大学生450行动支教计划实践报告10篇

大学生450行动支教计划实践报告10篇大学生450行动支教计划实践报告1

XX年的盛夏七月，作为热衷于城市文化的大一学生，最终等来赴沂水“翻一座山，阅一座城〞进行暑期社会实践的机会，那时候想象中的“风韵崮乡〞、“红色之旅必经之地〞等印象词汇，无一不在宣扬着的重返自然、感知传统文化的现代观念。我知道，传统文化正马不停蹄地，在变化多端的城市文化的不断冲击下困难地“收复失地〞，重拾人心。透过媒体看到的沂水，其旅游价值远胜于人文价值——总是见到外乡人的游记，每一篇都仿佛在诉说着陶渊明的世外桃源;而群崮之下竟然没有存住一个蒲松龄一般的人才——直到看过《沂蒙崮》，我坚信“文人笔墨承千钧〞，所以字字读透。就像被剧透一样，此番“略知一二〞很是给了我将沂水“读〞成家乡的信念;只是身临其境方知，再多的史料记载和影音图志也不行能让我与沂水乡村的初次邂逅变成“故地重游〞。从到达沂水的那日起，全部“了解〞都只是道听途说。

一路颠簸，下车之后看到的俨然是一副典型乡土山区的模样，布满一串脚印的水泥地，掩映在树丛中的石房和车子返程时席卷而起的沙尘，路是曲折着让人看不到尽头，雾雨朦胧着让人辨不清东西南北，可是，生活本就不应当是想象中的一览无余，它是那样地出人意料。否则，村民赠与我们的新奇果蔬就不会成为我们融入沂水的第一道美食;晨起上学的孩子坐在教室的时间就不会比我们意识到天亮了还要早;村落的布局就不会像山中迷宫一样，让送孩子归来的支教队员几近找不到返程的路。尤其是，精神最旺的孩子们本应挺直的脊梁却佝偻着俯在桌上;本应稚嫩的双手却像是刚挖出来的泥浆藕段;最应爱护的一口小白牙却噬咬着不洁净的书包带——这些，是比那些险隘丛崮还要令人提心吊胆的事情。但我也明白，不管再怎么刺眼，这些事情在他们的生活中都是稀松平常的小事。孩子们的生活好像是很滋润的，尤其是早晨的雪糕透心凉。学校的空地可供望天、读书、发愣，更妙的是从大门下坡出去，几步便有一处歇脚之地，眺望远山。很惬意，与晨起上学的孩子在乡间小路上相遇而后漫步回去，在懂得享受其中的美妙之前，他们是飞行，而我是蹉跎。

那些新闻媒体报道的关于留守儿童的消息是最吸引眼球的，经过媒体的放大后造成的印象好像雾里看花，与真实状况其实相差很远。就像眼前的孩子们，每一个都不失争优向上的少年心气和闹中取乐的活泼劲儿。我意识到眼前的这幅景象和想象中的相差太远，需要重新调整与他们相处的方式，所以我学会放下紧绷的神情和绷紧的心弦。

“这里除了老师不是捐的，其他都是像你们一样的好心人捐的。〞崮崖小学校长介绍着学校的状况，细数多年来崮崖小学的一步步改良。但他是这样一个严谨和苛求自己感恩地对待每一个助力学校建设的人，不时嘱咐我们照料好自己，尽管这让我愈觉察得此处生活是如此“水深火热〞，也让我们坚决教化孩子们学会“贫而不苦不困窘〞的决心。作为一个团队，一个家，我们鼓舞着彼此适应崮乡生活，共享着与孩子们交心时记住的一点一滴的信息。之前，“生活是盾，而我们是矛，自以为坚硬，于是总是爱以棱角冲撞它，看看它背后藏着什么。“但来到这里，〞才发觉生活的真实面目是矛，不断地在冲击我们，坚硬而冰冷，于是我们只能将自己变成一只盾，要把棱角磨平“，更何况，还有待我们如远客的校长和老师，待我们如孩子的村民，他们的谆谆嘱咐和思念孩子的眼泪，哪一个不是在柔软着我们的内心呢?有一句话说得很对，〞对于生疏的地方，都会经受雾里看花的扭曲认识、初来乍到的新奇感、差异带来挫败和抵触心情，最终才能适应和享受。“真正熟识之后，生活范围和视角确实扩大很多，我们看到了不同于支教初期的的景、物、人和风土人情。

骤雨镇，温风吞，天有痕。

骤雨镇，自第一天我们携雨而来，奔波而病，倦极而病，受寒而病，从未停留。温风吞，团队之间，彼此的照料与共享，一团和气，温吞吞地暖着家人的心怀。天有痕，如今已是恍然七日，回首之前的雨过天晴，发觉别有洞天——真正天晴后，于黄昏中诞下的“耶稣光“;踏在田野间，忽高忽低，让人偃仰不止的小路;还有这360°环山的学校，四下望去，可谓〞望山谷谸谸青也“。这里，恰如清朝恽敬所写下的赞语，“见通天岩沓诸石山之上，纵横偃仰不行状〞，群崮之间，孩童尽笑颜，我们豁然开朗。

大学生450行动支教计划实践报告2

20xx年年暑假七月十七日，我跟随学院组织的暑期大学生社会实践队来到了xxx县xxx中心小学进行社会实践，对于从小生活在乡村的我来说，一到那儿，我就有种熟识的感觉，感受到了深厚的乡村生活气息。似乎回到了自己的家乡，作为一名大学生能够参与文化下乡活动我无比的新荣与高兴。我心里暗暗给自己加油，我肯定要服从老师的支配，服从队伍的纪律。完满完成实践任务。

刚进入xxx县城引起我留意的是这儿的县城建在山沟底下，县城小但是县城很美丽，与我想象中有很大的区分，首先映入眼帘的是小雁塔，和一座通向宝塔的大桥。登上陡峭的台阶就到了宝塔山，山上面是xxx县的历史与文明，很大气。过了县城三十分钟后我们到达xxx中心小学，这个学校很美丽，学校设施也很好，比起我以前的学校好多了，想着自己以前的学校是小瓦房，而这是教学楼，学生住的宿舍也是公寓，而我们当时没条件每天走读，差异之大让我体会到国家近几年的进展与进步。

我们到学校后老师用西瓜热情款待我们，很快有种家的感觉，原来不认识的同学也很快熟识，第一天我们吃?酪，人多吃饭香。下午略微休息了一下，大家下午集体招生，打着渭南师范暑期社会实践活动的旗帜我们分组招生，走街串巷，收获不小不一会儿，我们小组就完成了任务，很少主动与生疏人打招呼，但那天我没有畏缩，主动与学生家长打招呼，发觉自己其实挺棒的。在招生的过程中我深切的感受到了xxx经济的富有，镇上正在建设大市场，四周都是一排排二层小单元，很整齐也很美丽，可以称得上以前小县城的样子。我们国家进展快啊!

第二天早晨家长带孩子来学校报名以及填写安全责任书，我们分为三组，一组负责报名，二组负责清扫卫生，三组负责排节目。我在第一组，负责报名的纪律，在大家的共同努力下与家长亲密的协作下很快完成报名任务，我们专招小学三四五年级的'学生，报过名的学生就可以上课了，我们给小朋友们补数，语，外，音，体，美。我负责三年级英语，四年级数学，当我步入三年级的教室时学生们给我的感觉是很害怕，我在三的鼓舞但他们还是不敢大声的回答下列问题，而且也感觉到了农村英语教育的落后，学生们大多数不会读，学过的学问也不是很清晰。英语单词必需写的很清晰，略微连笔，就不认识了。、我的教学方式是。(1)授课原则：轻松欢乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。(2)授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的留意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发觉学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我渐渐摸索出一些可以掌握课堂秩序的方法。(3)授课步骤:1、复习上次课的内容，

2、导入新课，新句子，新单词，新对话。3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。4、布置并检查家庭作业。(3)授课方式：1、分组练习，小组长领读。2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。4、通过竞赛读、轮番读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。5、通过学习唱歌来学习新学问。6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，准时与同学们沟通，纠正他们的错误和缺乏。给每一个孩子发觉自己长处和优势的机会。9、两次小测试。三、思索与收获。经过暑期补习班的实践，我学到了很多在校内里学不到的理论之外的实践学问。1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特殊是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。2、通过这次实践，我的暑假生活变得欢乐而多姿。

下午渐渐感觉和学生熟识了，问他们问题他们也敢大声的回答，偶尔也会开的玩笑，感觉到了他们的天真无邪，我们长大了说话前思后想，而他们不一样他们还保持这最纯真的一面。他们的笑声是那么的灿烂不参杂一点愁闷，很羡慕，多想回到从前。我们上课之余还排节目，艺术系的学长带着我们，在暑期活动中我还学跳了一支舞，经过五天的时间我的补课结束了，五天我们与小朋友结下了深厚的师生情，记忆中有个三年级的小男生很淘气，但当他听到我们就要分别时，他哭了，很感动，我也哭了，小朋友很信任人与人之间在短短的几天之内建立的感情，但我们如今变了。

有个小女生把她的小发卡攥的紧紧地，她很仔细的告知我说;老师我送你一个东西，虽然是一件小小的发卡但她可以表达学生对我的爱，很感动，我有许多感动说不出口。我想给他们说老师爱你们。

剩下的四天时间我加紧排练节目，每次快要排练结束时老师就会和我们同乐，他会教我们交际舞，其实和学生在一起老师就会找到自己学生时代的感觉，大家想在我们走的时候给xxx县的人民送上我们真挚的祝愿，秉承经世致用，和而不同的校训以及学校党领导的精神，我们四十三个人在加上我们的带队老师都很仔细，同学们勤紧的排练，老师仔细的指导，在这期间我们是有汗水也有笑声，临走的前一天中午我们包饺子，男女齐包，同学们大显身手，笑声不断。

七月二十五日早晨大家整理东西预备返校，当我们把行李整理好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有点不舍，空空的来空空的走，没有留一点垃圾，告辞了xxx中心小学，孩子们再见，大家踏上校车，车窗外闪过乡村青绿的景色。不一会儿来到了县城，大家都很紧急，因为辛苦几天，下午就要表演了，我们代表的不仅仅是我们自己而且还有我们的学校，在紧急还是要表演的，晚上七点半准时开始，同学们齐心协力九点半晚会圆满结束。

这个暑假，我们一起走过。3、最重要的，不仅得到了学生的关心与爱。4、更得到了学生家长的信任与帮助。5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措渐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时留意到学生的动态。从掌握学生心情到帮助学生提高学习兴趣方面都有了肯定的方法和措施。

大学生450行动支教计划实践报告3

也还记得，在即将离开西盟的那天晚上，我们是和西盟县团委书记一起吃的饭，我们聊了许多许多。他给我们介绍了当地更具体的一些状况。其实许多乡村的小朋友都是很穷苦的。许多小学生都没有运动鞋，每天都是穿拖鞋去上学。寄宿的小朋友开学或放假的时候，就是简简洁单地用一个蛇皮袋装两套衣服、一床被子就好了。依旧还记得我们第一天开展活动的日子是他们暑假刚开始的第一天。我们进校内的时候，校长正在给集合的学生进行暑假安全教育。我的确实确看到了那些黑黑的、用新奇好奇眼神看着我们、穿着朴实、脚上穿着简洁塑胶鞋子，拖着一个个蛇皮袋的一群小孩子。快中午的时候下雨了，但还有一些学生没回家，他们是要等到中午才有车。雨始终在下，但他们没有伞，就在墙檐下躲雨，我们叫他们到教室里避一避雨，但他们都说不用了，那是一种对淋雨很习以为常、早已无所畏惧的口气和眼神.......

如今我们在西盟的支教活动已经结束，但我们的活动还远远没有结束。我们商议 要把活动继续进行下去。以“ours健康社〞社团为活动进行点，在杭州这边和一些小学、中学合作，提倡捐一些书籍、文具、衣服，再找一些赞助商，每个学期一次，把东西寄过去。我深知这不是一件简洁的事，面临的困难将会许多，但无论结果如何，我都会努力去做。这一设想已和西盟县团委书记达成了初步共识。这些，我不敢说我们要为西盟做些什么，选择这样的做法，只是源于我们各自本身。不是责任，不是义务，但总觉得要做些什么才心安。

这一次的云南之行，经受了许多东西，我所收获到的，不仅是游玩的愉悦，更有人生的思索。人只有经受过苦难，才能体会到生活的美妙，才会感谢生活并且仔细生活。阿佤山的人民常常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木罗〞，原意是爱和平、公正的英雄。我很喜爱这一句，同时也对自己说，在生活中，我要做自己的“江三木罗〞。

大学生450行动支教计划实践报告4

“世上大恶乃无义，人间至宝是有德。〞

——《宝德童蒙录》

一、实践背景：

高密市“宝德书院〞是由从事教育工作的李济远、单美华两位老师自费办起的,免费供孩子们暑假期间读书、学习、娱乐的小学堂。青岛农业大学手拉手义务支教队在了解了书院的状况后，组织培训起一支继四个地区分队后的潍坊高密小分队，利用假期时间,针对留守儿童开展义务志愿活动,帮助当地孩子拓展视野、稳固学业、培育兴趣。

二、实践目的：

两位老师开办“宝德书院〞一方面丛保障孩子们暑假期间的安全考虑，另一方面想让孩子们能够接受到学校课堂学问以外更加丰富好玩味并对以后学习、生活有启蒙作用的学问。我们小分队想通过利用自身学问和特长有计划地对孩子们展开辅导教学，同时此志愿服务也是自我学习、自身锻炼的一个过程。

三、实践时间：

20xx年7月20日至20xx年7月30日

四、实践内容：

7月18日至7月19日，青岛农业大学手拉手义务支教队五个小分队全体成员举行了20xx年暑假支教出征仪式并随后进行了义卖报纸的活动，虽然天气有些酷热，但队员们都任劳任怨、毫无怨言，尽力的为山区小朋友筹集资金购置文具用品。

7月20日，上午9点我们潍坊高密小分队集合出发，中午到达目的地，在李济远老师的带着下先来到的老师和孩子们一起为我们清扫预备好的“宿舍〞(事实上是李老师的大伯腾出来的房子)，可以看出李老师的细心预备，许多我们自己都没想到的详情之处他也为我们尽力预备了。稍作休息，三点半我们来到书院，历时两个多小时的欢迎仪式，孩子们为我们预备了绘画礼物和精彩的特长表演，大家互相认识互相了解，介绍各自组织建成并自我介绍及宿舍钥匙授予仪式等。高密市“宝德书院〞支教实践正式开始。为了能够使孩子们能够得到更好的辅导学习培育，晚上书院老师给志愿者老师们开会介绍了孩子们在书院的学习状况，课程支配上的优点和缺乏并一起商量接下来这十天的课程支配并对我们十天里的安全等提出了简洁的留意事项。会后我们六名志愿者老师综合现况和之前预备的教案内容进行了授课内容的整改丰富。

7月21日，清早队长和我、刘美一起出去探了探村里的状况，找到了一处可以买菜做饭的地方买了些材料回家。书院规定是7点半到，可七点的时候孩子们就陆陆续续的来了。首先进行的是晨练，内容很丰富，有乐器练习、跳绳、仰卧起坐、压腿、冲拳、金鸡独立等等。

八点开始上课，课程时间支配是上下午各三节课，课间有十分钟的休息时间和十分钟的自由阅读时间，每天下午最终一节是固定的国学诵读课。

21日上午，高密市委副书记、市长杨建华亲临书院，亲切问候书院老师、孩子及手拉手义务支教队员们，孩子们做了手工小礼物送给了领导们。可以看出上级领导们对李老师单老师开办〞宝德书院〞这一行动的支持与鼓舞，更加坚决了我们正在做一件有意义的事情的'信念。

第一天的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法、手工，每堂课孩子们都很主动的协作老师，我们惊异于孩子们的接受能力之快以及创造能力之强，可以看出这些课对孩子们的兴趣培育以及今后的成长是有帮助的。

一天的课程结束，感觉时间过得很快，和孩子们在一起的我们是欢乐的。晚上吃完饭，我们几个老师回到书院进行备课，对今日所上的课程进行总结与反思，并对课程教案进行进一步的整改以使明天的第二课时更加顺利精彩的进行。

7月22日，早饭前单老师带我们到村子中正在建设的景区参观，一路上单老师耐烦细心的讲解着正在建设和将要建设的景点，由于景区规划较大且时间有限，我们只在南半边观光了一下，虽然景区只能看出些轮廓，但过程中被单老师仔细的看法所感染。经过在昨天的学习了解，今日的晨训由我们支教队队员组织带着，孩子们都很听话，仔细训练，增添体质，做新时期合格的小学生。

22日的课程有手语、音乐、演讲与口才、书法的第二课时，并有新课程趣味数学的出现，课堂上孩子们踊跃回答下列问题，老师教孩子们要将没弄明白的问题记到本子上，让孩子们从小养成爱记笔记的好习惯。

7月23日，呼吸着早晨的新奇空气，我们小分队在单老师和单老师儿子的带着下到观赏了景区的北半面，秀丽的胶河畔，一片欣欣向荣的模样。晨训过后，带给孩子们昨晚整理备好的更加丰富的课程，有书法、西洋乐器赏识、生活小常识、手工、辩论赛讲解。课堂上，老师尽自己所学所能的给孩子们讲解着学问，孩子们也都认证听讲思索并提出疑问。下午，突然下大雨，外面的路不太好走，本以为孩子们不会来太多，结果我们和孩子们都做到了准时到达书院展开学习沟通。不禁感到，孩子们都是抱着能够在欢乐中学习在学习中欢乐的看法主动参加到书院的学习娱乐生活的，我们有什么理由不为孩子们能够学到更多学得更好而更加努力呢。

7月24日，一天之计在于晨，志愿者老师们和孩子们一起进行晨训来提高自身的身体素养。今日的课程好玩味数学、开眼看中国、游青岛、音乐、趣味英语，课堂上激起了孩子们对外面世界的憧憬以及对美妙将来的追求。不仅课堂上是精彩的，孩子们的课件也是丰富多彩的，在志愿者老师的带着下，师生一起跳绳、下象棋、玩跳棋、读课外书，孩子们的暑假就这样充实着，志愿者也在与孩子们的欢乐相处中描绘着自己难忘的暑假、多彩的青春。

7月25日，下大雨，没法进行晨训，老师们就带着大家在教室里练习站姿练习唱歌，精神饱满、声音嘹亮、充满活力。除了课堂上的学习任务之外，今日还有这一项特殊的任务，就是为了明天的莫言文学馆之旅，在老师的带着下，预备要送给莫言先生的礼物。知道这个消息后，孩子们都很高兴，一到下课时间就开始细心预备自己的礼物，有五光十色的相框、精致的贺卡、五颜六色的图画、奇妙的手工作品等等，老师们都惊叹不已，信任莫言先生会喜爱孩子们专心预备的礼物，期盼明天的旅程。

7月26日，上午书院师生全体到莫言文学馆进行参观学习，李老师做解说员，给孩子们和手拉手支教队的老师们细心耐烦的讲解着每一个详情，让我们感受到莫言先生的文学气息以及他获得诺贝尔文学奖并非偶然而是他小一点一滴积累努力的结果。我们要以莫言先生为典范，从小喜爱读书学习。参观完莫言文学馆，馆中的朱老师和大家一起进行了小型的座谈会，让我们更加了解莫言先生。

26日下午，孩子们和支教老师在邓辉老师(中华民族促进会会员)的课上领会到了剪纸的乐趣，感受到了中华民族民间艺术的博大精深。

7月27日，周天书院不上课，支教老师们带着孩子们一起到之前单老师领我们参观观赏的景点处游玩，大家都很快乐，无形中更加加深了师生间真挚的情意。游玩结束回到书院，中山大学王乐博士为队员们和学生做报告，他结合自己学习工作和考研的经受与体会，阐述了一个道理：一个人想要得到别人的敬重与重视，就需要证明自己的能力与价值。

7月28日，晨训结束后上午第一节课，志愿者老师带着孩子们进行了一场精彩的辩论赛“看电视好吗〞，赛中孩子们稳固了辩论赛的概念流程及留意事项，提高了孩子们看待事物两面性的能力。之后我们依据前一天晚上的备课状况，开展了书法、折纸、趣味数学等课程。到了晚上，孩子们到我们宿舍玩耍，老师们在孩子们的玩耍声中，合作包着饺子，最终大家进行了丰富的饺子盛宴，为支教实践中留下了美妙的回忆。

7月29日，潍坊电视台记者来访，孩子们面对镜头冷静自若，手工课上各显神通，一件件奇异的作品让全部记者、老师惊叹;音乐课上，声音嘹亮，开心的旋律让大家遗忘了夏日的酷热;手语课上，一首《感恩的心》表达了孩子们对支教老师的不舍与感谢。

剩一天我们支教队就要离开了，老师们细心预备着给孩子们的礼物，发自肺腑的赠言与美妙祝愿将分别的不舍心情带来了，孩子们更是早已明白老师们就要走了，都在课余时间给老师们预备着礼物。

7月30日，一早就下起了大雨，渲染了离别的哀痛心情，一上午的欢送会结束，孩子们的眼泪、老师们的眼泪、家长们的眼泪，汇合成一条暖流，让这个夏天不在酷热，而是暖和如冬天的大太阳，凉快如夏天的清泉。

孩子们和书院老师家长不舍的表情深深地印在我们的脑海里。孩子们给的是无限的感动，李老师与单老师给的是宝贵的人生课堂，宝德书院给的是难忘的回忆。感谢。

五、实践总结：

此次支教总的来说可分为五个方面：进课堂、观莫言、学剪纸、作报告、道离别。在整个支教过程中，我们都严格要求自己，全队每天晚上都会准时召开例会，沟通当天的工作状况和感受，总结得失，布置下一阶段的任务。课堂中注重培育孩子们的文化素养，提高文化底蕴，通过增加课外学问的讲解，提高孩子们的学习兴趣，真正使支教活动产生更大成效，并保证教学质量及我校名誉。

时间总在不经意间划过我们的指尖，在“宝德书院〞这不长补短的十天里，和老师孩子们都产生了很真挚的感情，一方面为李老师与单老师对书院的奉献所感染感动，坚决了自己今后成为一名更加合格优秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子们的细腻情感所感动，期望能有更多的机会与孩子们学习沟通。

其实，此次支教实践，并不仅仅是志愿者教授孩子们学问是孩子们得到更好的学习生活上的成长过程，更是我们志愿者的成长过程。孩子们教会了我们许多东西，更多的是从同龄人人际大人那里得不到的收获。

我会始终坚持着“传授学问，播种梦想〞的宗旨，以“小小微尘，志愿我心〞为口号，更多的参加到支教实践活动中，帮助他人，服务社会，奉献自己。

大学生450行动支教计划实践报告5

大学生支教实践报告

时间的飞轮不停的旋转，我们十五天的支教生活就这么结束了，离开了小口头，坐上了回学校的汽车，不愿也不想回头，不想看到孩子们难受的表情，我们既然笑着来，就要笑着离开，离开是为了明年更好的重聚，我们明年还要再聚，这是我们的承诺。

支教生活完善的结束了，但也有很多的不舍与留恋，我们也学到了太多太多的东西，我们也收获了许多东西，我们学到了敬重，收获了友谊。

小口头的村民热情如火，始终不断的给我们送东西，给我们生活上的关怀，我觉得我在小口头又有了一个家，在小口头这个大家庭里，感受着家庭的暖和，享受家人的关怀。我再来小口头之前，我对我的队友一点也不熟识，可以说是只见过几次，到了小口头之前，我还觉得挺孤独，他们都结伴而行，而我却是孤独一人，然而是我想多了，我的队友们都特别热情，他们让我不再感到孤独，和他们相处十分开心。我可以与他们快乐的打骂，当我疲惫时，他们主动替我分担，这样的友谊我不会遗忘，我会永久牢记在心的。

初到小口头村，一开始主要是整理一下自己的东西和睡的地方，之后，支教生活就真正开始了，我教的课程分别是小学数学，初中数学，初中数学和素养拓展，在上小学数学时，由于还有幼儿园的孩子，我就负责去照看他们，而我所本应带着的小学生由其他人负责，我发觉照看幼儿园的比照看其他的孩子更累。因为你要不停的看着他们，别让他们跑远，他们去哪你也要跟着去哪，我也不教他们什么，主要是陪他们玩，教他写数字和拼音，在玩耍中学习，教他们拼图，锻炼他们的思维能力，也在和他人沟通中，让他们改正一些不好的习惯，学会有礼貌，经过一节课的时间，那几个小孩子也十分粘我，我走到哪他们就跟到哪，我一走他们就找我，我上课时又要照看他们，可是有其他的人帮我，很是快乐，我们没来支教之前都不认识，我们抱有朋友，我们之间相互帮助，在这个小院子里充满温馨与快乐，虽然很累，但是我很欢乐，这里民风纯朴，学生活泼，我喜爱这里的生活。村民们怕我们喝不惯这里的水，他们特地给我们送来大桶水，解决了我们的一大难题，还有好多村民给我们送来很多苹果，不过我们也没吃多少，我们都分给了小孩子们，村民们的热情，让我们受宠若惊，我们想要拒绝，我们盛情难却，我们也不想伤他们的心，就不得不接受了，我们真的很感谢这些村民，他们的热情与城市里的冷漠形成剧烈对比，我很期盼接下来的支教之旅，我会用自己的方式来回报这些村民的。

有时晨间的一阵小雨带来了一阵阵凉快，雨洗刷了空气中的污浊，就像这个小山村净化了我们的心灵一样，

就像小雨一样让人感到暖和。

我们走在人生的道路上，人生之路何其漫长，在这个年纪我们就要做一些我们想做的，不必去考虑太多，不要等到将来懊悔，我们不怕失败，不怕挫折，就怕没有激情，失败了，我们可以从新站起来，太阳将永久为我们升起。

有人问我为什么来支教，我其实也回答不出来，我就是想来就来了，人生假如没有几次冲动，那么生活还有什么乐趣，而事实上我没有选错，这次的'支教之旅我没来错，这次的支教之旅将在我的人生中留下浓墨重彩的一笔。

这里的一切，村民，学生，都给我们里留下及其深刻印象，等回到城里，我们会思念这里的纯朴，因为我们在城市里大多看到的是冷漠，城市里的人他们为了生存，成天都处在劳碌之中，缺少交谈，我们应当放慢一下我们的生活，细细品味生活的乐趣。

来到这里，我曾经懊悔过，这里的交通不好，出去都不方便，我们打地铺睡觉，晚上会有许多虫子咬我，咬的我全身都是包，这里靠山，蚊子自然不会少，我的腿上一打眼看去全是包，我和支教队友们开玩笑说，我回家的时候我估计都被蚊子咬胖了。

我有时问自己，为啥要来这遭罪，这里的环境这么差，为了完成一份社会实践?为了躲开妈妈的唠叨?其实都不是，我来这就是为了磨练一下自己，磨练自己的耐性。

和队友们相处真的很高兴，今日我们一起包水饺，我们也都是第一次尝试，从剁陷开始，我们一起包水饺，我们包的样子各异，我们都靠着自己的想象，开包自己家中的饺子，整体虽都不太好看，但是在我们眼中却是特别美丽的，我们包了两种饺子，一种是圆皮的一种是方皮的。我们在包方皮的时候我们不会擀皮，没方法就请了外援，我们找了村民大妈，我们看着大妈擀，我们学着，大妈走后我们学着擀，结果擀的惨不忍睹，没方法又请了外援，我们又跟大妈学包饺子，欢声笑语一片，我们边包边吃，我们包了两种陷的饺子，比较之下，还是比较喜爱肉的，，我们和大妈们一起包饺子，拉近了我们与村民的距离。

我们的笑声一片，我们的友情又加深了，我们已不再像刚到来时一样，羞涩害羞，我们已熟识彼此，情愿把自己真实的一面交给彼此。

村民们的热情，我们还不起，人情债难还，我们无以为报，我们只能做好我们的职责。

我们曾经一起爬马鞍山，去往山顶的路有些泥泞，也弯弯曲曲，很不好走。但路越不好走我们爬的越起劲。到了山顶之后，我才发觉其实山并不高，整个爬山过程用了也就五十分钟。在山顶，随着视野的宽阔，心境也渐渐开阔起来。

我们有着共同的目标，不在乎多累，不在乎受伤，我们看到的风景，留下的脚印，我们曾经受过，我们不懊悔，小口头有我们青春的回忆，有我们的脚印，小口头我们爱你。

大学生450行动支教计划实践报告6

实践单位：XX水利水电大学环境与工程市政学院

实践时间：20xx年7月10日至20xx年7月23日，共计14天

一、实践目的

好像是从中学开始，假期社会实践这一词汇便在我们的脑海漫慢的留下印象，社会实践本应当是由自身自发参与，但是我们却给予了它学分的价值，在目前中国教育由应试性转变的过程中，毫无疑问，强制力远远要有效于自制力，为了这门必修课，我们无疑要着手预备重视，然而完成一件事情，可以敷衍，可以仔细，我们已经是成年人，理应应当去真正的做些什么事情来锻炼我们自己，同时承当一份自己力所能力的责任。社会实践的形式多种多样，我们选择成立爱心支教团，是因为我们能力有限，我们不行能去探究一些未知的新发明，或者去调查个什么事情，取得多么雄伟的成果，那也是痴人说梦。我们的资本，就是十年寒窗的积累，在那些落后的地区，孩子们始终把大学当做多么遥遥无期的目标，他们包括父母家人的观念，都或多或少有一些局限性，确实，大学梦是每个家庭的梦想，然而教育水平的不发达再一次造成了困扰，虽然只有十几天，但是我们会尽可能把握一分一秒，尽可能为他们解决更多的问题，要知道，不会的东西数不胜数，但是学习一些基本技巧，那会如虎添翼。我们在这十几天中，能够让他们感受到关爱，能够有所学有所长有所信念有所期望，那当我们在踏上回家的归途时，可以问心无愧，给孩子们一个满意的交代，给寄期望于他们一身的父母一个满意的答卷，也是给我们此行画上一个完善的休止符，那便足矣。

二、实践内容

本学期期末考试于7月9日结束，因为实践活动小组成员家住距离有远有近，有XX本省的，也有东北等地，考虑到回家的方便性，我们把实践时间定于7月10日开始。另外，虽然我们已满18岁，但还是学生，还是每一位爸爸妈妈的掌中宝，一切经济来源照旧是依靠父母，初定有两个实践地点：一是选择在XX鹿邑县；二是选择和其他大学团队一起去XX。因为XX是XX本地，加之有本地同学，在语言沟通沟通，以及人身安全，包括花销本钱，相对于方案二都有肯定的保障，因此最终我们决定的实践地点，就是XX市鹿邑县XX村，之前经调查了解，XX村经济水平有限，许多大人都选择外出打工，所以有许多留守儿童。

队伍一行13人，相对于其他实践团队人数，有2倍之余，一同乘长途汽车也不方便带队，因此我们决定分两个小队出发，第一个小队于7月10日早晨到达目的地，负责活动正式开始前的前期预备，在当地进行此次活动的宣扬，选定被帮助的学生，与当地村委会、政府取得联系，出示相关证明。有一个比较纠结的问题就是我们的住宿问题，我们初定方案是在被辅导学生的家中，但是也要考虑我们团队女生成员的安全问题，以及其他方面，因此第一小队在到达时，经过一天的奔波，熟识了四周的环境，同时找到了一家小的家庭旅社，全部支配预备就绪，只等与第二小队会面。

7月11日早晨，第二小队出发，经过三个多小时的车程，在中午到达我们的实践地点，13位成员碰面，为了保证教学质量，我们决定以一对一辅导的教学方式，早上一起从旅社到XX村，然后各自到各自的学生家中，中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午餐，之后回到各自学生家中午休，继续上课辅导，下午六点于固定地点集合返回。

意料之外，也是情理之中的是，之前在联系13名学生的时候，便有许多家长闻讯主动上门找到了我们，请求为孩子辅导功课，孩子人数不断增加15人、20人、30人有的成员是将两三名孩子凑在一起辅导一天，而有的则上午去这家，下午跑到那家。

当然，关爱留守儿童，传递暖和，并不是单纯的辅导功课，我们也会将几家孩子集合到一起，陪他们做游戏，玩得不亦乐乎。也会给他们讲讲高中、大学的故事，孩子，因为梦想，因为单纯而伟大，至少，我们能尽可能的多帮助他们，树立一些希冀，为着他们对大城市、大学、新生活的憧憬而去逐梦。

三、实践结果

这一次的支教活动，不管过程也好，结果也好，都超出了我们的想象，之前总是担忧，因为条件艰苦，会有成员经受不住，打退堂鼓，或者出现消极应付等现象，但是后来发觉，真的是杞人忧天了，我们每天早出晚归，赶上几天天气不好，还要踩着各种泥泞，中午简洁的午休，大家在地上铺上一层大的塑料袋子将就着睡上一会儿，但是谁都没有说苦说累，仿佛看到了每个人在这次活动中的成长与磨砺。偶尔黄昏时分，大家一起出来散散步，吃一些当地的小吃特色，苦中作乐，笑的都是那么快乐，忘却了白天的辛苦，真的有一种说不出来的感觉，是感动，是欣慰，还是什么，我也说不清。

这次活动的意义，不止是对于我们个人的成长，当然还有我们帮助的那些孩子们，孩子的家长们不止一次的说起，这些辅导对于孩子们的效果，以及我们讲的一些其他方面的东西，真的很有作用，临走的那天，看到给他们的帮助，以及全村人的热情与赞扬，我们也算是给这一次的活动，给我们自己，给孩子们，给那些爸爸妈妈爷爷奶奶，交上一份满意的答卷。

同时，我们经过每天微博的编写，也得到了XX媒体的确定与支持，学校领导的关注，宣扬作为华水学生的形象，也让越来越多的人关注身边的那些留守儿童，传递爱心，共享感动，让爱，在我们的身边，经由我们，扩散。

四、实践总结〔体会〕

白驹过隙，转瞬已经过去了快两个月之久，翻翻那些曾经的照片，一切情景，好清静、好熟识，仿佛如昨日般重如今脑海，再回首，恍然如梦。

那段时间，大朋友和小朋友们一起生活。那段时间，我们一起计算着统计、分数、全等与相似那段时间，我们一起背诵着张XX、李白、遍插茱萸少一人那段时间，我们一起说着Whatsyourname、一般疑问句、how、which忘不了大家玩耍打闹捉迷藏的日子，忘不了大家顶着烈日、踩着泥泞的生活、忘不了作为一个城市人，初次坐上三轮那种意外的浅薄。

还记得临走的那天，孩子们一窝蜂一样，把自己细心预备的礼物送给我们，抱着我们拍下一张张照片，稚嫩地写下我们的联系方式，充满期望的问着我们还来不来了、什么时候再来，以至于某几个和煦的午后，当我在家享受着下午茶时，电话突然想起，熟识的孩子声音回响在耳边，我们想你们了，像是被谁戏弄吃了一口芥末般，眼睛突然酸酸的，放下电话，一片空虚扩散，吞噬。

有些时候总是在想一个问题，我们到底是为什么来到这世界上，而来到这个世界，我们所做的一切事情，到底是上天早已支配命中注定的还是为何？人类，始终是一种冗杂的生物，我们在中学时代的纯洁，甚至在孩童时期被教育的责任感，随着年龄在渐渐地削减，这个谁都不行否认，自私是人类的天性，生活中我们每一个人，都会或多或少的为自己的利益驱使。当我们走入一片乡村，正如一句话所讲，城里有着乡下人的梦想，而乡下，则有着城里人安心的憧憬。走在乡村的街头，感受到的就是不一样的气氛，那些叔叔阿姨们的热情、淳朴，正是如今城里许多所感觉不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹们一起学习、一起生活。

而我们，要做的事情是让它更有意义，许多人在网上谈论关于支教的黑化，不行否认，在这种世俗功利的社会，学分就是大学生的利益，但是我们自己，作为这个群体的一份子，就是要通过我们的行动，问心无愧，来抵触这些负面的影响，担出自己应当的责任，作为当代的大学生，不求代表全中国学生来树立一个所谓的形象，至少，在我们身边，那些被帮助的孩子们、家长们，能有一个评价：如今的大学生，真好！我们长大了也要这样，渐渐的去传播，去传递，那么我们这次的实践活动，无论公众如何去评判，至少我们心里清晰，我们做的，比任何人都优秀！

这次活动，是给那些孩子们爱心与暖和，而不是任务，如果只见一次，留下的，我想便是一生的遗憾与思念吧，所以，机会时间有许多，而我们这个爱心团体，只是小憩，不是解散，因为我们是family，一个为留守儿童建起的family，若有机会，我们会再次与孩子们相聚，摸着他们的头，说一声：

好久不见，我们回来了。

大学生450行动支教计划实践报告7

暑假期间，为了支援边远山区，XX团队在XX市XX县XX小学进行了15天的支教活动，

这次活动的主要内容是了解、沟通学生平常学习状况，到学生的家里走访，和家长面对面的沟通，了解学生基本家庭状况对学生的上学压力、困难等。

支教队长感言

从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在XX市XX县XX小学进行了15天的支教活动。这次活动有胜利之处也有缺乏之处，主要表达在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点缺乏：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和稳固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特别状况延缓或放松了;这主要表达在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让全部队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及沟通，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的特地队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较胜利，2、3天便进入正轨。但缺乏之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特殊是图书没有掌控好。虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够疼惜、后期有些队员的倦怠感的'这些缘由，有时会出现借记混乱的状况。

再次，对当地老师、村民沟通方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的沟通及改良是做到位的，

但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平常我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因此沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平常必要时的几次生活物资购置(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关----单纯从关怀了解孩子学习角度出发和家长了解、沟通、沟通孩子的学习及继续上学状况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭状况资料照相采集。

总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即依据实际状况作出肯定的变更和调整。有些制度规定很严峻，有时有反弹，也必需想方法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必需有时间把队员集中在一起进行商量和总结。

这次支教，我们一同带去了一些物资，期望孩子们能够喜爱，并收到了学校的感谢信。支援物资有：

课外书本30本

吸铁石6份

牛皮纸26份

信签纸xx本

环保总动员6本

大发觉系列6本

庄园游记1本

手工沙画贴6份

附一

队员感言——爱在马边

人生中有太多的插曲，时而困难、时而美妙、时而丰富多彩，或许悲伤或许难忘又或许咧开嘴微笑，然而我们所追求的或许就是每一次的无怨无悔。在马边的日子是我人生中一次最难忘的经受亦是人生中最美妙的插曲，其中有欢乐、有感动、有难受，而如今留下最多的就是不舍和久久的怀念了。

——20xx年暑假支教XX市XX县XX镇XX村XX小学

Xx月4日早上6.30怀着对前方的向往15个人就背上行李出发了。一路的颠簸，xx小时的等待，睡了大半部分的时间(解决晕车最好的方法就是什么都不做闭眼休息)一路上想了许多，期盼了许多，偶尔睁开眼睛发觉车外高山环绕绿树成荫感觉小小的兴奋，或许是从这其中某一刻开始就深深爱上了这里的山和山上秀丽的风景，支教生活也从今开始了。

身为3年级班主任同时教3年级数学和安全与卫生，自然相处最多的就是3年级的孩子们了，从开营仪式到与三年级孩子们第一次的见面，一个个可爱的孩子就在我的面前，他们每个都是脸黑黑的、衣服脏脏的、认真看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外线特殊强的缘由吧，又可能是后面听一个哥哥说的一样他们是没有洗脸、没有洗澡的缘由，至今我还是没有具体搞明白(这个可能与彝族生活习惯有关所以也没认真去问)。从第一天的见面到每天的相处每个孩子给我带来了欢乐带来了感动。

大学生450行动支教计划实践报告8

实践主题：爱撒山林，关注山村期望

实践地点：满城县刘家台乡黄龙寺村

实践时间：7月8日—12日

实践人员：华北电力大学环境学院学生

队长：崔帅

一、实践背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村，当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。

由于设备、师资等各方面状况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队快速组建起来，预备为大山的孩子们带去活力与期望。

二、前期预备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示杰出完成实践活动的决心。

2、我们建议全系同学主动捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去暖和。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并依据各自体育课所学课程，充分预备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了很多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的`调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购置足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培育子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关怀理疏导与心理教育方面的书籍，把握基本的心理引导方法，以劝说和纠正该错误观念。

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣扬，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程支配

7月8日——支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，支配食宿

7月9日——为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏

7月10日——召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等学问，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的沟通，完成调查问卷，

7月11日——队员们在一小学生的带着下到部分学生家中进行走访，深入了解他们的家庭生活状况。

7月12日——组织一次队员和孩子们共同参加的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。

7月13日——召集全体队员开会总结，发觉亮点，找出问题。对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论。

四、实践日志

1、初到

7月8日，经过了3个小时的颠簸，中午12点左右我们华北电力大学黄龙寺支教小队抵达黄龙寺村。村干部刘会计热情的接待了我们，把我们支配到学校里住宿。酷热的天气早已让队员们又累又渴又饿、筋疲力尽了，经过简洁的休息后，刘会计带我们到学校附近的农户家里吃了一顿可口的农家饭。

饭后在与刘会计和学校张校长的交谈中，我们了解了黄龙寺小学及学生们的也许状况。由于村里正在搞人口普查，几名村干部日常事务繁忙，无暇款待我们，吃饭问题就由我们自己去解决。随后大家便热火朝天的整理起来，清扫住处、整理床铺、刷盘子洗碗、洗菜做饭，忙得不亦乐乎。虽然饭菜远远不如家中父母做的那样好吃，但由于是大家亲自做的，队员们都觉得美味特别。

2、第二天

一大早，孩子们就十分急迫地到来到学校，我们起得也很早，估计我们期望尽快见到对方的心情应当是一致的吧!孩子们到了学校里，十分主动的自发清扫起了学校的院子，这一情景让我们的队员们十分感动，也纷纷加入到他们的行列中去。

老师给孩子们布置完暑期作业后，我们就迫不及待的走进教室，开始了与这些小朋友们的沟通。在做完自我介绍后，为了尽快跟孩子们熟识起来，我们就做起了预先预备好的小游戏，击鼓传花啊，老鹰捉小鸡啊，猜猜看啊等等，校内里充满了欢声笑语。游戏中我们的队员们尽显各自的才艺，唱歌、跳舞、变魔术等，很快把场面推向高潮。渐渐放开拘束感的孩子们也跃跃欲试，为我们唱儿歌、背古诗、讲笑话等，大家一起玩得十分快乐。

我们带来了很多华电同学们捐赠的衣物，还有队员们凑钱卖的文具。事先我们已经把这些衣物分好类，搭配成套，大小兼顾。游戏过后，我们将全部孩子们集中到一间教室里，开始给他们分发物品。

领到衣服和文具后，孩子们脸上挂着说不出的喜悦。让我们感到惊喜和感动的是，最终他们竟然集体向我们行少先队礼，然后说：“感谢哥哥姐姐!〞多么可爱的孩子们啊!

在与老师的谈话中，我们大致了解了孩子们的家庭、学习状况，对状况比较特别的几个孩子进行了重点关注。老师说：“我们这里经济落后、教学条件差，这对于孩子们的学业就是个冲击，但他们学习都很勤奋，这让我们做老师的多少感到一点劝慰。〞我们还了解到，几个孩子的家里离学校很远，最远的达20公里，他们需要每天五点钟带着干粮出发赶往学校上课，晚上8点才能到家。听到这里，我们感到一阵心酸与无奈，在心中悄悄的为这些勤奋、可爱的孩子们祝愿。

3、第三天

再次将孩子们召集到学校里，进行我们最主要的支教活动环节。

大学生450行动支教计划实践报告9

实践主题：爱撒山林，关注山村期望

实践地点：满城县刘家台乡黄龙寺村

实践时间：7月8日—12日

实践人员：华北电力大学环境学院学生

队长：崔帅

一、实践背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村。当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。1995年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。

由于设备、师资等各方面状况较差，教师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都十分艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队快速组建起来，预备为大山的孩子们带去活力与期望。

二、前期预备

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示杰出完成实践活动的决心。

2、我们建议全系同学主动捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去暖和。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并依据各自体育课所学课程，充分预备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。

4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了很多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。

5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购置足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。

6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培育子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关怀理疏导与心理教育方面的书籍，把握基本的心理引导方法，以劝说和纠正该错误观念。

6、联系报纸、网站等媒体，做好宣扬，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程支配

7月8日——支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，支配食宿

7月9日——为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏

7月10日——召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等学问，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目，增进与孩子们的沟通，完成调查问卷。

7月11日——队员们在一小学生的带着下到部分学生家中进行走访，深入了解他们的家庭生活状况。

7月12日——组织一次队员和孩子们共同参加的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。

7月13日——召集全体队员开会总结，发觉亮点，找出问题。对调查问卷进行数据统计与处理，得出初步调研结论。

四、实践日志

1、初到

7月8日，经过了3个小时的颠簸，中午12点左右我们华北电力大学黄龙寺支教小队抵达黄龙寺村。村干部刘会计热情的接待了我们，把我们支配到学校里住宿。酷热的天气早已让队员们又累又渴又饿、筋疲力尽了，经过简洁的休息后，刘会计带我们到学校附近的农户家里吃了一顿可口的农家饭。

饭后在与刘会计和学校张校长的交谈中，我们了解了黄龙寺小学及学生们的也许状况。由于村里正在搞人口普查，几名村干部日常事务繁忙，无暇款待我们，吃饭问题就由我们自己去解决。随后大家便热火朝天的整理起来，清扫住处、整理床铺、刷盘子洗碗、洗菜做饭，忙得不亦乐乎。虽然饭菜远远不如家中父母做的那样好吃，但由于是大家亲自做的，队员们都觉得美味特别。

2、第二天

一大早，孩子们就十分急迫地到来到学校，我们起得也很早，估计我们期望尽快见到对方的心情应当是一致的吧!孩子们到了学校里，十分主动的自发清扫起了学校的院子，这一情景让我们的队员们十分感动，也纷纷加入到他们的行列中去。

老师给孩子们布置完暑期作业后，我们就迫不及待的走进教室，开始了与这些小朋友们的沟通。在做完自我介绍后，为了尽快跟孩子们熟识起来，我们就做起了预先预备好的小游戏，击鼓传花啊，老鹰捉小鸡啊，猜猜看啊等等，校内里充满了欢声笑语。游戏中我们的队员们尽显各自的才艺，唱歌、跳舞、变魔术等，很快把场面推向高潮。渐渐放开拘束感的孩子们也跃跃欲试，为我们唱儿歌、背古诗、讲笑话等，大家一起玩得十分快乐。

我们带来了很多华电同学们捐赠的衣物，还有队员们凑钱卖的文具。事先我们已经把这些衣物分好类，搭配成套，大小兼顾。游戏过后，我们将全部孩子们集中到一间教室里，开始给他们分发物品。

领到衣服和文具后，孩子们脸上挂着说不出的喜悦。让我们感到惊喜和感动的是，最终他们竟然集体向我们行少先队礼，然后说：“感谢哥哥姐姐!〞多么可爱的孩子们啊!

在与老师的谈话中，我们大致了解了孩子们的家庭、学习状况，对状况比较特别的几个孩子进行了重点关注。老师说：“我们这里经济落后、教学条件差，这对于孩子们的学业就是个冲击，但他们学习都很勤奋，这让我们做老师的多少感到一点劝慰。〞我们还了解到，几个孩子的家里离学校很远，最远的达20公里，他们需要每天五点钟带着干粮出发赶往学校上课，晚上8点才能到家。听到这里，我们感到一阵心酸与无奈，在心中悄悄的为这些勤奋、可爱的孩子们祝愿。

3、第三天

再次将孩子们召集到学校里，进行我们最主要的支教活动环节。

小学课改以后，从三年级开始就有了英语课程，但由于黄龙寺条件较差，无力引进英语教育方面的师资，小学英语的启蒙教育也就成了空白。我们的队员们可谓各个都是英语高手，其中口语较好的龚清莲同学担当起了小老师的角色，教孩子们学习简洁的英语。孩子们对接触英语的渴望十分剧烈，聚精会神地听，认仔细真地读，一节课下来，他们已经基本学会了26个字母的读写，并学会了几句最简洁的日常用语。之后，我们还教他们唱《ABC之歌》，通过该英文歌曲加深稳固他们刚刚学到的字母学问。

文学功底深厚的崔帅同学教孩子们学习了几首诗词，并教他们简洁的诗词鉴赏的方法。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……〞孩子们在这位小老师的带着下畅游诗海，体会着诗歌中描绘的美妙意境。布置给孩子们朗诵时，那一个个转来转去的小脑瓜，把队员们逗得大笑.

大学生450行动支教计划实践报告10

一件事情，有这么多人在做，就肯定有其存在的意义，肯定有被需要的理由。只不过是做的人大多没有明确自己“能做什么〞、“要做什么〞和“怎么去做〞的问题，没有思索如何把“短期〞转化成“长期〞的支教行为，仅仅是靠着一腔热血去做，这种对公益的喜爱和所做的事情本身没有什么问题，但是假如没有加上理性的思索并进行合理化的转化，出现一些问题是必定的。

今年是我们支教团支教的第八年，我们是属于典型的暑期短期支教类型，但是基