关于德育工作总结3篇

关于德育工作总结3篇

德育工作总结篇1

一、加强班级组织队伍建立，切实提高治理水平

班组织是班级德育治理的核心力气，班组织的工作作风、治理水平直接影响到班级学生各个方面的素养，为此德育处在这一方面做了大量工作。

（1）、定期召开班组织例会

每月一次定期召开班组织例会，准时总结一月以来班干部工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班干部在处理班级事务方面的一些工作方法和治理艺术，尤其是指导班级处理突发大事。

（2）、准时检查班会课

班会课是班组织对学生进展教育治理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。教师催促班组织仔细有效地上好班会课、搞好专项活动..

（3）、制定制度，明确职责

班主任在开学初要写出切实可行的班工作规划，期末做出总结；积极组织好每一节班会、队会，并要求依据班级实际状况上好主题班队会，做好具体的记录；班主任每学期家访人数不能少于班级人数的三分之二；并积极做好学困生的辅导工作，做好记录。填写好班主任工作手册，学期末检查。同时还制定了《班主任考核细则》、《放学路队制度》、《卫生检查和评比制度》、《两操检查、评比制度》等，增加了班主任工作的责任感。

二、加强班集体建立，铸就良好班风

1、各班根本能做到有明确的班级奋斗目标，学生心中知晓目标，形成积极向上的班级气氛。

2、各班制订班级精细化治理方案、班级奋斗目标、班级公约等。在制订、实施过程中，班主任当好谋划者，走向后台，学生充当主角，自主治理，走向前台；变班主任一人操劳为全体学生操劳。并将未成年人德育建立与学生行为习惯养成教育有机结合，以精细化治理机制推动班级文化建立，涌现出一批优秀的班集体。

三、加强养成教育，努力提高学生素养

1、以行为标准为突破，连续加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，连续仔细学习《中小学生守则》《小学生日常行为标准》《学生在校一日常规要求》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为标准教育。

2、以班级常规评比为抓手，标准养成习惯。加强对班级常规评比值日工作的指导、监视力度，健全治理制度，使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活和学习习惯。

3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查状况准时记录反应，对消失的弊端做到抓早，抓好。

4、加强心理安康、法制安全教育。通过整合学校安全教育、法制教育、心理安康教育、青春期教育等德育活动，分层次、渐进式地开展生命教育，帮忙学生正确熟悉生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会观赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。以感恩教育和责任教育为重点，细心组织开展各类主题教育和班队活动。进一步加强心理安康教育的队伍建立。坚持预防为主的原则，与全员德育相整合，探究建立班主任参加的以学习方法指导、人际关系处理、应试技巧点拨等为补充的非障碍性心理辅导机制，防止学生因学业、交往、生活等方面的影响而产生心理问题

四、开展主题活动，丰富德育内涵

依据学校德育工作规划，本学期开展了家庭环保袋制作活动、少先队大队委员竞选、消防、地震应急疏散演练、庆祝少先队建队61周年暨新队员入队仪式、法制讲座、甲流感预防宣传活动等。通过主题教育活动，丰富了德育内涵，形成异彩纷呈的教育教学局面。主要活动内容如下：

1、家庭环保袋制作活动。9月，在全校进展了家庭环保袋作品征集、审核评比、作品展现和发放，引导大家转变消费观念，崇尚自然、追求安康，节省资源和能源，实现可持续消费，创立和谐家园。

2、少先队大队委员竞选活动：9月27日下午，首先由25名少先队大队委员候选人分别进展竞职演讲、才艺表演，然后辅导员代表及各中队代表进展投票，最终产生了新一届少先队大队委员会（20名）。10月13日上午，学校少先队总部为新一届的大队干部进行了简短的就职仪式。

3、少先队建队61周年暨新队员入队仪式。10月13日，我校进展了庄重庆祝少先队建队61周年暨新队员入队仪式，活动中老队员为新队员亲自戴上艳丽的红领巾，在大队辅导员的带着下重温誓词、郑校长还带着大家共同学习了有关少先队的学问，活动取得了良好的效果。

4、消防、地震应急疏散演练。11月15日，我校仔细而周密地组织进展了全校师生消防应急疏散演练，用51秒时间，12个班级、近600名师生安全撤离到运动场。活动中，全部教师各就各位，明确职责；全体学生均明白了在紧急疏散时的安全逃离路线，把握了发生火灾时应用湿的毛巾、手绢捂住口鼻，低体位顺着墙和楼梯快速撤离教学楼等逃命学问，到达安全地带；最终，校长作了题为《学问守护生命》的讲话，进一步告知大家，如遇到地震、洪水等类似的灾难，要懂得安全逃命的有关学问，要做到有组织的撤离等。

5、法制讲座活动。我校利用班级多媒体开展法制讲座，课题是：网络与青少年违法犯罪。通过许多案例，围绕网络引发青少年犯罪的缘由、引发犯罪的表现以及针对网络负面影响的对策思索等方面，作了精彩的宣讲。师生用心地听，仔细地记，又一次受到了很好的教育。

6、甲流预防的宣传。在目前甲流防控形势严峻的状况下我校充分利用教室多媒体课件、手抄报、宣传栏等广泛宣传，让广阔师生准时了解甲流的预防学问和平常的留意事项。

五、加强阵地建立，强化德育效应

1、充分利用宣传橱窗、黑板报、“红领巾”播送等阵地宣传校园文明佳事，树立典范。建立一支学生通讯员队伍，准时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。

2、重视开展主题教育活动。开展以爱国主义和传统美德为主题，利用教师节、中秋节、国庆节等几个传统节日的文化内涵，开展丰富多彩的实践活动。

3、稳固德育基地，连续协同德育基地相关负责人，以体验教育为根本途径，细心设计和开展形式新奇、吸引力强的道德实践活动。带着广阔学生教师亲自到实践基地中实地实践取得了良好的教育效果。

4、注意少先队阵地建立。全面实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，在辅导员中大力普级《纲要》文本，组织《纲要》培训，帮忙和引导他们领悟、把握《纲要》的主要思想和实施要求。扎扎实实地抓好基层组织和队伍建立。进一步稳固少先队大、中、小队建立，积极发挥少先队在班集体建立及综合实践活动课程中的重要作用，积极提倡建立欢乐的少先队集体。加强辅导员队伍建立，加大对学校中队辅导员的”培训力度，为辅导员的成长制造条件。

六、德育工作中存在的缺乏与困惑

1、如何进一步深入讨论“培育学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍旧是今后德育工作的重点。

2、如何选聘好正、副班主任？如何对副班主任工作职责进一步明确,并进展相应的考核？如何进一步开展心理安康教育？充分利用好学校的心理询问室和心理询问教师，对心理有问题的学生要急躁辅导，防止心理障碍造成损害。

学校德育工作任重而道远，以上是本学期我校德育工作的简洁回忆。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探究行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。

德育工作总结篇2

本学期工作已接近尾声，在“德育转差”工作过程中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“德育转差”的内容，规划中要求到达的目标根本能实现。现特对本学期工作，尤其是德育转差方面的工作总结如下：

一、观看了解“双差生”要“细心”

要想促进“德育差生”的转化，必需查找缘由，找准“病根”，摸清“病情”，来“对症下药”。造成“双差生”的缘由因人而异，并不是他们本身就贴着“双差生”的印记。作为班主任要把握真正状况，必需进展调查了解，否则会出大乱子。

二、帮忙“德育差生”要有“爱心”

有一位教育家把学校教育比方成水池，而“教育的水”就是情，就是爱。教育没有了情和爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚，教育的微妙在于情和爱。因此教师要真诚地爱惜和关怀每一名后进生，这是教育工的根本信条。“德育差生”自卑感很重，假如教师能对他们倾注满腔的热忱，真诚的关怀、爱护、爱惜他们，就像关怀和爱惜自己的孩子一样，他们往往会由消极心情转为进步力气。

三、对“德育差生”的转化要有“信念”

加拿大闻名现象学教育家马克斯.范梅指出：对于教育学理解的实践来说，再没有什么比我们的信任的怜悯心这种品质更重要了。教师的责任就在于用自己的信任帮忙孩子发觉与展现自己的生命力气，培育孩子们的自信与自尊，鼓励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以到达尽可能充分的进展。我们当前教育的很多错误的根源，就在于对儿童进展的可能性丢失盼望与信念。我们要擅长建立信念，充分信任学生，只要擅长发觉他们的闪光点，就能翻开突破口，找到令其转化的“引子”。

四、小学中、高年级“德育差生”表达在任性、执拗、自我掌握力量较差。

他们知道什么是对什么是不对,应当做什么而不应当做什么,但是总掌握不住自己。有时可怕困难,就会抄作业等。还有由于缺乏坚持性就会导致功课未完就去玩,言行不一、撒谎等。针对这些特点,教师的首要责任是正确引导学生,让他们明确要做该做的事情，帮忙他们克制困难,想方法让他们感受到取得成绩，获得胜利的愉悦感。其次，教师应到学生中间，了解学生生活，让他们真正感受到教师对自己是在乎的。有了教师父母般的爱，学生就会转变自己的态度，想得到教师的表扬。

五、学生的人际关系也是教师不行无视的。

教师对学习任务完成得好的学生赐予的是表扬和嘉奖。但对于“德育差生”,他们是很难很好地完成任务的。可他们也想得到教师的表扬，家长的关心，同学的友情。假如这些冲突长期得不到解决，他们对教师就会由畏惧、冷谈到敌对;对家长由亲切、疏远到阳奉阴违;对同学的态度是厌烦、仇视，甚至想报复，搞恶作剧等。面对以上这些，教师不能只给表现好、成绩突出的学生表扬,应当变着法子给“难教学生”表扬，但教师的表扬应是诚意诚意的。学生得到了表扬，学习就有兴趣，他们就会进步。由此也可以得到家长的关心。教师还应当多组织集体活动,教育表现好的学生要多帮忙“难教学生”，让他们一起进步，共同为班级争光。

班主任工作使我体会到：面对“德育差生”，只有对教育事业和教育对象布满真挚的情感，才能在三尺见方的讲台前，导演出最能拨动学生心弦，开启学生心灵之窗的戏剧来。我们也只有把“德育差生”教育好了，我们的工作才算是真正的教育，完善的教育。在教育的这方“沃土”上，我们要有“细心”和“爱心”去点燃“德育差生”的心灵之火，有“信念”去摸索教育的新路子。

总之，人是会转变的，但是变坏变好都是有条件限制的,对于学生,假如教师只在乎表现好的学生，而厌烦“德育差生”。编着法儿整他们，如变相体罚、疲惫战术、挖苦挖苦、秋后算帐甚至赶出教室,那再有力量的教师也无法教好学生。要知道，学坏简单学好难，“德育差生”多了对班级的影响是不行估量的。因此,我认为,作为教师,其本职工作是教书育人,教书是理所固然的,育人则比教书困难。假如教师育好了人,那书就不难教了。所以，对待“德育差生”,我们最重要的就是解决一个态度问题,就是对学生由衷地关心与爱惜。没有爱作为根底，不管实行什么教育方法,都不能成为一种教育力气。

德育工作总结篇3

本月份我校德育工作状况：（一）开展了感恩教育系列活动，唤起同学们感恩父母、感恩教师，感恩于社会的积极情感。（二）组织学生观看了电影《暖春》，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社会的感人故事。

一、开展感恩教育系列活动，做好学校德育工作规划。

1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教育的材料。

2、各班团支部利用黑板报向同学们宣传感恩教育的有关学问。

3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增加学生关怀社会、关怀他人、相互理解和支持帮忙他人的安康向上的情感。

本次感恩教育系列活动大大增加了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关怀、帮忙、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的暖和。

二、组织学生观看电影《暖春》

我校积极组织学生在多媒体观看电影《暖春》。利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进展评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样转变自己，了解人世间的真、善、美。培育和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中国的将来尽到自己的责任。

三、开展感恩征文活动

中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们仔细反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感谢母亲，进而增进母子（女）间的感情，感受亲情的温馨。