中医小儿推拿教案首页

中医学院教案编号：题目(教学章、节或主题)概说课时安排3班级人数64教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）了解小儿推拿的起源、发展和主要著作。（二）了解小儿生理病理特点及其对于临床的指导意义。（三）了解小儿推拿治疗的一般知识。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点（一）从文献记载和出土文物等说明小儿推拿的起源和发展情况，以及解放后小儿推举的发展概况。（二）明、清时期小儿推拿的重要发展和主要著作。难点（三）小儿生理特点：赃腑娇嫩，形气未充，生机蓬勃，发育迅速。病理特点：发病容易，传变迅速，易虚易实，易趋康复。小儿生理病理特点与临床的关系。（四）小儿推拿治疗操作顺序、时间等特点，以及注意事项。讨论、思考题、作业：讨论小儿推拿学的学习方法查询小儿推拿的现代研究参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《小儿推拿学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《小儿推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：题目(教学章、节或主题)小儿常用手法课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）了解小儿推拿常用手法的基本要求及小儿推拿中关于补泻问题的几种观点和方法。（二）掌握小儿推拿常用手法。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第一节小儿推拿手法基本要求（一）推拿手法一般要求：持久、有力、均匀、柔和，从而达到深透作用。（二）推拿手法基本要求：在一般要求基础上更轻巧、灵活。第二节小儿推拿补泻方法（一）推拿文献中关于补泻方法的介绍（二）近代关于补泻方法问题的几种看法及运用概况。2．难点第三节常用手法常用手法——推、运、摇、摩、按、捏、拿、揉、搓的定义、方法、动作要领和临床应用。讨论、思考题、作业：讨论小儿推拿手法学查询小儿推拿手法的现代研究参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□课堂讲授，结合挂图教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：3题目(教学章、节或主题)小儿常用腧穴课时安排3班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）了解小儿推拿腧穴的基本知识。（二）掌握躯千、头面及四肢主要腧穴的位置、操作、主治和临床应用。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点概说（一）小儿推拿腧穴包含的内容。（二）特定穴的特点。（三）特定穴的命名方法。难点第一节头颈部腧穴（一）天门、坎宫、太阳、山根、人中、迎香、牙关、囱门、百会、耳后高骨、风池、天柱骨、桥弓的位置、操作，主治和临床应用。（二）一般介绍有关头颈部常用脑穴的文献资料。讨论、思考题、作业：参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□课堂讲授，结合挂图教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：4题目(教学章、节或主题)小儿常用腧穴课时安排3班级人数64教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）了解小儿推拿腧穴的基本知识。（二）掌握躯千、头面及四肢主要腧穴的位置、操作、主治和临床应用。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第二节胸腹部腧穴（一）天突、膻中、乳根、乳旁、胁、中腺、神阀，天枢,丹田、肚角的位置。操作、主治和临床应用。（二）一般介绍有关胸腹部常用腧穴的文献资料。第三节背腰部腧穴（一）肩井、大椎、风门、肺俞、脾俞、腰俞、肾俞、脊柱、七节骨、龟尾的位置、操作、主治和临床应用。（二）一般介绍有关背腰部常用腧穴的文献资料。难点讨论、思考题、作业：参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□课堂讲授，结合挂图教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：5题目(教学章、节或主题)小儿常用腧穴课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）了解小儿推拿腧穴的基本知识。（二）掌握躯千、头面及四肢主要腧穴的位置、操作、主治和临床应用。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第四节上肢部腧穴（一）肝经、脾经、心经、肺经、肾经、大肠、小肠、肾顶、肾纹、四横纹、小横纹、掌小横纹、胃经、板门、内劳、内八卦、小天心、总筋、大横纹、十王、老龙、端正、五指节、二扇门、二人上马、外劳、威灵、精宁、外八卦、一窝风、膊阳池、三关、天河水、六腑的位置、操作、主治和临床应用。（二）一般介绍有关上肢部常用脑穴的文献资料。难点讨论、思考题、作业：讨论推拿手法学的学习方法查询推拿手法的现代研究参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□课堂讲授，结合挂图教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：6题目(教学章、节或主题)小儿常用腧穴课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）了解小儿推拿腧穴的基本知识。（二）掌握躯千、头面及四肢主要腧穴的位置、操作、主治和临床应用。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第五节下肢部腧穴（一）箕门、百虫、膝眼、足三里、前承山、三阴交，解溪、大敦、丰隆、委中、承山、仆参、昆仑、涌泉的位置、操作、主治和临床应用。（二）一般介绍有关下肢部常用脑穴的文献资料。讨论、思考题、作业：参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□课堂讲授，结合挂图教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：7题目(教学章、节或主题)小儿常见病症治疗课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）熟悉本章常见小儿病症的病因病理。（二）掌握推拿对本章小儿常见病症的辨证施治教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第一节婴儿泄泻消化不良【病因病理】【临床表现】难点【治疗】（一）寒泻——温中散寒化湿。（二）湿热泻——清热化湿。伤乳食泻一一消积导滞。脾虚泻——健脾和胃。（五）脾肾阳虚——温补脾肾。第二节呕吐【病因病理】【临床表现】【治疗】解表化浊。饮食停滞：消食导滞。脾胃虚弱：和胃降逆止呕。讨论、思考题、作业：参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：8题目(教学章、节或主题)小儿常见病症治疗课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）熟悉本章常见小儿病症的病因病理。（二）掌握推拿对本章小儿常见病症的辨证施治教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第三节腹痛【病因病理】【临床表现】难点【治疗】【治疗】温中散寒，行气活血。以感受外邪和饮食不节为主，若因虫积或其它原因所致者，可用推拿法止痛后，再作病因治疗。第四节疳积【病因病理】【临床表现】【治疗】健脾和胃。消积导滞，驱虫讨论、思考题、作业：参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：9题目(教学章、节或主题)小儿常见病症治疗课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）熟悉本章常见小儿病症的病因病理。（二）掌握推拿对本章小儿常见病症的辨证施治教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第五节便秘【病因病理】【临床表现】难点【治疗】实秘：清热濡肠导滞。虚秘：益气养血濡肠。第六节脱肛【病因病理】【临床表现】【治疗】补气升提。第七节肠梗阻【病因病理】【临床表现】【治疗】通里攻下，行气驱虫散结。讨论、思考题、作业：参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：10题目(教学章、节或主题)小儿常见病症治疗课时安排3班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）熟悉本章常见小儿病症的病因病理。（二）掌握推拿对本章小儿常见病症的辨证施治教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第八节发热【病因病理】【临床表现】难点【治疗】（一）外感发热：1．外感风寒——清热解表。2．外感暑热——清暑益气。（二）食积发热：清热导滞。第九节咳嗽【病因病理】【临床表现】【治疗】（一）外感咳嗽：宣通肺气，疏散外邪。（二）内伤咳嗽：健脾胃，疏肝气，养阴清肺。第十节哮喘【病因病理】【临床表现】【治疗】（一）寒喘——温肺化痰，止咳平喘。（二）热喘——清热化痰，止咳平喘。（三）寒喘兼阳虚——温肺补肾乎喘。讨论、思考题、作业：讨论推拿手法学的学习方法查询推拿手法的现代研究参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：11题目(教学章、节或主题)小儿常见病症治疗课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：（一）熟悉本章常见小儿病症的病因病理。（二）掌握推拿对本章小儿常见病症的辨证施治教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点第十一节百日咳【病因病理】【临床表现】难点【治疗】第十二节麻疹第十三节惊风第十四节遗尿第十五节小儿肌性斜颈第十六节佝倭病第十七节夜啼第十八节小儿麻痹后遗症讨论、思考题、作业：讨论推拿手法学的学习方法查询推拿手法的现代研究参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：12题目(教学章、节或主题)小儿常见病症治疗课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：熟悉本章常见小儿病症的病因病理。（二）掌握推拿对本章小儿常见病症的辨证施治教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点难点讨论、思考题、作业：讨论推拿手法学的学习方法查询推拿手法的现代研究参考书目：1．《推拿学》上海科学技术出版社2．《推拿手法学》上海中医药大学出版社周信文主编3．《推拿手法学》人民卫生出版社王之虹主编教学课型(请打√)：理论课□实验课□见习□其它□教学方式(请打√)：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源(请打√)：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它中医学院教案编号：题目(教学章、节或主题)推拿手法学概论课时安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握推拿学和推拿手法的概念熟悉推拿手法的命名与分类了解推拿手法学的学习方法和研究方法教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点掌握推拿手法学的基本概念和推拿手法的专有名词难点理解推拿手法的特殊训练方法推拿手法的命名依据推拿手法的研究方法讨论、思考题、作业：讨论推拿手法学的学习方法查询推拿手法的现代研究参考书目：