Unit 7 Is she at home-第五课时教案及反思

教案系列Unit7Issheathome?第五课时教案及反思Unit7Issheathome?第五课时

Lesson41教案示例

课题：LESSONFORTY-ONE

重点：复习巩固本单元重点内容

难点：语音

一、复习/热身

1．组织同学唱英文歌曲AMerryChristmas(配套教材)

教学开头时，为了关怀同学很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习学问的作用。

2．师生之间、生生之间问答

Hello,boysandgirls.

Hello,teacher.

Iseveryoneheretoday?

Who’snothere?

…isnothere.

Whereishe/she?

Ithinkhe’s/she’sathome.

Ithinkso.

（以上为示例。老师可依据各班不怜悯况进行更改）

3．情景对话练习[老师供应教室片面图图片]

A．同学两人一组做第40课课文对话，并找几组到教室前面表演。

B．师生对话、同学仿照对话

T:Hello,…

S:Hello,...

T:MerryChristmastoyou.

S:MerryChristmastoyou.

T:We’llhaveapartythisevening.Willyoujoinus?

S:Good.

T:Butwhereis...?

S:Ithinkshe’sathome.

T:Let’sgoandsee.

S:Allright.

T:Howareyou,...?

S:Fine,thankyou.Andyou?

T:Fine,too.Thanks.

Howaboutyourfather?

T:Fine,thankyou.

Isheathomenow?

S:Yes,heis.

T:MayIgotoseehimnow?

S:Sure.Let’sgoandsee.

Comein,please.

二、会话教学与教学方法

1．听本课的整体对话录音一遍[配套教材]

2．然后让同学仿照对话录音进行跟读

3．最终让同桌的两个同学结合成小组进行练习

4．老师针对课文进行提问，请个别同学回答。从回答中老师可以了解到同学是否理解了课文内容：

Howmanypeoplearethereinthedialogue?

What’sthedate?

IsMissWuintheclassroom?

WhatdotheysayinNewYear’sday?

5．同学之间问答[依据老师出示的主题图]

找同学到教室前面对其他同学提问题

同学之间进行问答，可以提问本组建员，也可以提问自己的好伴侣，更鼓舞同学按学号找同学回答。

6．对话表演

请同学从学过的四篇对话中找出自认为把握的最好的一篇，找自己座位四周的同学结合成小组，预备对话表演。

对话表演（三至四组）

三、语音及拼读练习

老师板书字母Aa，并标上读音[ei]，然后对全班说：Readitplease.用同样的方法复习并认读E、I、O、U在开、闭音节中的发音

2.嬉戏：给单词找住处

目的：复习元音字母AaEeIiOoUu在单词中的发音

操作步骤一：同学能精确     地读出后，老师出示事先预备好的楼房的图样，这栋楼房共分六个单元门，[ei]占其中一个单元门，并将表示每家窗户的地方镂空。

操作步骤二：同学想出那些词汇中同样含有这个因素[ei]，要求同学能说出name一词，还要能拼读出这个单词，然后把这个单词卡片贴在[ei]对应单元门的其中一个镂空的地方，再启发同学回忆出所学过的单词facegradeplane等词。老师都将这些词贴在本单元的镂空处。对能说出这些单词的同学应当给与表扬。

操作步骤三：用同样的方法复习字母Aa在闭音节中的读音[ei]，以及字母Ee和Ii在单词中的读音。这项练习做完后，板书上的内容应当与Readandwrite中的内容可能会相像。

3．同学集体认读单词：全班同学齐声朗读板书中的单词

4．单个操练：同学从板书众多单词中找出老师读的那一个，老师先示范一至两个，其余可实行由同学读单词，同学找单词的形式。

5．书写练习：同学打开书，履行Readandwrite部分中写的练习

四、爱好活动

依据课文对话的情景，可以给同学供应英文歌曲《HappyNewYear》

五、练一练

听音排挨次[配套课堂练习]

听音标号[配套课堂练习]

六、作业：依据每幅图或出示的文字卡片，试着读出每组的问、答句子并写出所缺的单词（留意大、小写的书写形式）

板书设计

LESSONFORTY-ONE

第一行：五个元音字母在开、闭音节中的读音，用音标的形式表示

第二行：与各个音标对应的单词（同学可能会提出许多单词，老师可以选择其中的一个进行板书。）

教案点评：

第41课综合了本单元前五课的重点句型、重点词汇以及重点语音学问。课堂教学以复习巩固为主，关怀同学归纳整理，以便更好地运用于实际生活中。