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文档简介

教案系列中班美术优秀教案《美丽的花手绢》含反思

中班美术优秀教案《美丽的花手绢》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿引导学习染纸的基本方法，在老师引导下尝试不同的图案，引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培育幼儿的动手操作力量，会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰，快来看看幼儿园中班美术优秀《美丽的花手绢》含反思教案吧。

设计思路：

中班幼儿能够运用简洁的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作布满惊异   、布满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美和表现方式，共享他们制造的欢乐。

活动目标：

1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。

2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在老师引导下尝试不同的图案。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.培育幼儿的欣赏力量。

活动预备：

1.老师做的花手绢。

2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。

活动过程：

(一)欣赏老师的花手绢

师：今日老师给小伴侣带来了一种很特殊的纸，请小伴侣摸一摸有什么感觉?

幼：软软的，有点粗糙。

师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种奇异的特点：简单吸水。今日老师就用这种宣纸做了几个美丽的花手绢，小伴侣想不想看一下?

师：我请小伴侣猜一猜这些花手绢是怎样做成的?

幼：用笔画的、用吸管吹的

师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小伴侣猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个美丽的花手绢?(引发幼儿思索)

(二)老师让幼儿探究印染花手绢的具体方法

1.请幼儿自己动手试一试。

2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。

3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。

4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。

5.请幼儿自己说一说是怎样做的。

小结：

师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小伴侣再次尝试一下。

(三)再次尝试印染，鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色，印染自己喜爱的图案

老师准时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提示幼儿准时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，留意卫生。

(四)展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们取得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小百科：手绢最初由头巾演化而来;也叫手帕，随身携带的方形小块

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