利润分配业务的核算举例课件

利润分配业务的核算举例利润分配业务的核算举例利润分配业务的核算举例第五章主要经济业务核算学习目的与要求了解企业主要经济业务核算的内容掌握企业主要经济业务核算的方法;熟练掌握资金筹集、材料采购业务」生产过程业务、销售过程业务、利润的形成与分配业务的基本账务处理。日照职业技术学晚第五章主要经济业务核算5.1筹集资金的核算5.2供应过程核算5.3生产过程核算5.4销售过程核算5.5利润形成与分配的核算日照职业技术学晚在现代初中语文课堂上，尽管课堂教学内容越来越丰富精彩，但还是有部分学生认为课程枯燥无味。因此，教师要采用集约型课堂教学方式，培养学生良好的学习习惯，让学生更好地学习语文知识，进一步推动语文教育的发展。一、有效分配角色，合理应用课堂空间随着现代教育的不断改革，教师应当在课堂上采取各种各样的教学措施，以促进学生的高效学习。在初中语文教学中，教师要担负起责任，运用现代化教学方式，帮助学生更有效地学习课本知识，开阔知识视野。初中语文对学生有着深远的影响，能培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。在初中语文教学中，不乏有学生因为各种各样的理由而不认真听讲，这源于学生对语文不感兴趣和教学方案的落后，当然，更有传授者的责任。因此，教师要采取一定的教学措施，提高教学效率，帮助学生有效学习初中语文。在这里，教师可以在课堂上应用集约型教学法制定有关教学措施。首先，教师可以在授课时根据课文内容给学生分配不同的角色，让学生都能在充裕的时间内做不同的事情，并对他们进行课程指导，提高教学课堂效率。例如，在《从百草园到三味书屋》一课的教学中，教师讲课时少不了在黑板上板书，以便让学生直观了解课文大致脉络。在这一段时间里，教师可以给学生分配任务，让其在这段时间里阅读课文，并在课文中找到作者描写的百草园都分别写了什么，以及文章运用的描写方法。另外，教可以在学生大致了解课文内容的时候进行板书，让学生自行对课文进行分析，找到其内容主旨和描写方法。这样，教师就能够运用有效的时间，使课堂教学连接更加紧密，大大提高教学效率。二、训练学生应变能力，发展创新思维在信息高度发达的今天，社会需要大量的创新人才。显然，教师对学生的培养不只是基本的素质教育，在教育教学中还应培养他们的创新能力。因此，培养学生的创新思维，成为教师的首要任务。教师可以在学生上课时对他们进行应变能力的训练，在不经意间激发他们的创新思维，让他们面对问题的时候能够找到正确的解决方法，进而培养他们的创新思维，提高他们的创新能力。例如，教师在讲解《恐龙无处不有》一课时，可以根据课文内容给学生讲解恐龙方面的知识。因为这篇课文是一篇较容易引发学生想象的课文，教师可以让学生体会课文中的内容，并根据课文找到恐龙存在的理由，在课堂上积极发言，讨论自己的想法，说出各种不一样的见解。同时，学生在这一阶段也能够进行充分的思维想象，扩展自身的想象空间，促发他们的学习兴趣。三、关注学生本身，应其需求进行教学当前，学习是学生的主要任务，而教学则是教师的职责。但是教师并不能把学习与教学的概念分开，让课堂教学变成简单的两部分。教师在课堂上应当着重关注学生的学习，认真把握学生学习的情况，找到适合的教学方式进行教学。在课堂进行中，教师要担起教学的责任，关注学生学习，激发学生学习的热情，让学生有一个良好的学习环境，在实际生活中能够应用课本上学到的知识。教师可以采用在课堂上让学生关注课堂的办法，引导学生进行学习。第一，教师可以在课堂上让学生回答问题，或者选择学生让其代替老师对同学进行授课。这样能很好地提高学生在课堂上对知识的关注度，也能让教师了解学生的学习的情况，从学生的身上挖掘最适合他们的教学方法。第二，教师可以让学生在课堂上对不明白的知识进行追问，并讨论分析，最终完成对课程的学习。同时，教师要时刻关注学生的学习情况，从学生角度出发找寻教学最合适的方案，根据学生的情况制订教学计划，以提高课堂教学效率。四、结束语总之，集约型课堂教学可以根据集约型管理形成课堂教学方案，在课堂上引用各种有效方式提高学生的学习效率，发挥课堂的传授功能，让学生和教师都能从自己的角度完成课程目标。因此，在初中语文集约型课堂教学中，教师应结合初中语文课程，在课堂上有效分配角色，充分利用课堂空间，对学生进行创新思维指导，训练学生的应变能力，并密切关注学生的学习状况，制订有效的教学计划，从而提高教学效率。《品德与社会》是一门综合课程。这门课程要求我们教师在实际教学中,要为学生创设一个开放式的教学环境,使学生有一个轻松的学习氛围。同时,让教学内容贴近生活,让学生在真切的生活中获得直接体验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。一、创设开放式教学,提供轻松学习氛围自主学习有利于挖掘学生的学习潜能,提高个人的发展水平。小学生处于人格形成由发展到基本定型的关键阶段,不同的环境创造不同的个体性格。正因此,创造开放式的教学环境能够让学生千姿百态的个性在合适的环境中得以发展,培养创造潜力,让学生在活泼的学习活动中获得发展。1?奔し⑿巳?,进入自主学习氛围兴趣是我们最好的老师,世界上,凡杰出人才、创新大师都有着异乎寻常的强烈兴趣。因此作为教师应把怎样发现、发展学生的兴趣、好奇心、探索精神放在特别重要的地位。2?狈岣唤萄?内容的认知环境,轻松学习知识在教学中,让学生敢于冲破教科书及教师讲授的狭小范围,鼓励他们在教材基础上大量阅读有关课外知识进行补充、延伸。3?焙托车慕煌?环境,使学生快乐学习课堂教学与学业评价环境的交互发展需要交往环境的协调作用。同时,建立现代的交往观,引导学生学会与人交往、合作,认识人与环境(自然环境与人文环境)的和谐关系,促进人与社会的发展是创新人格培养的一个重要因素。因此,在交往环境的构建中,强调根据现实需要进行沟通二、生活性的教学内容《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合课程。它从儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育。内容极为广泛,涉及到学生生活的方方面面,直接地反映了儿童的现实生活。所以,在教学中一定要立足生活,贴近生活。1?苯岷峡纬躺柚?,引导学生走进生活,热爱生活学生的世界是精彩的,也是纯真的。教师应引导学生树立正确的人生观、价值观、生活态度等,走进儿童的世界,听听他们在说什么;看看他们在做什么,想想他们有什么困惑,便是我们老师应该做的事情。例如,教《不能忘记的屈辱》这一课时,我首先安排在课前先让孩子采访老爷爷、老奶奶,了解近代以来中国曾经遭受到列哪些强的侵略和凌辱,山河破碎的情景。在上课开始,我再播放以前香港、澳门被外国列强强行租借的录像,通过对比,让学生说说自己的感受,紧接着我抛出这么一个问题:当时,中国人为什么那么软弱?中国人的地盘为什么被强租?一层激起千层浪,孩子的激情被点燃了。结果学生很快说出自己的观察与体会,从而使学生懂得今天的生活是多么来之不易,更加珍惜今天的生活。2?蔽?绕课程内容,指导学生发现生活、体验生活教学,须让学生用心去经历、用心去体验,体验生活的酸甜苦辣,体验人生的美好生活,体验他人的奋斗与幸福……从而真正丰富他们的内心世界,丰富他们的情感世界。总之,在品德与社会课中,创设一个开放式的教学环境,使学生在民主、自主的环境中充满兴趣地学习,再加上教学内容的生活化,使学生的现实生活成为课堂内容的主要源泉,以密切联系学生生活的主题活动或实践活动为载体,从而更好地引导学生在生活中发展,在发展中生活。唯此,才能使品德与社会课真正成为一切学生喜欢的、真实的课程。第五章主要经济业务核算学习目的与要求了解企业主要经济业务核算的内容掌握企业主要经济业务核算的方法;熟练掌握资金筹集、材料采购业务」生产过程业务、销售过程业务、利润的形成与分配业务的基本账务处理。日照职业技术学晚第五章主要经济业务核算5.1筹集资金的核算5.2供应过程核算5.3生产过程核算5.4销售过程核算5.5利润形成与分配的核算日照职业技术学晚5.1筹集资金的核算5.1.1投资者投入资本的核算51.2借入资本的核算日照职业技术学晚5.1.1投资者投入资本的核算投入时间:企业投资者的投资一般是在企业筹建阶段投入的,也可以为了扩大经营规模对老企业追加投资投资方式:一般是现金投资,也可以是固定资无形资产等非现金资产投资·投资主体:可以是国家、其他法人单位、个人或外商等,我国国有企业的投资者是国家或其他国有企业,股份制企业的投资者可以是国家外商、其他单位法人等,私营企业的投资者是个人。日照职业技术学晚1投入资本核算需设置和运用的账户1)“实收资本”账户①性质:所有者权益类账户。②用途:核算股东投入公司股本的增减变动及结余情况。股份有限公司应将本科目改为“股本”③结构:用来核算按照企业章程规定,企业投资人投入的资本,即企业在工商行政管理部门登记的注册资金(资本金)。④明细账户:按投资者设置明细账。日照职业技术学晚2)“资本公积”账户①性质:所有者权益类账户②用途:核算资本公积增减变动及结余情况直接让入所有者权益的利得和损失,也通过本科目核算③结构:贷方记增加,登记实际收到投资者出资额超出其在注册资本或股本等;借方记减少,表示减少的资本公积;期末余额在贷方,表示资本公积实有数额。④明细账户:分别设置“资本溢价(股本溢价)”、“其他资本公积”进行明细核算。日照职业技术学晚3)“银行存款”账户①性质:资产类账户。②用途:核算银行存款增减变动及结余情况。③结构:借方记增加,表示存入开户银行的款项:贷方记减少,表示银行存款的减少:期末余额在借方,表示锒行存款的实际结存数额。④日记账户:按开户行和其他金融机构及存款种类分别设置“银行存款日记账”。日照职业技术学晚4)“固定资产”账户①性质:资产类账户。②用途:核算固定资产原价的增减及结存情况③结构:借方记增加,登记增加的固定资产原始价值;贷方记减少,登记减少的固定资产原始价值:期末余额在借方,表示现有固定资产原始价值。④明细账户:按固定资产类别设置二级账,按固定资产项目设置明细账。日照职业技术学晚5)“无形资产”账户①性质:资产类账户。②用途:核算无形资产的增减变动及结余情况。③结构:借方记增加,登记无形资产的增加数;贷方记减少,登记无形资产的减少数;期末余额在借方,表示无形资产的实有数④明细账户:按无形资产项目设置明细账日照职业技术学晚2投入资本核算基本会