力一中考复习教案

PAGEPAGE5学科物理年级初三任课教师10课时课题中考复习：力一复习阶段教学目标构建本部分内容中考考点的知识框架梳理各知识点内在联系巩固落实双基重点难点密度的测量、力的概念、受力分析、压强的计算课型复习教具ppt、力学测量仪器板书设计略教学过程第一课时运动和声一、复习知识并回答问题1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的变化叫机械运动，作为参照的物体叫，它的选择是。运动和静止都是的。2、物体单位时间通过的叫速度，公式速度的单位及换算1m/s＝km/h3、匀速直线运动中，速度，路程和时间成，画出匀速直线运动的速度-时间图像，路程-时间图像。二、复习重点1、运动和静止的判断：分清研究物体和参照物，分析两者之间是否有位置变化。会根据参照物判断运动情况，根据运动情况判断参照物。例：在颐和园的昆明湖上，小红同学坐在航行的游艇内，若说她是静止的，则所选择的参照物可能是；若以湖岸边的柳树为参照物，小红是。2、速度计算：2007年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度为146km/h，全程所用时间约为10h。目前，我国计划修建京沪高速铁路，并预计初期运营速度达到300km/h，届时，乘坐火车从北京到上海的时间大约是__________h。（结果保留整数）3、匀速直线运动图像及应用（2006北京卷）图18是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，请根据图像判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是s二、复习知识并回答问题1、声音是由物体的产生的2、声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空传声。例：已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。（1）实验器材：（2）实验步骤：（3）实验分析与结论：3、乐音的三要素：音调指声音的，与物体振动的有关；响度指声音的，与物体振动的有关，还与距声源的有关；音色由发声体本身的性质决定，可以根据音色区别。4、减弱噪音的途径：、、。例1：通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在公路两侧设置屏障墙例2：10-14．关于声现象，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同（三）课堂检测（四）布置作业：专项练习P部分习题第二课时：测量专题（长度、质量、体积、力、时间）学生分组复习回答问题：1、各物理量的测量仪器是什么？2、了解仪器的结构名称3、使用前观察什么？估测方法？4、正确使用方法、注意事项5、读数方法6、误差分析：如何减小？方法如何改进？合作交流1、长度测量——刻度尺重点：（1）测量结果=准确值+一位估计值+单位(2)误差和错误的区别、如何减少误差讲解：长度读数的准确度由最小刻度决定，在最小刻度的下一位必须估计一位，多则无益。01234cmA01234cmA图9（3）根据测得的数据，计算出液体的密度为_______kg/m3.（2.3）．质量为450g的水结成冰后，其体积变化了多少m3?冰＝0.9×103kg/m3）（三）课堂检测（四）布置作业：专项练习P部分习题第四课时力复习并回答问题：要求举例说明、1、力是一个物体对另一个物体的，任何力的作用都离不开；物体间力的作用是的，作用力和反作用力（相互作用力）大小，方向，作用在直线上。2、力的三要素指、、；用一根带箭头的线段把力的作用点和方向表示出来的方法叫3、力的作用效果①可以使物体发生；②可以改变物体的状态。4、按产生条件力可以分为力和力按效果力可以分为5、重力的施力物体是；受力物体是；重力的方向总是；重力的作用点叫；对质量均匀的规则几何体，重心在其。6、重力的大小：物体的重力跟它的质量成，比例系数是，它表示7、同一直线上二力的合成：同向合力等于，反向合力等于二、合作交流1、力的概念重点：力不能脱离物体而存在，有受力物体必然有施力物体。会用力的示意图例1重为1千克的物块A放在水平地面上，在图6中画出物块A所受重力的示意图。（2）正确对物体进行受力分析，画出受力分析的示意图首先，要确定研究对，只研究它受到的力，而不研究它给其它的物体的力。第二，在地面附近的物体一定受到重力。第三，物体与其它物体间是否存在推力、拉力、压力、支持力、摩擦力等。物体受到力的作用时，没有施力物体的力是不存在的。（04北京）4．运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用例2如图，分析下列物体所受的力2、力的作用效果重点：1、会判断物体的运动状态2、物体的平衡态指物体处于静止状态和匀速直线运动，运动状态不改变3、同一直线上二力的合成重点：会计算合力例：金属块重10N，挂在弹簧测力计上，当它全部浸没在水中时，测力计的示数为6N，此时金属块受到的浮力为N。（三）课堂检测（四）布置作业：专项练习部分习题第五课时摩擦力、压力概念压强、浮力一、摩擦力：复习并回答问题：要求举例说明1、物体间摩擦可分为、、2、两个互相的物体，当它们发生相对滑动时，就会在接触面上产生阻碍的力，就叫做滑动摩擦力。3、滑动摩擦力的大小跟和有关。它的方向跟物体的相对运动方向相反4、增大摩擦的方法：、减小摩擦的方法：、、重点：增大减小摩擦的实际应用（07北京）4．图2所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）（04北京）43．一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.2N；接着在木块上放一个金属块，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.6N。这个实验表明：滑动摩擦力的大小与物体接触面上的_________有关。(05南通)图10中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N．二、压力压强（一）复习并回答问题：要求举例说明1、压力定义作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向是2、压力的作用效果与和有关，为了比较压力的作用效果引入了概念3、物体单位面积受到的叫压强，公式是，国际单位是1Pa=4、增大减小压强的方法