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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《小动物排队》

中班教案《小动物排队》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加操作活动，能乐观探究，在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序，进展目测力、推断力，快来看看幼儿园中班《小动物排队》教案吧。

活动目标：

1、在嬉戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

2、喜爱参加操作活动，能乐观探究。

3、进展目测力、推断力。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动预备：

课件ppt、操作材料（房子、小动物），音乐。

活动过程：

一、故事导入。

1．故事引入活动。

师：“动物园的小动物们要开运动会啦，看看有哪些小动物来参加竞赛了。”

播放课件边出示小动物，幼儿边说出其名称（鸡、狗、猴、马、鼠、羊），有几个小动物来参加竞赛的呀？（6个）

2．提问：看看它们是怎样排队的？

师：因为运动场离小动物家有点远，于是它们乘坐了一列火车去，小伴侣观看一下，谁是司机呀？谁排在第二个？第三个是谁？第四个是谁？老鼠排在第几个？小羊排在第几个？

最终到达竞赛现场啦！

3．运动会开头啦！它们参加的第一个项目是跳高。

演示六个小动物跳高，重新消逝排队挨次，让幼儿讲出序数词。

如：谁得了第一名？谁得了第二名？谁得了第三名？谁得了第四名？谁得了第五名？谁得了第六名？

我们一起给小动物们颁奖，掌声鼓舞！（颁奖音乐）

4．第二个项目是跑步竞赛。

第一轮竞赛终止啦，小动物们又参加了跑步竞赛。我们来看看它们的竞赛状况，我们来为你最喜爱的小动物们加油。

演示六个小动物跑步，重新消逝排队挨次，请幼儿依据小动物排列的变化说出序数。

如：谁第一名？谁第二名？谁第三名？谁第四名？谁第五名？谁第六名？

请小伴侣们为小动物颁奖！（颁奖音乐）

三、小动物的家

师：竞赛终止啦，小动物们也累了，它们想回家了，我们来参观一下小动物的家。

四、送小动物回家

1、提要求：你喜爱到哪个小动物家做客，然后依据小动物的房间号，把小动物送回家。

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