小学三年级语文阅读理解培优讲义1(教师版)

小学三年级语文阅读理解培优讲义1(教师版)

本学期教学思路有所调整，用“本课导引”取代了原来的“学习目标”，选文也更加多样化。教学也逐渐从分类教学过渡到提高语文综合能力。同时，教师也需要向学生讲解教材的安排。除了注意同学们的变化，我们也要学会从多方面去寻找变化。在“辨‘然’字成语”环节中，我们可以比一比谁填得正确、填得快。这些成语包括“泰然处之”、“傲然挺立”等。我们的书包是我们求知路上的忠实伴侣。我的书包已经陪伴我两年了，每天早晨和晚上都陪着我迎接挑战和送走知识。在商店里，我找到了一个既美观又实用的书包，成为了我最贴心的宝贝和最亲密的朋友。我一直听说螳螂是吃昆虫的，可是今天我却发现了一个奇怪的事情——螳螂原来吃头发！我看到一只小螳螂在我头发上爬，慢慢地，它用前腿轻轻地摸着我的头发，然后它的嘴巴张开了，咬住了我的头发。我吓坏了，赶紧把它拍掉了。后来我查了一下资料，原来螳螂在繁殖期间会吃头发，因为头发中含有丰富的蛋白质，可以帮助它们产卵。不过，这并不是螳螂的主要食物，它们还是以昆虫为主要食物。原来，生物的生存方式真是多种多样啊！我们的轮船停靠在非洲海岸。中午，海上吹着凉爽的风，天气晴朗。但快到傍晚时，天气突然变得闷热，热风像从撒哈拉沙漠吹来的。日落前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”水兵们跳到水里，用帆布围成了一个游泳池。船上有两个小孩，他们最先跳到水里。但他们嫌帆布圈里太憋气，就想到宽阔的海里去游泳比赛。两个小孩像蜥蜴一样用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。其中一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大喊：“别落后哇！加油！”突然，甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手们大声喊着。但是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着、闹着，越游越高兴。炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水手们放开小船，跳到海里，用力摇桨，往孩子那边划。但是鲨鱼已经离孩子不到二十步了，那只小船还离得远远的。文中，“鲨鱼”是指一个危险的海洋生物。在孩子们游泳的时候，鲨鱼出现了，但他们并没有听到别人的警告，继续往前游。最终，他们发现了鲨鱼，立刻分开游走。就出门拍雪景，怎样？”我高兴地跳起来，“太好啦！”这一天，我们一家三口在公园里玩了一整天，爸爸也拍了很多美丽的雪景照片。晚上回家，我看着爸爸在电脑上编辑照片，心里很感动。我想，这就是我的爸爸，一个有责任心、有爱心、有才华的人。改写：大年初一的早上，窗外是一片银装素裹的冰雪世界。我兴高采烈地建议：“爸爸，我们一家人去拍雪景吧！”妈妈也赞同，但爸爸却神情严肃地说：“今天我有重要任务。”我急切地问：“什么任务？”爸爸回答：“我这个当厂长的，哪能不去给职工拜年啊？”妈妈试图说服爸爸，但爸爸坚持要去。最后，他笑着对我说：“今天过年，我满足你的要求，咱们吃完早点就出门拍雪景，怎样？”我高兴地跳起来，感激爸爸的体贴和爱心。在公园里，我们一家三口玩得很开心，