【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时

语文园地统编版·五年级下册第二课时课时目标1.通过指导书写，规范写字格式。2.积累唐诗《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，感受诗歌的意境及诗人的情感。书写提示自读诗歌，观察书写一看，整体感知版面布局。

1.书写端正灵动。

2.版面布局美观。二看，版面结构特点1．标题和作者写在醒目的位置：各占一行，位于每行最中间。2．段落分明：段首另起一行，并空两格。3．点号不顶格书写。书写提示自读诗歌，观察书写三看，汉字的书写“小窍门”。

以“横”为起笔的笔画，像“横钩”“横折”“横折钩”“横折弯钩”等，其中的横部分要写得向上斜一些，整个字就会好看得多；有“折”的笔画，像“横折”“横折钩”“竖折折钩”等，在折的部分要写得向左斜一些，整个字就会好看得多。【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

提示一是笔画要写规范、正确、整洁。二是字的大小要适中。书写提示【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

汉字不仅仅只是一个符号，它是由不同的笔画，不同的间架结构组合成的，在相互的穿插挪让中蕴含着一种和谐、有生命力的美，规范书写，规范书写格式，更能展现汉字之美。课堂小结【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

回顾学法

古诗词学习五步法：读诗句、解诗题、知作者、明诗意、悟诗情。

运用学法

自主学习《凉州词》《送孟浩然之广陵》。日积月累【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

品读《凉州词》1.读诗句。2.解诗题。

凉州词：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子(《凉州词》)配的唱词。凉州，唐陇右道凉州治所在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。品读古诗【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

王之涣(688—742)，唐代诗人。字季凌，祖籍晋阳(今山西太原)，其高祖迁至绛(今山西绛县)。其人讲义气，豪放不羁，常击剑悲歌。其诗以善于描写边塞风光著称,用词十分朴实，造境极为深远,多被当时乐工制曲歌唱。传世之作仅六首诗。品读古诗【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT品读《凉州词》

结合《从军行》，理解诗句，用自己的话描绘诗中的画面。品读古诗【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

品读《凉州词》（1）杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别。《诗·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。

（2）古诗大意：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊!品读古诗【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT

你从诗中体会到了诗人怎样的感情？结合《从军行》中“孤城”一词，体悟诗情。(这首诗描绘了一幅西北边疆壮美的风光画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。诗人的真意并不在于夸张塞外的荒寒，说那里没有春风，而是借自然现象来暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不关心征人的生活，对远出玉门关戍守边境的士兵不给予一点温暖等。符合诗境即可。)品读古诗【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT品读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1.读诗题，从哪里能看出是送别诗？（“送”：李白送孟浩然去广陵）2.读古诗，知大意。（友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流）3.体会李白与孟浩然之间的深厚友谊。（“碧空尽”“天际流”，帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处）4.背诵古诗。品读古诗【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT运用课堂所学方法，读读其他边塞诗和送别诗。拓展阅读【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT边塞诗

凉州词

[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。拓展阅读【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT送别诗

山中送别

[唐]王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？

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送别诗

别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。拓展阅读【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT语文园地《凉州词》边塞诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》送别诗板书设计【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT一、背诵并默写《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵。二、判断对错，对的划“√”，错的划“×”。1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是李白。（）2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是作者王昌龄借自然现象来暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不关心征人的生活，对远出玉门关戍守边境的士兵不给予一点温暖。（）课时作业【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT【部编本】五年级下册语文课件第四单元语文园地第二课时PPT一、背诵并默写《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、判断对错，对的划“√”，错的划“×”。1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是李白。（√）2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是作者王昌龄借自然现象来暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不关心征人的生活，对远出玉门关戍守边境的士兵