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文档简介

教案系列幼儿园中班科学领域教案《一篮蔬菜》含反思

中班科学领域教案《一篮蔬菜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步感受蔬菜的多种多样，知道几种常见蔬菜的名称与外形特征，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看幼儿园中班科学领域《一篮蔬菜》含反思教案吧。

活动目标：

1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

2.初步感受蔬菜的多种多样。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4.主动参加试验探究。

重难点：

知道几种常见蔬菜的名称与外形特征

说出某些蔬菜的名字与外形特征

活动预备：

1.一个大篮子，幼儿每人预备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。

2.PPT。

活动过程：

一、谈话，导入活动。

小伴侣，你们看看老师今日带来了什么?哦，是一个篮子。你们知道我拿篮子带来干什么吗?小伴侣，真聪慧，我要去买菜。你们情愿和我一起去吗?

二、观看PPT熟悉蔬菜的外形和颜色。

1.播放PPT，引导幼儿说出菜的名称及特征。

小伴侣，你熟悉这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?(教案.出自：快思老.师教案网.)你们吃过吗?

2.介绍自己喜爱的蔬菜。

熟悉这么多的菜，说说你自己喜爱的是哪种菜?你为什么喜爱它?

3.复习巩固已熟悉的蔬菜。

请幼儿依据老师所说的特征去选菜送进篮子里。

4.共同小结：小伴侣真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗?

三、扩展关于蔬菜的阅历。

你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的?

四、借助网络观看蔬菜图片。

刚刚我们说了那么多的蔬菜，现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。(看看，有哪些是你熟悉的,又有哪些是你不熟悉的?)

五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗?我们一起来看看吧。

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌

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