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文档简介

教案系列幼儿园大班语言优质课教案《找欢乐》含反思

大班语言优质课教案《找欢乐》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿回依据需要组织语言，表达自己的意愿，能用心的倾听理解故事的内容，知道能关怀别人解决困难，别人兴奋了，自己也很欢乐，丰富词汇：“欢乐”、“甜滋滋”，快来看看幼儿园大班语言优质课《找欢乐》含反思教案吧。

活动目标：

1、能用心的倾听理解故事的内容，知道能关怀别人解决困难，别人兴奋了，自己也很欢乐；

2、回依据需要组织语言，表达自己的意愿；

3、丰富词汇：“欢乐”、“甜滋滋”；

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备：

动物头饰

活动过程：

1、引出课题；

2、感受理解：老师现身说法，引导幼儿回忆；

3、幼儿讲自己做的好事；

4、听故事找画面；

5、画故事；

6、评价、终止课。

活动反思：

品德与生活课程一个最主要的特点就是遵循儿童生活的规律，以儿童的现实生活为课程内容源泉，以亲热联系儿童生活的主题活动为载体，以准确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。为此我设计〈找欢乐〉为主题的内容贴近同学生活和实际，同学在找、说资料文件资料时都比较简单。

本课儿歌的导入，同学很自然地进入主题，而后谈自己的欢乐事情。与课文中的小猪一起找什么是欢乐，及为什么欢乐。原来，欢乐就在劳动中，欢乐就是为别人带来点什么，欢乐就是能帮别人做点什么。之后联系到自己说的欢乐事情，为什么欢乐的缘由。然后把自己搜集到的资料文件资料进行汇报，如：文字、图画、照片、故事、自己更加欢乐的事情、别人欢乐的事情及理由。老师点拨指导。大家始终在“欢乐”的氛围中。为了让孩子们永久留住欢乐，不辜负他们理应欢乐的儿童时代，老师指导内容放在保藏夹里，并起个好听的名字。最终孩子们在头脑中形成概念欢乐的意义。

其实，小孩子跟我们大人们一样，他们有自己的思想，同时也有不欢乐的时候。在二班级的《找欢乐》一课，我听到同学们的心声，

为让同学快乐地、有爱心地生活，懂得什么是真正的欢乐，学会关怀，学会爱。我在教学设计上采纳课前布置同学搜集有“欢乐”关于的资料文件资料，学会简洁的整理，老师进行筛选，（避开过多的重复与排列）使同学在介绍时形成系统地的东西。初步培育同学的搜集和处理信息的力量。

总之，在整个教学过程中，老师把自己放在引导者、参加者、服务者的位置上，让课堂成为涌动着生命活力的时空，真正的小仆人是孩子。

小百科：欢乐，汉

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