四年级数学下册3运算定律第6课时解决问题策略的多样化课件新人教版_第1页
四年级数学下册3运算定律第6课时解决问题策略的多样化课件新人教版_第2页
四年级数学下册3运算定律第6课时解决问题策略的多样化课件新人教版_第3页
四年级数学下册3运算定律第6课时解决问题策略的多样化课件新人教版_第4页
四年级数学下册3运算定律第6课时解决问题策略的多样化课件新人教版_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第6课时解决问题策略的多样化R·四年级下册乘法运算定律乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c

=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c

=a×c+b×ca×（b+c）

=a×b+a×c记一记25×4＝10025×8＝200125×4＝500125×8＝1000这些算式是我们做简便计算题的好朋友，我们要牢牢记住它们！（1）王老师一共买了多少个羽毛球？（1）王老师一共买了多少个羽毛球？12×25＝_____说一说你准备怎样计算。方法一：由25×4＝100，想到另一个因数12，恰好能写成3×4的形式，可运用乘法结合律，即12×25＝3×4×25。12×253×4×2510012×25＝(3×4)×25＝3×(4×25)＝3×100＝300（个）规范解答：方法二：把12写成（10+2），然后利用乘法分配律，即12×25=（10+2）×25。12×2510+210×252×25规范解答：12×25＝(10+2)×25＝10×25+2×25＝250+50＝300（个）两个数相乘，如果其中一个因数是25（或125），可考虑将另一个因数分解成

4×（）或8×（），再采用乘法结合律进行简便计算；

如果其中一个因数接近整十数、整百数……可将其分解成10±（）、100±（）……再运用乘法分配律进行简便计算。请用两种不同的方法简便计算：25×9988×12548×12545×12（2）每支羽毛球拍多少钱？330÷5÷2＝66÷2＝33思路一：先算1副的价钱，再算出1支的价钱。思路二：先算5副的支数，再算出1支的价钱。330÷（5×2）＝330÷10＝33330÷5÷2＝66÷2＝33330÷（5×2）＝330÷10＝33仔细观察，说一说你有哪些发现？试一试你能再举出几个这样的例子吗？一个数连续除以两个数，可以用这个数除以它们的“积”。

反过来：一个数除以两个数的“积”，可以用这个数连续除以这两个数。

用字母表示：a÷b÷c＝a÷(b×c)计算下面各题：420÷3÷7180÷4÷5360÷8÷5450÷5÷9810÷18480÷24计算下面各题，怎样简便就怎样算。35×5×202000÷125÷8=35×（5×20）=35×100=3500=2000÷（125×8）=2000÷1000=2巩固练习1.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。29+22+78=29+100（）35×16=35×2×8（）123-68+32=123-（68+32）（）102×56=100×56+2（）12×97+3=12×100（）√√×××2.下面的算式分别运用了哪些乘法运算定律？106×25=25×1065×17×4=5×4×1713×3×2=13×(3×2)25×8×4=8×(25×4)运用了乘法交换律运用了乘法交换律运用了乘法结合律运用了乘法交换律和结合律3.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？9×21＋9×19＝9×（21＋19）＝9×40＝360（m2

）4.350÷14＝350÷（7×2）＝

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论