，距20xx年11月19日，我们抵达宜昌市幼儿园，开启“影子园长”跟岗理论活动已经足足一周。回忆一周活动，我们深深感受到市幼浓重的化底蕴和极高的专业程度。这一周的活动丰富，安排紧凑，收获满满。主要有以下几个方面：一、学习园内管理，感受园所化。宜昌市幼儿园是一所历史悠久的专业公办幼儿园，也是宜昌市首家省级示范园。她以花园、乐园、能园为办园理念，在环境建立上坚持创立四季花开的花园，在师幼开展上坚持创立乐玩乐育的乐园，在理论上坚持建立多元智能的能园。而在这一周的园内跟岗中，我也深深感受到这一办园理念。1、开班仪式我们的跟岗活动随着开班仪式正式启动了。首先余宏丽园长发表了讲话，向我们介绍了市幼的办园理念及园所情况，并希望我们能不虚此行、学有所获。随后，张主任介绍了本次跟岗活动的相关详细安排。除此之外，我们还与指导老师签订了《带教协议》和《培训平安责任书》，不禁感慨市幼工作之严谨，态度之认真。2、升旗活动《歌唱祖国》的歌声响起，园领导邀请我们参加了每周一的升旗仪式，随着国歌声，五星红旗冉冉升起。别开生面的升旗仪式在孩子们小小的心中种下了爱国的种子。、班级活动首先，观摩了两位青年老师围绕《生态小公民》绘本所展开的两节环保活动《制作再生纸》和《垃圾分类我最行》，两位老师教态亲切，活动中孩子们非常感兴趣。活动后，马上进展了磨议，老师们指出活动中所存在的缺乏并马上给出解决方法。同行的“影子园长”们不禁都感慨市幼老师们的专业素质之强，办事效率之高。其次，我在指导老师李艳萍老师的带着下，到大四班，他们正在开展户外自主游戏。李老师向我介绍了市幼所研究的户外自主游戏的题以及游戏中孩子如何自主的去运用多种材料进展游戏以及合作游戏。最后，参加大五班的秋游活动，在公园里孩子们与大自然亲密接触，观察芦苇、虫子，分享零食。我不禁考虑，如今我们常常为了孩子的平安问题，不敢带孩子外出，在无形之中剥夺了太多孩子与同伴一起与大自然零间隔接触的好时机。在秋游活动完毕时，老师利用契机还进展了“交通平安应急演练”，我在心中暗暗感慨道，老师聪明的抓住了一切教育契机，实景演练更加给孩子们加深印象。4、集中培训，经历总结分享。一周内，市幼的王波老师和余医生分别进展了“家园共育”和“幼儿园卫生保健”的专题培训。培训中，两位分别向大家介绍了市幼是如何开展“家长工作”和“卫生保健工作”的。培训完毕后，体会到市幼之所以各项工作开展的井井有条，因为他们各项工作都建立了健全的制度和工作体系，同时也离不开各个工作岗位的分工合作、精诚团结。二、参观他园，探寻别人之长处。本周我们共参观了8所幼儿园，看到了不同的园所环境，(fsir)也感受到了不同的园所化。11月20日，我们在余园长的带着下到了她所督导的三所高新区幼儿园。这是三所小区内的幼儿园，场地都有限，幼儿园面积也都不大，但仍然都是在努力办学，努力完善各方面设施，对于余园长所提出的意见也是积极听取，尽力改善。11月22日，在余园长的带着下我们随车首先到了白洋幼儿园和____幼儿园。这是两所农村幼儿园，非常贴近我们“影子园长”们所处的环境。这两所幼儿园园所虽然硬设施相对欠缺，但园内老师也是在努力改善。其中，白洋幼儿园以户外自制玩具为特色，各种竹制的玩具让参观的老师们都感到新奇，可见园所的老师们是多么的费心地利用一切可利用的资创设条。____幼儿园是一所老幼儿园，园所环境比拟老旧，但老师们的精神风貌却值得我们学习。回程中，我们又到了一所伍家岗区的东辰心语幼儿园，这是一所新园，由____大风车教育集团创办，园所环境优美，各个硬设施和前两所幼儿园形成鲜明比照。走过这三所园，我想到“一切为了孩子，为了孩子的一切”这句话，是啊，不管幼儿园条的好坏，收费的多少，老师们为孩子的那颗心是永远不变的。11月2日，我们参加了“荆州——宜昌两地名师工作室户外游戏现场研讨”。首先，到荆州实验幼儿园，小小的大门里面确实孩子们大大的乐园，大家都用“震撼”二字形容眼前所看见的情景。所有的孩子都在园区内的“平衡园”、“攀爬园”、“拓展园”、“野趣园”中进展户外自主游戏，他们自由选择、自主开展、自发交流，身体各项机能得到最大化的开展。参观完毕后，由赵薇园长进展了经历的交流分享，余宏丽园长也就余宏丽名师工作室的工作进展了现场分享。完毕了荆州的活动，我们到宜昌猇亭区教育幼儿园，他们主要研修交流的是以体能大循环和户外自主游戏为特色的活动。我们观摩了孩子们的球操、体能大循环和自主游戏的活动，孩子们一张张笑脸伴随着汗水也愈发的灿烂，孩子们的体能得到最大的开展，走跑攀爬跳钻等各项技能也纯熟掌握。走过这两所园，不禁反思，我们自身在户外活动的开展中是不是真正有效的，户外游戏的开展是不是孩子真正喜欢的，孩子们是不是真正得到了最好的开展。一周的跟岗理论活动已经完毕，看到很多，反思很多，收获到的也很多，满心期待第二周的跟岗活动的到，相信在第二周里也能随市幼的老师们学习到更多。跟岗学习心得体会12转眼间，三天的跟岗活动完毕了。在这短短的三天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次时机，让我有时机走出园门，学习别人之长，再是感谢南山幼儿园的园长、刘老师、李老师和保育老师小梅老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了南山幼儿园老师的敬业精神。下面我就详细讲讲我的感受：一、环境美：走进南山幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境的每个角落都能考虑到孩子的平安问题。教室环境表达主题活动情况，并能结合主题布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，让家长对教学内容一目了然。每个班级都有一张集体照，表达了一个班级的集体感。二、常规细：观摩了小一班的活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理才能的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，礼貌问题，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。在活动中注重孩子语言才能的培养、和注重孩子发散思维的培养、还注重孩子经历的分享、才能的进步。四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，下雨了，能让带了雨具的孩子和老师一起去到户外感受雨天带给我们的凉爽感。力求活动的丰富多彩，并能较好地交融了民间体育活动，如夹沙包游戏的游戏。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。在短暂的三天里，小一班的老师都能有问必答，让我感到很清切。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，完毕我本次的跟岗活动。跟岗学习心得体会13光阴荏苒，很快我们便到了九月的尾巴，跟岗学习的日子已将近一个月。在这段时间的学习生活中也有了不少的收获。在班务管理和学生学习教育方面，我观察到了成老师的耐心、关心与用心，让我深有感触。就在这周日的早上我们班平安委员扶着一个男同学流着血的腿来到办公室找成老师处理这件事情，我初看到这一幕时，着实被吓了一跳。老师和我都先是赶紧关心问候这位男同学，并擦拭着伤口处，然后我带着这位男同学去了学校医务室进展伤口处理，幸好伤口不严重，医务人员给他贴了创可贴之后走路根本没啥问题，我也鼓励他男子汉要坚强，这个很快就会好的。同时老师问及了事情的来龙去脉前方才理解到，原来是在准备上音乐课的时候在音乐教室里，班上的一个女生拿着小刀和这个男生开玩笑，结果真的一不小心就划到了这个男生的腿上。老师找来了这位肇事的女同学，对她进展了批评教育并让她认真写了检讨。而后，我又带着这位男同学来到了办公室告知老师他的情况，成老师关心理解后也对其进展了一定程度上的批评教育。老师也将其情况告知了他的家长，家长很通情达理，理解到情况不是很严重，也关心和鼓励这位男同学，最后老师在上课的时候对这个事情进展了强调，并没收了小刀。这件事情我觉得成老师确实是做到了严格要求学生与关心保护学生相结合的教育原那么，令我深受启发。我们班有一名后进生，学习上确实很难跟上其他同学的步伐，成老师就与其家长耐心沟通交流，理解到这个孩子在小学阶段就根本被老师放弃了，成老师觉得实在可惜，小学不应该这样，所以即使如此，成老师也不忍心将其放弃，在排座位时还是将她与学习习惯各方面都比拟好的同学排在了一起，老师希望能尽自己最大努力将这个孩子带动起来并让她能得到提升。在修改作业方面，老师将完成的不好的同学利用课间一一叫过来谈话并进展思想教育工作。这周还有一件事情，老师的做法令我感触颇深，班上有一个男同学平时挺活泼，学习态度也很端正，各方面做的都挺好。结果居然被告知他有自残行为，老师很惊讶，于是找来了这位同学与其沟通后才得知家里面父母闹离婚，父亲在外打工，母亲经常在家撒怨气骂他爷爷奶奶甚至迁怒于他，导致他也难受，所以才会有这种行为。在成老师的引导劝解中说到：我们无法选择自己的出生，既然如今已经如此，你自己也还小，无法改变这个现状，那就要试着改变自己的心态，遇到这样的情况自己更要坚强才可以，不能以自残这种愚蠢的形式去伤害自己，那以后长大遇到事情也会消极面对，并举例一些自杀事件的危害以警示教育。老师引导他遇到这样的情况就要学会自我调节，积极坚强英勇地面对，老师也对他进展了一些心理上的教育和关心，并与他的家长进展了进一步的沟通交流，家校合力将学生往正确的方向引导。等等诸多细节让我看到了成老师对学生的教育管理做到了耐心、细心、关心和用心，也让我潜移默化地向老师学习，努力做一个有爱心有仁心和耐心的老师。跟岗学习心得体会14我很幸运的成为XX市XX名师工作室的入室学员，20xx年11月27日XX工作室揭牌开班，开场了首次跟岗学习活动，我很珍惜这次学习时机。这几天繁忙而又充实，在这次跟岗学习中，自己在教学理论学习、课题研究方法和课堂教学等方面有了很大的收获。在这次跟岗学习中，X____师一直都在组织并参与整个过程，他尽心尽责，认真严谨的态度也感染了我。邓发纪念中学的XX、XX两位老师为各项活动的顺利开展做了大量的工作，XX等几位学员老师工作积极主动，工作认真负责，很感谢每个学员老师付出的努力。现将自己本次学习的感受和收获总结如下：一、关注自身专业开展，提升理论程度老师的职业开展规划，根据职称评定的条件要求自己不断进展职称晋升，提升自己，提升自身的业务程度，增强创新意识和理论才能。根据老师专业标准，提升专业才能，到达学有专长，行有示范，教有成绩。X____师在发言中也提到通过搭建名师工作室这个交流平台，让每个学员的教学才能、声誉和地位有较大提升，让学员的职称上要有提升，后续开展可以形成良性开展。因此在跟岗学习期间，自己可以认真学习，积极参与各项活动，进步自己各方面的才能。肇庆学院肖起清院长作《问题研究与老师专业开展》专题讲座，让我知道如何重视自身的开展，进步自己教学才能和理论研究的才能。余超老师作了《课题施行方案》解读让我们对工作室研究课题有了初步的理解和认识，自己从中也知道如何提出一个有研究意义的课题。许锦新老师的《工作室网站建立》，让我充分理解我们工作室的网络平台的特点和作用。二、理解到名师工作室的一些详细目的1、搭建好一个平台。为工作室成员搭好一个平台，使工作室成员能在教学才能和教研才能有相应提升，成为的知名老师。以工作室为窗口，充分发挥工作室主持人和成员在物理学科改革、物理教学研究等方面的示范、引领、指导作用。以多种方式传播先进的物理教学理念和教学方法，进步物理老师的整体教学教研程度。2、做好课题研究。针对中学物理教学理论中的重点、难点问题进展专题研究，工作周期内至少要完成一个市级以上重点研究课题并获得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进物理学科教学的理论建立。3、提炼出研究成果。名师工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。工作室成员开设一定数量的市级以上公开课、培训讲座或教学研讨会;定期组织工作室全体成员送教下乡。4、创立好名师工作室的网络平台。名师工作室网络平台以学科文章、学科资、课题研究、名师课堂、网上评课、教研活动、话题研讨、成果展示等板块发送内容，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资生成整合的中心，通过互动交流，实现优质物理教学资的共享。三、名师指引，提升自我跟岗学习期间，我上了一节诊断课，是高二选修3-1第三章第五节《研究洛伦兹力》，准备不是很充分，由于有点紧张，自己课堂教学也没有象平时教学那样放得开，第一次用这样高级的多媒体平台上课，第一次用这个新的实验器材上课使得自己还是有点手忙脚乱，课堂节奏也被自己带乱了，上课各个环节之间过渡衔接做得不