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文档简介

教案系列幼儿园中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》含反思

中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿自愿参加活动，体验胜利后的乐趣，复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化，生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系，快来看看幼儿园中班下学期数学活动《巩固7以内的数字》含反思教案吧。

设计意图：

数学教学活动是比较枯燥的。通过嬉戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大提高了幼儿对数学活动的爱好。

活动目标：

1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。

2、自愿参加活动，体验胜利后的乐趣。

3、对生活中的数字感爱好，了解数字与人们现实生活中的联系。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动预备：

1、老师布置的背景图一张。

2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。

3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。

活动过程：

（一）老师导入活动

1、师：小伴侣,我们来做一做手指嬉戏。

2、老师和幼儿一起念:1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。

（二）听铃鼓声拿数字

1、老师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。

2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。

（三）老师引导幼儿熟悉数字7并说说数字7像什么？可以表示什么？（请个别幼儿回答。）

（四）嬉戏《找伴侣》，巩固对7数量的准确推断。

1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。

2、幼儿嬉戏，老师观看、指导幼儿准确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。

3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。

（五）嬉戏《打电话》

森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知全部的小动物来参加，怎样来联系小动物们呢？最好的方法就是打电话给小动物。我们先打给小白兔吧，老师出示背景图，写有电话号码的卡片，请小伴侣用眼睛认真地看一看、找一找。老师读电话号码（数字），幼儿找出来。反复练习几次。

（五）活动延长：今日小伴侣们真能干，履行了许多任务，可是数字宝宝很顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,最终再请你们想一想,你在哪里还见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号)现在我们一起到外面去玩一玩吧。（老师带领幼儿随着音乐去户外活动）

活动反思：

由于活动是结合幼儿嬉戏和动手操作，幼儿在整个活动中爱好极高，大部分幼儿都能把握7以内数字的熟悉。在引导幼儿熟悉数量的同时老师可引导幼儿用准确的量词

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