写作借鉴：我爱妈妈大班教案110字-大班社会我爱妈妈教案

写作借鉴：我爱妈妈大班教案110字_大班社会我爱妈妈教案一、评比材

这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

二、评目标：

虽然我并没有看到过这个活动的目标，但通过观摩整个教学活动，却能让我深刻地感受到活动的目的所在，那就是对孩子爱的教育，让孩子学习表达自己对父母的爱，而且活动目标的达成度是很高的。

三、评预备：

1、老师自身的预备：活动中老师态度温柔，声音轻柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧急感，孩子都能大胆地表达自己的想法；老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简洁，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。

2、物质预备：老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都体现了老师的专心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务；爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。

我爱妈妈大班教案(篇二)

设计意图：

每年新生入园的时候总可观察难过哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对生疏的环境感到恐惊，盼望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓舞。而家长每次送完孩子后也在担忧：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担忧顾虑，我设计了这次活动。以满意孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟识的家庭成员入手，以嬉戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。

活动目标：

1、体验和妈妈一起嬉戏的欢乐，增进母子之情。

2、能发觉自己与妈妈的不同，并大胆表达。

3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。

活动预备：

学问阅历

1、活动前请幼儿在家认真的观看妈妈，如长的怎么样，

预备：有什么爱好等。

2、请家长参加活动，做好前期勾通工作。

物质预备：妈妈的面具、大口袋、

环境预备：音乐磁带大小椅子

活动过程：

1谈话：我最喜爱的人。

2嬉戏：宝宝找妈妈

3嬉戏：我和妈妈比一比。

A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。

B、请个别幼儿在集风光前叙述。

4、嬉戏：袋鼠妈妈和宝宝

5、老师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。

活动延长：

1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓舞更多的家长走进课堂。

2请家长活动结束后可结伴外出游玩。

我爱妈妈大班教案(篇三)

活动目的：

通过召开这一次主题班会，使每一名同学能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

活动形式：

通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发同学爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

活动过程：

一、开场白：

1、师：今日是一个特别的日子，大家知道吗？在这个特别的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

2、请观赏歌曲《世上只有妈妈好》（观赏、齐唱、男生唱、女生唱）

3、齐读诗歌：《我爱妈妈》《妈妈》，让同学感受母爱的宏大。

4、同学沟通：

生一：背诵古诗《游子吟》

生二：同学齐唱《小乌鸦爱妈妈》

生三：叙述自己妈妈的故事

……

5、争论：自己在平常的生活中应当怎样做才能表达出对妈妈的爱？

生小组争论，然后沟通：

（1）我要回家帮妈妈拖地

（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气

（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物……

二、：

师：希在以后的生活中能时时关怀妈妈、时时爱惜妈妈。

三、布置作业：

一看：妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈单位看一看。

二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么？哪些事令你最感动？

三找：自己平常是怎样对待妈妈的？是否敬重她？是否替她分担了家务……找出不足及改正的方法。

四查：查阅有关资料，了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。

五做：主动关心妈妈做一些力所能及的家务，如：洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。

我爱妈妈大班教案【篇四】

活动对象：

全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆

活动名称：

庆三八亲子联欢会

活动目标：

1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈培育爱妈妈、奶奶的情感。

2、在嬉戏中感受妈妈平常关爱珍宝的情感。萌发关怀长辈的情感，学会感恩。

活动预备：

1、音乐《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。带领幼儿提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。

2、布置教室走廊主题墙，做好框架"花儿送给好妈妈"，每个幼儿的妈妈彩照一张，呼啦圈、护手霜等。

3、画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。

活动过程：

一、播放音乐《世上只有妈妈好》

1、（师）小伴侣知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。

2、小伴侣，今日我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参与活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？幼：是妈妈的节日。师：今日不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑全部女性的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）

4、妈妈每天为我们做许多事情，除了干活还要照看我们，妈妈真辛苦！今日啊，我们就和妈妈一起过一个欢乐的"三八"节，OK？

二、互动环节

1、妈妈自我介绍————每个妈妈介绍一下自己从事的工作。

2、《心心相印》嬉戏预备：呼啦圈6个

嬉戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，连续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。

3、嬉戏：送妈妈一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中，幼儿跟妈妈一起，在听到音乐时做动作：爱我你就陪陪我（手牵手转圈）、爱我你就亲亲我（亲妈妈），爱我你就夸夸我（竖起大拇指夸妈妈），爱我你就抱抱我（抱妈妈）。

三、我为妈妈做点事

师：妈妈平常很辛苦，又要工作，又要照看宝宝，。现在我们长大了，会做许多事情了，今日让妈妈好好儿休息一下，我们用稚嫩得到小手给妈妈捶捶背，擦点护手霜，好好爱护妈妈这双美丽的手，好吗？

四、制作活动——花儿送给好妈妈

１、出示贴有妈妈照片的像框，想一想，怎样把它装扮的美丽点？

２、老师示范制作方法。

（１）可以选择好看的颜色进行涂色。涂色时要沿一个方向涂，尽量不留小白点，颜色不涂到相片上。

（２）也可以把老师供应的彩色花贴在像框上。可以选择自己喜爱的'花朵。

3、孩子和妈妈一起装饰相框。

4、孩子和妈妈一起将相片贴在教室门口主题墙"花儿送给好妈妈"。

五、结束语

祝愿天下全部的妈妈节日欢乐！在《感恩的心》音乐声中结束活动！

我爱妈妈大班教案(篇五)

活动目标：

1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的熟悉，培育同学搜集处理资料信息力量和口头表达力量，陶冶情操，提高语言修养。

2、开阔文化视野，激发学习爱好，积累有关母爱的故事，格言、诗歌、散文等。培育同学自主、合作、探究的实践力量、理解力量、演讲力量、合作力量。培育用多种形式来表达母爱。

活动预备：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参与活动。

活动过程：

一、中队长主持：

母爱无私，母爱无言，母爱是最宏大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母