统编版高中语文 高考复习 文言文阅读专项练习 《后汉书》专题（含答案）

统编版高中语文高考复习文言文阅读专项练习《后汉书》专题（含答案）统编版高中语文高考复习

文言文阅读专项练习《后汉书》专题

1、阅读下面的文言文，完成下列各题。

____________杜诗，字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府

____________建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以棨戟，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北渡，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂翦灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤异。再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。

____________七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”

________________________诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏。帝惜其能，遂不许之。

________________________诗雅好推贤，数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。

________________________初，禁网尚简，但以玺书发兵，未有虎符之信，诗上书曰臣闻兵者国之凶器圣人所慎旧制发兵皆以虎符其余征调竹使而己。符第合会，取为大信，所以明著国令，敛持威重也。间者发兵，但用玺书，或以诏令；如有奸人诈伪，无由知觉。愚以为军旅尚兴，贼虏未殄，征兵郡国，宜有重慎，可立虎符，以绝奸端。昔魏公子，威倾邻国，犹假兵符以解赵围，若无如姬之仇，则其功不显。事有烦而不可省，费而不得已；盖谓此也。”书奏，从之。

________________________诗身虽在外，尽心朝廷，谠言善策，随事献纳。视事七年，政化大行。十四年，坐遣客为弟报仇被征，会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅，丧无所归。诏使治丧郡邸，赙绢千匹。

选自《后汉书杜诗传》

1.对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.诗上书曰/臣闻兵者/国之凶器/圣人所慎旧制/发兵皆以虎符/其余征调/竹使而己

B.诗上书曰/臣闻兵者国之凶器/圣人所慎/旧制发兵/皆以虎符/其余征调/竹使而己

C.诗上书/曰臣闻/兵者国之凶器/圣人所慎旧制发兵/皆以虎符/其余征调/竹使而己

D.诗上书/曰臣闻/兵者/国之凶器/圣人所慎旧制/发兵皆以虎符其余/征调竹使而己

2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()

A."虎符"是古代皇帝调兵遣将用的兵符,用青铜或者黄金做成伏虎形状的令牌,劈为两半,其中一半交给将帅,另一半由皇帝保存,只有两个虎符同时合并使用,持符者即获得调兵遣将权。它盛行于战国、秦、汉时期。

B."玺"始出于周,到了秦朝才有玺和印之分,皇帝用的印叫玺,而臣民所用只能称为印。玺的作用也分为:权玺(权杖),国玺(御印),令玺(金牌)

C.《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。长于细节描写,所写人物形象鲜明,个性突出。与《史记》、《春秋》、《汉书》合称"前四史"。

D."建武"是年号,年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号(亦可以作为表示年份)。一般由皇帝发起。先秦至汉初无年号,汉武帝即位后首创年号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.由于杜诗重视农业生产,创造发明了运输工具,减轻了农民的运送粮食的艰辛,故南阳人民称他为"杜母"。

B.杜诗在南阳任职期间,执法严厉,打击了一些作恶多端、民愤很大的强豪地主;还领导人民兴修水利,扩大耕种面积,使南阳郡日益富足。

C.杜诗历经功曹、侍御史、成皋令、沛郡都尉、汝南都尉及南阳太守等。由于办事干练,有决断,受到光武帝刘秀赏识。

D.他一生廉洁清贫,生前没有购置田产,死后连丧葬之处也没有。光武帝下令在郡守官邸里为他治丧,并赐绢绸千匹,以作为治丧的费用。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诗自以无劳,不安久居大郡,求欲降避功臣,乃上书。

②坐遣客为弟报仇被征,会病卒。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

桓荣字春卿，沛郡龙亢人也。少学长安，习《欧阳尚书》，事博士九江朱普。贫窭无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。至王莽篡位乃归。

建武十九年，年六十余，始辟大司徒府。时显宗始立为皇太子选求明经乃擢荣弟子豫章何汤为虎贲中郎将以《尚书》授太子。世祖从容问汤本师为谁，汤对曰：“事沛国桓荣。”帝即召荣，令说《尚书》，甚善之。拜为议郎，赐钱十万，入使授太子。每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书，帝称善，曰：“得生几晚!”会欧阳博士缺，帝欲用荣，荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳，扬州从事皋弘。”帝曰：“俞①，往，女谐。”因拜荣为博士，引闳、弘为议郎。车驾幸大学，会诸博士论难于前。荣被服儒衣，温恭有蕴藉，辩明经义，每以礼让相厌,不以辞长胜人，儒者莫之及。后荣入会庭中，诏赐奇果，受者皆怀之，荣独举手捧之以拜，帝笑指之曰：“此真儒生也。”以是愈见敬厚，常令止宿太子宫。二十八年，大会百官，诏问谁可傅太子者，群臣承望上意，皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可。博士张佚正色曰：“今陛下立太子，为阴氏乎？为天下乎？即为阴氏，则阴侯可;为天下，则固宜用天下之贤才。”帝称善，即拜佚为太子太傅，而以荣为少傅，赐以辎车、乘马。荣大会诸生，陈其车马、印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉！”三十年，拜为太常。显宗即位，尊以师礼，甚见亲重，拜二子为郎。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。荣卒，帝亲自变服，临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

(节选自《后汉书桓荣丁鸿列传》）

注：①俞：叹词，表示允许

2、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是()

A.时/显宗始立为皇太子/选求明经/乃擢荣弟子豫章/何汤为虎贲中郎/将以《尚书》授太子。

B.时/显宗始立/为皇太子选求明经/乃擢荣弟子豫章/何汤为虎贲中郎将/以《尚书》授太子。

C.时/显宗始立/为皇太子选求明经/乃擢荣弟子豫章/何汤为虎贲中郎/将以《尚书》授太子。

D.时/显宗始立为皇太子/选求明经/乃擢荣弟子豫章/何汤为虎贲中郎将/以《尚书》授太子。

3、下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项()

A.《尚书》：又称《书》《书经》，是我国最早的历史文献汇编，以记言为主。

B.朝会，古代称君见臣为朝，臣见君为会，合称朝会，分大朝和常朝两种。

C.印绶，古人印信上系有丝带，佩带在身，不同位份官爵对应不同的印绶。

D.太常，官名，位列九卿之首，主管祭祀社稷、宗庙和朝会、丧葬等礼仪。

4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.桓荣家境贫寒，刻苦自励。桓荣很小就到长安求学，学习古学；因家境困厄，常给人做佣人养活自己，在外十五年，直到王莽篡权才回到故乡。

B.桓荣通晓经籍，深受器重。世祖召见桓荣，授官议郎，入宫教授太子；每次朝会，让桓荣在公卿面前讲述经书；任用他做博士以补空缺。

C.桓荣熟谙古事，被委以重任。皇帝为太子选拔太傅、少傅的时，在博士张佚的力荐下，桓荣因熟习古事，被选为少傅，并得到丰厚的赏赐。

D.桓荣被待以师礼，深受尊崇。显宗继位后，拜桓荣的儿子为郎；每次生病，皇上就派使者慰问，派太医诊治；死后，皇帝亲自为他送葬。

5、翻译文中画横线句子。

（1）每以礼让相厌，不以辞长胜人，儒者莫之及。

（2）今日所蒙，稽古之力也，可不勉哉？

6、桓荣在太学时，太祖评价他为“此真儒生也”，其依据有哪些？

7、阅读下面的文言文，完成下题。

二年夏四月，有司依旧典，奏封诸舅。太后①诏曰：“今水旱连年，民流满道，至有饿馁者。而欲施封爵，上行之为失政，臣受之为丧躯，不可，明矣。吾不才，夙夜累息，常恐亏先后之法，有毛发之罪，吾不释也。吾万乘主，身服大练，食不求甘，左右旁人无香薰之饰，如是者欲以身率众也。前过濯龙门见外家车如流水马如龙，吾亦不之，但绝其岁用，冀以默愧其心，而犹驽怠，无忧国忘家之虑。知臣莫若君，况亲属乎？”于是止，不封。初，明帝寝疾，马防②为黄门郎，参侍医药。及太后为明帝起居注，削去防名。上即位，太后诏三辅诸马婚亲，有嘱托郡县干乱吏治者，以法闻。防等治母丧，起坟逾制度，太后以为言，即时削减。自后诸王、公主家莫敢犯者，率相效以素，被服如一，上下相承，不严而化。太后置织室于濯龙中内以自娱外以先女功衣大练御者秃裙不缘诸主朝请望见后袍极粗疏以为侍婢之数就视乃非人知者莫不叹息。秋，卢水羌反，以城门校尉马防行车骑将军，与长水校尉耿恭率师征之。司空第五伦谏曰：“臣以为贵戚可封侯富之，不当豫于国事。窃闻马防当西征，臣诚以防亲舅，脱有纤芥之难，此陛下之忧。”不从。防遂出征，大破羌。上欲为原陵显节陵。于是东平王苍上疏谏曰：“臣窃见光武皇帝躬俭约之质，睹终始之分，初营寿陵，且遵古制。孝明皇帝大孝不违，奉而行之，不敢有所加焉。臣愚以为园邑之兴，由秦以来，非古之制。上违先帝之心，下造无益之功，虚费国用，动摇百姓，非所以致和气、祈丰年也”帝雅敬苍，从之而止。

（节选自《后汉纪》）

[注]①太后：汉初大将军马援之女。汉明帝之皇后，汉明帝去世后，被尊为皇太后。②马防：马太后之弟。

1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是()

A.太后置织室于濯龙中内/以自娱/外以先女功/衣大练/御者秃裙不缘/诸主朝请望见/后袍极粗疏/以为侍婢之数/就视/乃非/

B.太后置织室于濯龙中/内以自娱/外以先女功/衣大练御者/秃裙不缘/诸主朝请望见/后袍极粗疏/以为侍婢之数/就视/乃非/

C.太后置织室于濯龙中内/以自娱/外以先女功/衣大练御者/秃裙不缘/诸主朝请/望见后袍极粗疏/以为侍婢之数/就视/乃非/

D.太后置织室于濯龙中/内以自娱/外以先女功/衣大练/御者秃裙不缘/诸主朝请/望见后袍极粗疏/以为侍婢之数/就视/乃非/

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.万乘，万辆兵车，古代诸侯土地方圆千里，兵车万辆，因以“万乘”称之。

B.大练，指粗帛。帛的本义是指一种白色的丝织品，后来成为丝织品的总称。

C.三辅，西汉时对治理京畿地区的三种职官的合称。亦指其所管辖的地区。

D.郡，春秋至隋唐时地方行政区名称。一郡之长称郡守，汉景帝时改称太守

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.有关官员上奏皇帝，请求封赏马太后的兄弟们，马太后认为正值灾荒年份，百姓生活艰难，这时候实施封赏不合时宜，所以坚决不同意。

B.马太后非常节俭，她自己穿粗帛，不求最好的饭食，意欲为众人做表率；她对自己的母家车如流水马如龙的现象虽未谴责，却不以为然。

C.马太后不许自己的亲族参与郡县的治理，还纠正了家人起造坟墓超过规格的错误，这对公主、王公而言，既是一种表率，又是一种威慑。

D.马防先后担任过黄门郎、城门校尉等职，后来又被任命为车骑将军，与长水校尉耿恭一起率军征讨羌人，最终把羌人打败，建立了功勋。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)但绝其岁用，冀以默愧其心，而犹驽怠，无忧国忘家之虑。

(2)臣诚以防亲舅，脱有纤芥之难，此陛下之忧。

5.东平王刘苍劝止皇帝修建原陵、显节陵的理由有哪些？请简要概括。

8、阅读下面的文言文，完成小题。

班固字孟坚，年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固著述意。显宗甚奇之，召诣校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成世祖本纪，迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追迷功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉。时京师修起宫室，浚缮城隍，而关中耆老犹望朝廷西顾。乃上《两都赋》，盛称洛邑制度之美，以折西宾淫侈之论。

肃宗雅好文章，固愈得幸，数入读书禁中，或连日继夜。每行巡狩，辄献上赋颂。朝廷有大议，使难问公卿，辩论于前，赏赐恩宠甚渥。时北单于遣使贡献，求欲和亲，诏问群僚。议者或以为“匈奴变诈之国，无内向之心，徒以畏汉威灵，逼惮南虏，故希望报命，以安其离叛。今若遣使，恐失南虏亲附之欢，而成北狄猜诈之计，不可”。固议曰：“设后北虏稍强，能为风尘，方复求为交通，将何所及？不若因今施惠，为策近长。”永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固。遂死狱中，时年六十一。

论曰:司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者威称二子有良史之才。迁文直而事核，固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗①，赡而不秽，详而有体，使读之者亹亹②而不厌，信哉其能成名也。彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人。然其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣。固伤迁博物洽闻，不能以智免极刑。然亦身陷大戮，智及之而不能守之。呜呼，古人所以致论于目睫也。

（节选自《后汉书·班固传》）

【注】①抑抗:缩小与夸张。②亹亹（weǐ）:不倦。

1.下列选项中加粗词用法、意思全相同的一项是()

A.不为章句，举大义而已。今亡亦死，举大计亦死。

B.固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。臣以供养无主，辞不赴命。

C.故希望报命，以安其离叛。既来之，则安之。

D.不若因今施惠，为策近长。惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。

2.下列对文中画框线部分断句的分析，正确的一项是()

固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉

A.从文化常识看，句中的“永平”“建初”等年号表示时间，所以“固自水平中始”与“至建初中”后都应该断开。

B从句意看，“潜精积思二十年”是“诏的具体内容，所以“受诏潜精积思二十年”是一个表意完整的句子。

C.从语法角度分析，“重”形容词用作动词，作“当世”的谓语，与“其书”构成动宾结构，故“其书”后要断开。

D.从句间关系看，“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因，所以“莫不讽诵焉”前应断开。

3.下列对文中加粗的词语相关内容的解说，正确的一项是()

A.迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。

B.《汉书》是我国第一部纪传体断代史，它与西汉司马迁的《史记》、东汉人范晔的《后汉书》、晋朝陈寿的《三国志》合称为“前四史”。

C.“关中”，指潼关以西，秦故地。如《山坡羊·潼关怀古》“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处”，《过秦论》“自以为关中之固”便可知。

D.单于，古代藏族领袖的称呼，与匈奴君主被称“赞普”不同。

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.班固聪颖多才，年轻有为。他九岁时就能写诗作文，长大后博览群书，不拘泥于一家学说；刚成年就向刘苍荐才并被接纳。

B.班固经历磨难，矢志修史。他被人举报私修官史而遭遇了牢狱之灾；在班超营营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。

C.班固潜心著述，享誉当时，他追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，人们称赞他与司马迁都具有优秀史官的才能。

D.班固治家无方，牵连被害。班固疏于管教家人，因奴仆醉酒冒犯种兢而被其怀恨在心，后来遭到种兢挟私报复，被害致死。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）肃宗雅好文章，固愈得幸，数入读书禁中，或连日继夜。

（2）朝廷有大议，使难问公卿，辩论于前，赏赐恩宠甚渥。

6.请结合文本简要概括《汉书》的优点和不足。

9、阅读下面的文言文，完成下列题目。

严光传

范晔

严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国①上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁②，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房③足下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。

复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”

除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。帝伤惜之，诏下郡县赐钱百万，谷千斛。

（选自《后汉书》）

注①齐国：山东一带的官府。②玄纁（xūn）：黑色的布帛，常用为聘请贤士的礼物。③君房：侯霸字君房。

1.对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是()

A.舍于北军____________舍：安排住宿。

B.区区欲即诣造区区：对自己的谦称。

C.帝从容间光曰从容：举止得体。

D.复特征，不至特征：特别征召。

2.下列虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.以光以足加帝腹上________________________以精铜铸成，员径八尺

B.因因共偃卧，光以足加帝腹上____________游于三辅，因入京师

C.相咄咄子陵，不可相助为理邪____________永和初，出为河间相

D.而三反而后至_____________________机发吐丸，而蟾蜍衔之

3.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）

A.严光有学问，有名声，还是光武帝少年时的同学，但他不慕权贵，躬耕垂钓于山泽之间，可以说是一个坚贞执着的隐逸之士。

B.司徒侯霸是严光的故交他恭敬地写信邀请严光来叙旧，在收到严光的回信后又赶紧封奏皇帝，可见他对严光十分赏识。

C.严光为人不拘小节，即使面对皇帝，也不失自己的真性情；光武帝礼贤下土，对严光的言行并不计较。

D.本文篇幅短小，语言生动，既写出了严光作为隐逸之士的清高超脱，也写出了光武帝作为贤明之主的宽宏大量。两个人物个性鲜明，相得益彰。

10、阅读下面的文言文,完成问题。

钟离意字子阿。少为郡督邮,时部县亭长有受人酒礼者,府下记案考之。意封还记,入言于太守曰:“今宜先清府内,且阔略远县细微之愆。”太守甚贤之,遂任以县事。建武十四年,会稽大疫,死者万数,意独身自隐亲,经给医药,所部多蒙全济。

二十五年,迁堂邑令。县人防广为父报仇,系狱,其母病死,广哭泣不食。意怜伤之,乃听广归家,使得殡敛。丞掾皆争,意曰:¨罪自我归,义不累下。”遂遣之。广敛母讫,果还入狱。意密以状闻,广竟得以减死论。

显宗即位,征为尚书。时交肚太守张恢,坐臧千金,征还伏法,以资物簿入大司农,诏班赐群臣。意得珠玑,悉以委哋而不拜赐,帝怪而问其故。对曰:“此臧秽之宝,诚不敢拜。”帝嗟叹曰:“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。车驾数幸广成苑,意以为从禽废政,常当车陈谏般乐游田之事,天子即时还宫。

时诏赐降胡子缣,尚书案事,误以十为百。帝见司农上簿,大怒,召郎,将笞之。意因入叩头曰:¨过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐。”乃解衣就格。帝意解,使复冠而贳郎。

帝性褊察,好以耳目隐发为明,故公卿大臣数被诋毁,近臣尚书以下至见提拽。尝以事怒郎药崧,以杖撞辶。崧走入床下,帝怒甚,疾言曰:“郎岀!”崧曰:“天子穆穆,诸侯煌煌。未闻人君自起撞郎。”帝赦之。朝廷莫不悚栗,争为严切,以避诛责;惟意独敢谏争,数封还诏书,臣下过失辄救解之。会连有变异,意复上疏,帝虽不能用,然知其至诚。

意视事五年,以爱利为化,人多殷富,以久病卒官。遗言上书陈升平之世,难以急化,宜少宽假。帝感伤其意,下诏嗟叹,赐钱二十万。

(选自《后汉书·钟离意传》)

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.过误之失常/人所容若以懈慢为愆/则臣位大罪/重郎位小罪/轻咎皆在臣/臣当先坐

B.过误之失/常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大罪/重郎位小罪/轻咎皆在臣/臣当先坐

C.过误之失常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大/罪重郎位小/罪轻咎/皆在臣/臣当先坐

D.过误之失常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大/罪重/郎位小/罪轻/咎皆在臣/臣当先坐

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.督邮汉代郡府属吏。职掌督送邮书,并代表太守督察县乡,宣达政令兼司法等。

B.显宗,帝王谥号名。谥号是指古代帝王、贵族等死后加给的带有褒贬意义的称号。

C.胡,古代泛称北方边地和西域的民族为“胡”,后也泛指一切外国为“胡”。

D.疏,古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事的意见的一种文件,也称“奏疏”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.钟离意富有仁德。会稽发生大瘟疫时,钟离意亲自照看病人;后来任堂邑县令时又同情防广,允许他离开监狱替其母亲办丧事。

B.钟离意不受脏秽。朝廷下诏将张恢贪污的财物分给大臣,钟离意分到珠宝,但他把珠宝放地上表示不接受,皇帝改用库钱赏赐给他和其余大臣。

C.钟离意敢于谏言。皇帝多次到广成苑打猎,钟离意认为这样做会荒废政务,经常挡住皇帝车马进行劝谏,皇帝每次当即回宫。

D.钟离意忠心可鉴。钟离意在遗书中向皇帝陈述太平盛世、宽以执政的道理,皇帝对他的心意既感动又伤感,下诏感叹,赐给他二十万钱。

4.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。

(1)广敛母讫,果还入狱。意密以状闻,广竟得以减死论。

(2)意视事五年,以爱利为化,人多殷富,以久病卒官。

5.面对皇帝派人探听他人隐私导致公卿大臣多次被诋毁的情况,钟离意与其他朝廷大臣的做法有什么不同请简要概括。

11、阅读下面的文言文,完成问题。

邓晨字伟卿,南阳新野人也。世吏二千石。父宏,预章都尉。晨初娶光武姊元①。王莽末,光武尝与兄伯升及晨俱之宛,与穰人蔡少公等宴语。少公颇学图谶,言刘秀当为天子。或曰:“是国师公刘秀乎”光武戏曰:“何用知非仆耶”坐者皆大笑,晨心独喜。及光武与家属避吏新野,舍晨庐,甚相亲爱。晨因谓光武曰:“王莽悖暴盛夏斩人此天亡之时也往时会宛独当应耶”光武笑不答。及汉兵起,晨将宾客会棘阳。汉兵败小长安,诸将多亡家属,光武单马遁走。遇女弟伯姬,与共骑而奔。前行复见元,趣令上马。元曰:“行矣,不能相救,无为两没也。”会追兵至,元及三女皆遇害。汉兵退保棘阳,而新野宰乃污晨宅,焚其冢墓。宗族皆恚怒,曰:“家自富足,何故随妇家人入汤镬中”最终无恨色。

更始立,以晨为偏将军。与光武略地颍川,俱夜出昆阳城,击破王寻、王邑。又别徇阳翟以东,至京、密,皆下之。更始北都洛阳,以晨为常山太守。会王郎反,光武自蓟走信都,晨亦间行会于巨鹿下,自请从击邯郸。光武曰:“伟卿以一身从我,不如以一郡为我北道主人。”乃遣晨归郡。光武追铜马、高胡群贼于冀州,晨发积射士千人,又遣委输给军不绝。光武即位,封晨房子侯。

晨好乐郡职,由是复拜为中山太守,吏民称之,常为冀州高第。十三年,更封南變侯。入奉朝请,复为汝南太守。十八年,行幸章陵,征晨行廷尉事。从至新野,置酒酣宴,赏赐数百千万,复遣归郡。晨兴鸿郤陂数千顷田,汝土以殷,鱼稻之饶,流衍它郡。明年,定封西华侯。二十五年卒。乘舆与中宫亲临丧送葬。谥曰惠侯。

(节选自《后汉书·邓晨列传》)

【注】①元:光武帝刘秀姊,邓晨妻子。

1.文中画框的句子断句正确的一项是()

A.王莽悖暴盛/夏斩人/此天亡之时也/往时会宛/独当应耶

B.王莽悖暴/盛夏斩人/此天亡之/时也往/时会宛/独当应耶

C.王莽悖暴/盛夏斩人/此天亡之时也/往时会宛/独当应耶

D.王莽悖暴盛/夏斩人/此天亡之时也/往时会宛独/当应耶

2.下列文化常识表述不正确的一项是()

A.太守,原为战国时代郡守的尊称。西汉景帝时,郡守改称为太守,为一郡最高行政长官。隋唐后的刺史、知府也别称太守。

B.都尉,官名。战国时始置。秦灭六国,以其地为郡,置郡守、丞、尉。尉典兵,是比将军略低的武官。汉景这帝时改秦之郡尉为都尉,辅佐郡守并掌全郡的军事。

C.侯,古代贵族五等爵位之一,属第二等。

D.谥号,古人死后依其生前行迹而为之的称号。帝王的谥号一般由自己定,臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐士的谥号,则由其亲友、门生或故吏所加,称为私谥。

3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.蔡少公从面相学的角度,认为刘秀将来会成为天子。在座的人都认为这只是说笑,只有邓晨相信并感到高兴。

B.邓晨喜欢担任郡守的官职,在光武帝时期,他先后担任过常山太守、中山太守、汝南太守等职务。特别是任中山太守和汝南太守时治理有方,获得赞誉。

C.光武帝从蓟到信都后,邓晨主动到巨鹿要求跟从。但光武帝认为他与其一人跟随,不如回到郡中,成为自己北方道路上的主人,能为自己提供更大的帮助。

D.在汉军起事时,邓晨就带领宾客响应。汉军兵败后,妻女遇害,家庭及祖先冢墓都受到牵连,宗族的人都为他感到不值,但邓晨却没有怨言。

4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

(1)光武尝与兄伯升及晨俱之宛,与穰人蔡少公等宴语。

(2)光武自蓟走信都,晨亦间行会于巨鹿下,自请从击邯郸。

12、阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈忠字伯始，永初中辟司徒府，三迁廷尉正，以才能有声称。司徒刘恺举忠明习法律，宜备机密，于是擢拜尚书，使居三公曹。忠自以世典刑法，用心务在宽详。初父宠在廷尉上除汉法溢于《甫刑》者未施行及宠免后遂寝而苛法稍繁人不堪之忠略依宠意奏上二十三条，为《决事比》，以省请谳之敝。又上除蚕室刑;解臧吏三世禁锢;狂易杀人，得减重论;母子兄弟相代死，听，赦所代者。事皆施行。及邓太后崩，安帝始亲朝事。忠以为临政之初，宜征聘贤才，以宣助风化。常侍江京、李闰等皆为列侯，共秉权任。帝又爱信阿母王圣，封为野王君。忠内怀惧懑而未敢陈谏，乃作《搢绅先生论》以讽，文多，故不载。自帝即位以后，频遭元二之厄，百姓流亡，盗贼并起，郡县更相饰匿，莫肯纠发。忠独以为忧，上疏。元初三年有诏，大臣得行三年丧，服阕还职。忠因此上言：“孝宣皇帝旧令，人从军屯及给事县官者，大父母死未满三月，皆勿徭，令得葬送。请依此制。”太后从之。忠以久次，转为仆射。时帝数遣黄门常侍及中使伯荣往来甘陵，而伯荣负宠骄蹇，所经郡国莫不迎为礼谒。又霖雨积时，河水涌溢，百姓骚动。忠上疏，书奏不省。时三府任轻，机事专委尚书，而灾眚变咎，辄切免公台。忠以为非国旧体，上疏谏。忠意常在褒崇大臣，待下以礼。其九卿有疾，使者临问，加赐钱布，皆忠所建奏。顷之，迁尚书令。延光三年，拜司隶校尉。纠正中官外戚宾客，近幸惮之，不欲忠在内。明年，出为江夏太守，复留拜尚书今，会疾卒。

（节选自《后汉书·陈忠传》，有删改）

1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是()

A.初/父宠在廷尉上/除汉法溢于《甫刑》者/未施行/及宠免/后遂寝而苛法稍繁/人不堪之/忠略依宠意/奏上二十三条

B.初/父宠在廷尉/上除汉法溢于《甫刑》者/未施行/及宠免后遂寝/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依宠意/奏上二十三条

C.初/父宠在廷尉上/除汉法溢于《甫刑》者/未施行/及宠免后遂寝/而苛法稍繁/人不堪之/忠略依宠意奏/上二十三条

D.初/父宠在廷尉/上除汉法溢于《甫刑》者/未施行/及宠免/后遂寝而苛法稍繁/人不堪之/忠略依宠意奏/上二十三条

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.请谳，指古代下级官吏遇到疑难案件不能决断时，请求上级机关审核定案。

B.服阕，是三年守丧期满除服之意。古代有为父母服孝三年的礼制，期满才可脱孝服。

C.郡国，是郡和诸侯国的并称，汉代分天下为郡与国，都直属中央，国是诸侯王的封地。

D.近幸，指受到帝王宠幸的皇妃、宫女之类，其往往假借皇威勾结朝臣干预朝政。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.陈忠才能突出，得到司徒举荐。他担任廷尉正时，就因才能突出获得美好的声誉，司徒刘恺举荐他，建议让他担任机密职官，他被提拔担任尚书。

B.陈忠明习法律，执法务求宽大。他家世代主管刑法，他执法追求法律的宽大审慎，提出了废除残忍的宫刑、精神失常的人杀人从轻发落等建议。

C.陈忠忧国忧民，不断上疏朝廷。皇帝执政之初，他主张征召聘用贤才;皇帝分封乳母，他上疏反对;百姓流亡，盗贼并起，郡县隐匿不报，他上疏奏闻。

D.陈忠尊崇大臣，加强制度建设。他对于不符合国家制度的规定，敢于上疏劝谏;因为他的提议，九卿患病，朝廷就派使者前往慰问，增加赏赐钱布。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）忠内怀惧懑而未敢陈谏，乃作《搢绅先生论》以讽，文多，故不载。

（2）时三府任轻，机事专委尚书，而灾眚变咎，辄切免公台。

5.陈忠对元初三年皇帝关于大臣丧礼的诏书提出了怎样的补充意见？请简要说明，不超过40字。

13、阅读下面的文言文,完成问题。

陈蕃字仲举,汝南平舆人也。蕃年十五,尝闲处一室,而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之,谓蕃曰:“孺子何不洒扫以待宾客”蕃曰:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!”勤知其有清世志,甚奇之。

初仕郡,孝廉,除郎中。后遭母忧,弃官行丧。太尉李固表荐,征拜议郎,再迁为乐安太守。郡人周璆,高洁之士。前后郡守招命莫肯至,唯蕃能致焉。字而不名,特为置一榻,去则悬之。大将军梁冀威震天下,时遣书诣蕃,有所请托,不得通,使者诈求谒,蕃怒,笞杀之,坐左转修武令。拜尚书。

时,零陵、桂阳山贼为害,公卿议遣讨之,又诏下州郡,一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰:“昔高祖创业,抚养百姓同之赤子。今二郡之民,亦陛下赤子也。致令赤子为害,岂非所在贪虐,使其然乎宜严敕三府①,隐核牧守令长,其有在政侵暴百姓者,即便举奏,更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者,可不劳王师,而群贼弭息矣。”以此忤左右,故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏,桓帝怒,当伏重诛,上书救云,坐免归田里。

永康元年,帝崩。窦太后临朝,时新遭大丧,国嗣未立,诸尚书胃惧权官,托病不朝。蕃以书责之曰:“古人立节,事亡如存。今帝祚未立,政事日蹙诸君奈何委荼蓼②之苦,息偃在床于义不足,焉得仁乎!”诸尚书惶怖,皆起视事。灵帝即位,窦太后复优诏蕃,封蕃高阳乡侯,食邑三百户。

帝乳母赵娆,旦夕在太后侧,中常侍曹节、王甫等与共交构,谄事太后。太后信之数出诏命有所封拜蕃常疾之志诛中官会窦武亦有谋蕃因与窦武谋之。用理泄,曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余,闻难作,将官属诸生八十余人,并拔刃突入承明门。王甫时出,遂令收蕃,即日害之。

(节选自《后汉书:陈善传》)

[注]:①三府:汉制,三公皆可开府、因称三公为"三府”。②荼蓼:泛指田野沼泽间的杂草。

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与窦武谋之

B.太后信之/数出诏命有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有/谋蕃/因与实武谋之

C.太后信之/数出诏命/有所封拜/蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之

D.太后信之/数出诏/命有所封/拜蕃常疾之/志诛中官/会窦武亦有谋/蕃因与窦武谋之

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A."举孝廉"古代选拔官员的方式,属自上而下选拔官吏的制度。

B."出",被调出京城任官职,实为贬官;陈蕃因提建议被贬为豫章太守。

C."视事"旧时指官吏到职办公。陈蕃劝说托病不上朝的大臣要尽职尽责。

D.陈蕃对周璆只称字不称名,是表示对他的尊敬,故"字而不名"。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.陈蕃自有名节,能招徕贤土。郡人周璆不接受本郡前后太守的招命,而陈蕃能够招徕,正是因为陈蕃本人自是名节之士。

B.陈蕃识见卓异,颇有方略。他认为地方官史贪赃枉法、虑待百姓是导致山贼危害一方的重要原因;应该选贤任能,更换地方官吏。

C.陈蕃尽孝尽忠,反而受到杀害。他因母亲去逝,宁愿弃官守丧;虽然多次免官,但他仍然上疏,最后窦太后还是下令捕杀他。

D.陈蕃少有大志,为人称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽,他以大丈夫处世当扫除天下回答父亲好友之间,被认为有澄清天下的志气,受到赞叹。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)使者诈求谒,蕃怒,笞杀之,坐左转修武令。

(2)致令赤子为害,岂非所在贪虐,使其然乎

阅读下面的文言文，完成下面小题。

崔骃字亭伯，涿郡安平人也。年十三能通《诗》、《易》、《春秋》，博学有伟才，尽通古今训话百家之言，善属文。少游太学，与班固、傅毅同时齐名。常以典籍为业，未遑仕进之事。时人或讥其太玄静，将以后名失实。骃拟杨雄《解嘲》，作《达旨》以答焉。元和中，肃宗始修古礼，巡狩方岳。骃上《四送颂》以称汉德，辞甚典美。帝雅好文章，自见骃颂后，常嗟叹之，谓侍中窦宪曰：“卿宁知崔骃乎？”对曰：“班固数为臣说之，然未见也。”帝曰：“试请见之。”骃由此候宪。宪屣履迎门，笑谓骃曰：“亭伯，吾受诏交公，公何得薄哉？”。遂揖入为上客居无几何帝幸宪第时骃适在宪所帝闻而欲召见之宪谏以为不宜与白衣会帝悟曰：“吾能令驷朝夕在傍，何必于此！”适欲官之，会帝崩。窦太后临朝，宪以重戚出内诏命。骃献书诫之曰：“骃闻交浅而言深者，愚也；未信而纳忠者，谤也。窦氏之兴，肇自孝文。二君以淳激守道，成名先日：安丰以佐命著德，显自中兴。内以忠诚自固，外以法度自守，卒享祚国，垂祉于今。夫谦德之光，《周易》所美；满溢之位，道家所戒。故君子福大而愈惧，爵隆而益恭。远察近览，俯仰有则，铭诸几枚，刻诸盘盂。矜矜业业，无殆无荒。”及宪为车骑将军，辟骃为掾。宪府贵重，掾属三十人，皆故刺史、二千石，唯骃以处士年少，擢在其间。宪擅权骄恣，骃数谏之。及出击匈奴，愈多不法。骃为主簿，前后奏记数十，指切长短，宪不能容，稍疏之。因察骃高第，出为长岑长。骃自以远去，不得意，遂不之官而归。永元四年，卒于家。

（节选自《后汉书崔骃传》）

14、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是()

A.遂揖入上客/居无几何/帝幸宪第时/骃适在宪所/帝闻而欲召见之/宪谏以为不宜/与白衣会帝/悟曰/

B.遂揖入为上客/居无几何/帝幸宪第/时骃适在宪所/帝闻而欲召见之/宪谏/以为不宜与白衣会/帝悟曰/

C.遂揖/入为上客居无几何/帝幸宪第时/驷适在宪所/帝闻而欲召见之/宪谏/以为不宜与白衣会/帝悟曰/

D.遂揖/入为上客居无几何/帝幸宪第/时驷适在宪所/帝闻而欲召见之/宪谏以为不宜/与白衣会帝/悟曰/

15、下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是()

A.白衣，古代无官职的人的代称，指平民；亦指无功名的士人，与《陋室铭》“往来无白丁”中“白丁”的意思相同。

B.崩，指天子死。《礼记》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫日卒，士日不禄，庶人日死。”这种称谓的不同反映了古代宗法等级制。

C.“卒享祚国，垂祉于今”中“祚”指赐福，“祉”指福分。这句的意思是一直享受国家赐予的福分至今。

D.高第，本指科举考试及格，文中的意思是指因为崔驷曾经因为科举考试成绩优异而被重新授予官职。

16、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()

A.崔驷年少成名，崇尚清静无为。他十三岁便通晓《诗》《易》《春秋》，少游太学就与班固齐名；当有人质疑他的清静无为时，他撰文答复他们。

B.崔驷博学多才，善于写文章。他能通古今训诂百家之言，呈上的《四巡颂》称颂汉德，辞藻典雅美妙，深受皇上喜欢。.

C.崔驷倾心于学问，不求仕途。他把钻研典籍当作事业，无瑕顾及做官之事；窦宪征召他为掾吏，任命他为长岑长，他都推辞不上任。

D.崔驷鉴察往事，敢于直谏。在窦宪受到窦太后重用时，他回顾窦氏家族往事直言劝谏，希望他谦恭崇德，严格要求自己，以求永泽恩惠。

17、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）驷闻交浅而言深者，愚也；未信而纳忠者，谤也。

（2）驷为主簿，前后奏记数十，指切长短，宪不能容，稍疏之。

18、阅读下面的文言文,完成问题。

裴盖勋字元固,敦煌广至人也。初举孝廉,为汉阳长史。时武威太守倚恃权势,恣行贪横,从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚,欲杀正和以免其负,乃访之于勋。勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙。勋曰:“不可。谋事杀良,非忠也;乘人之危,非仁也。”乃谏鹄曰:“夫绁食鹰鸢欲其鸷,鸷而烹之,将何用哉”鹄从其言。正和喜于得免,而诣勋求谢。勋不见,曰:“吾为梁使君谋,不为苏正和也。”怨之如初。

中平元年,北地羌胡与边章等寇乱陇右,刺史左昌因军兴断盗数千万。勋固谏,昌怒,乃使勋别屯阿阳以拒贼锋,欲因军事罪之,而勋数有战功。边章等遂攻金城,杀郡守陈懿,勋劝昌救之,不从。边章等进围昌于冀,昌惧而召勋,及昌檄文到,勋即率兵救昌。到,乃诮让章等,责以背叛之罪。皆曰:“左使君若早从君言,以兵临我,庶可自改。今罪已重,不得降也。”乃解围而去。

时,叛羌围护羌校尉夏育于畜官,勋与州郡合兵救育,至狐盘,为羌所破。勋收余众百余人,为鱼丽之陈。羌精骑夹攻之急,士卒多死。勋被三创,坚不动,乃指木表曰:“必尸我于此。”羌滇吾素为勋所厚,乃以兵扞众曰:“盖长史贤人,汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰:“死反虏,汝何知,促来杀我!”众相视而惊。滇吾下马与勋,勋不肯上,遂为贼所执。羌戎服其义勇,不敢加害,送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥相渔食勋调谷禀之先出家粮率众存活者千余人。

遂拜京兆尹。时,长安令杨党,父为中常侍,恃势贪放,勋案得其臧千余万。贵戚咸为之请,勋不听,具以表闻,并连党父,有诏穷案,威震京师。时小黄门京兆高望为尚药监,幸于皇太子,太子因蹇硕属望子进为孝廉,勋不肯用。或曰:“皇太子副主,望其所爱,硕帝之宠臣,而子违之,所谓三怨成府者也。”勋曰:“选贤所以报国也,非贤不举,死亦何悔!”

(节选自《后汉书·盖勋列传》)

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.时人饥/相渔食/勋调谷禀之/先出家粮/率众存活者千余人。

B.时人饥/相渔食勋/调谷禀之/先出家粮/率众存活者千余人。

C.时人饥/相渔食/勋调谷禀之/先出家粮率众/存活者千余人。

D.时人饥/相渔食勋/调谷禀之/先出家粮率众/存活者千余人。

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.孝廉,指“孝顺亲长、廉能正直”,汉武帝时设立的察举制科目之一。

B.檄文,指古代用于晓谕、声讨等的文书,此处特指声讨敌人或叛逆的文书。

C.表,封建时代臣子向君主言事的一种奏章,多用于比较重大的事件。

D.京师,是古代京城的通称,现代则称为首都;旧时“京”单用,亦可指国都。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.盖勋公私分明,深明大义。盖勋不因私仇对苏正和落井下石,反而设身处地为他着想;虽因公务遭到左昌打击报复,但左昌有难,盖勋立刻率兵救援。

B.盖勋忠义勇猛,誓死不屈。在平定羌族叛乱时,盖勋身受多处刀伤,仍然坚守阵地,虽被抓获,但叛军被其义勇打动,将他送回汉阳。

C.盖勋忠于职守,秉公执法。长安令杨党倚仗权势、胡作非为、贪赃枉法,盖勋拒绝贵戚说情,将案情上报朝廷,奉诏彻查,威震首都。

D.盖勋唯贤是举,刚直不阿。盖勋不怕得罪太子、蹇硕、高望三个有权势的人,坚持为国选材、非贤不举的原则,坚决拒绝了他们的非分要求。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)勋不见,曰:“吾为梁使君谋,不为苏正和也。”怨之如初。

(2)左使君若早从君言,以兵临我,庶可自改。今罪已重,不得降也。

5.盖勋为何劝谏梁鹄不杀苏正和请简要说明。

19、阅读下面的文言文,完成问题。

徐稚字孺子,豫章南昌人也。家贫,常自耕稼,非其力不食。恭俭义让,所居服其德。屡辟公府,不起。时陈蕃为太守,以礼请署功曹,稚不免之,既谒而退。蕃在郡不接宾客,唯稚来特设一榻,去则县之。后举有道,家拜太原太守,皆不就。延熹二年,尚书令陈蕃、仆射乎广等上疏荐稚等曰:“臣闻善人天地之纪政之所由也诗云思皇多士生此王国天挺俊乂①为陛下出当辅弼明时左右大业者也伏见处士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闳、京兆韦著、颍川李昙,德行纯备,著于人听。若使擢登三事,协亮天工,必能翼宣盛美,增光日月矣。”桓帝乃以安车玄②,备礼征之,并不至。帝因问蕃曰:“徐稚、袁闳、韦著谁为先后”蕃对曰:“闳生出公族,闻道渐训。著长于三辅礼义之俗,所谓不扶自直,不镂自雕。至于稚者,爰自江南卑薄之域,而角立杰出,宜当为先。”稚尝为太尉黄琼所辟,不就。及琼卒归葬,稚乃负粮徒步到江夏赴之,设鸡酒薄祭,哭毕而去,不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人,闻之,疑其稚也,乃选能言语生茅容轻骑追之。及于涂,容为设饭,共言稼穑之事。临诀去,谓容曰:“为我谢郭林宗,大树将颠,非一绳所维,何为栖栖不遑宁处”及林宗有母忧,稚往吊之,置生刍一束于庐前而去。众怪,不知其故。林宗曰:“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎,‘生刍一束,其人如玉。’吾无德以堪之。”

(节选自《后汉书·徐稚传》)

【注】①乂:贤才,才德过人的人。②玄:黑色与浅红色的布帛。

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时/左右大业者也/

B.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊乂/为陛下出/当辅弼明时左右大业者也/

C.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多/士生此王国/天挺俊乂/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/

D.臣闻善人天地之纪/政之所由也/诗云/思皇多士/生此王国/天挺俊乂/为陛下/出当辅弼明时/左右大业者也/

2.下列对文中加粗词的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.孺子是徐稚的字。古人的名和字在意思上是相关的,"稚"和"孺子"皆指幼小。

B.陈蕃非常欣赏徐稚,在郡衙特地为他"设一榻",这就是后来"下榻"一词的由来。

C.文中的"三辅"指京畿地区,政治、经济、文化发达,所以韦著懂"礼义之俗"。

D.文中的"庐"指的是郭家房舍,与陶渊明诗中"结庐在人境"的"庐"意思相同。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.徐稚品德高尚,不羡富贵。他虽然家里贫困,自耕田地,自食其力,但为人恭敬节俭,讲义气,多谦让,所以邻居们都很佩服他。他常常回避官府,不与之打交道。

B.徐稚等人不赴桓帝的征召。陈蕃、胡广等上书举荐多位"处士",认为这些人德才兼备,可以辅政治国。于是桓帝以很高的礼遇征召他们,结果没有一个人应召而至。

C.徐稚对待朋友真诚而友善。他与郭林宗彼此深知,让茅容传话,用"大树"喻国家,用"一绳"比喻郭林宗,劝他不要为国事过度忧虑,以致遑遑不安,不得清静。

D.引用《诗经》加强表意效果。文中共引用《诗经》两次,第一次是陈蕃等人引用,对国之贤才表示期盼、欣喜和自豪;第二次是郭林宗引用,对徐稚的行为表示理解和感谢。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)桓帝乃以安车玄纁,备礼征之,并不至。

(2)闻之,疑其稚也,乃选能言语生茅容轻骑追之。

20、阅读下面的文言文,完成问题。

寇恂字子翼,上谷昌平人也,世为著姓。恂初为郡功曹,太守耿况甚重之。更始①立。使使者徇郡国,恂从耿况迎使者于界上,况上印绶,使者纳之,一宿无还意。恂勒兵入见使者,就请之。使者不与,曰:“天王使者,功曹欲胁之邪”恂曰:“今天下初定,国信未宣,使君建节衔命,以临四方,郡国莫不延颈倾耳,望风归命。今始至上谷而先堕大信,沮向化之心,生离畔之隙,将复何以号令它郡乎为使君计,莫若复之以安百姓。”使者不应,恂叱左右以使君命召况。况至,恂进取印绶带况。使者不得已,乃承制诏之,况受而归。建武②二年,执金吾贾复在汝南,部将杀人于颍川,恂捕得系狱。时尚草创,军营犯法,率多相容,恂乃戮之于市。复以为耻,还过颍川,谓左右曰:“吾与寇恂并列将帅,而今为其所陷,大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎今见恂,必手剑之!”恂知其谋,不欲与相见。执金吾军入界,恂乃出迎于道,称疾而还。贾复勒兵欲追之而使士皆醉遂过去恂遣谷崇以状闻帝乃征恂恂至引见时复先在坐欲起相避。帝曰:“天下未定,两虎安得私斗今日朕分之。”于是并坐极欢,遂共车同出,结友而去。(高)峻据高平,畏诛坚守。大将军耿弇等围之,一岁不拔。十年,帝议遣使降之,乃谓恂曰:“卿今为吾行也。若峻不即降,引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一,(第一,高平城名),峻遣军师皇甫文出谒,辞礼不屈。恂怒,将诛文。诸将谏曰:“高峻精兵万人,率多强弩,西遮陇道,连年不下。今欲降之而反戮其使,无乃不可乎”恂不应,遂斩之。遣其副归告峻曰:“军师无礼,已戮之矣。欲降,急降;不欲,固守。”峻惶恐,即日开城门降。诸将皆贺,恂归颖川,遣使者拜为汝南太守。恂素好学,及修乡校,教生徒,骋能为《春秋》者,亲受学焉,初,从车驾击隗嚣,而颍川盗贼群起,帝乃引军还,谓恂曰:‘颍川迫近京师,当以时定。惟念独卿能平之耳。”恂从至颍川,盗贼悉降,而竟不拜郡。百姓遮道曰:‘愿从陛下复借寇君一年。’乃留恂镇抚使人,受纳余降。”恂经明行修,名重朝廷,所得秩奉厚施朋友、故人及从吏士。常曰:“吾因士大夫以致此,其可独享之乎!时人归其长者,以为有宰相器。十二年卒,谥曰威侯。

(节选自《后汉书·冠恂传》)

[注]①更始,指更始帝刘玄,②建武帝即光武帝刘秀。

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去恂/遣谷崇以状闻/帝乃征恂/恂至引见/时复先在/坐欲起相避

B.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/帝乃征恂/恂至引见/时复先在坐/欲起相避

C.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻帝/乃征恂/恂至引见时/复先在/坐欲起相避

D.贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去恂/遣谷崇以状闻帝/乃征恂/恂至引见时/复先在坐/欲起相避

2.下列对文中加粗的问语相关内容的解说,不正确的一项是()

A.年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一般由皇帝发起。汉武帝即位后首创年号,一个皇帝可有多个年号,如文中的"建武"即为皇帝的年号。

B.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称,为一郡的最高行政长官,除治民、进贤,决讼、检奸外,还可以自行任免所属掾史。

C.《春秋》是中国第一部编年体史书,古代儒家典籍"六经"之一,因其记事语言极为简练,几平每个句子都暗含褒赞之意,被后人称为"春秋笔法"。

D."宰"在古代是官史的统称,是主宰之意,宰相是中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称,对君主负责,总揽政务。

3.下列对原交有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.恂智勇双全,胆识过人,他深受耿况器重,当耿况印授被更始帝使者取走而无意归还,索要未果时,他先晓之以理,后果断行动,助耿况夺回太守之位。

B.寇恂执法严正,以国为重,寇恂没有按当时一般的做法宽容贾复郡将,贾复决意报复,寇恂一心为国,委曲求全,最后经过建武帝的调解,二人化干戈为玉帛。

C.寇拘重教平乱,百姓爱戴,寇恂任汝南太守时,整修乡校,教授学生,颖川之乱后,群盗平定,在百姓挡住去路的强烈要求下,寇恂得以留任汝南太守。

D.寇恂慷慨仁厚,德高望重。他所得俸禄,总是很大方地馈赠给亲朋老友以及手下的官吏将士,认为自己不可独自享受这些好处,当时的人认为他有宰相器重。

4.把文中画横线的句子翻泽成现代汉语。

(1)今始至上谷而先堕大信,沮向化之心,生离畔之隙,将复何以号令它郡乎

_____________________________________________________________________

(2)高峻精兵万人,率多强弩,比年不下。今欲降之而反戮其使,无乃不可乎

_____________________________________________________________________

21、阅读下面的文言文，完成下题。

班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。是时于闻王广德新攻破莎车，遂雄张南道，而向奴遣使监护其国。超既西，先至于闻，广德礼意甚疏，且其俗信巫，巫言∶"神怒，何故欲向汉？汉使有騧马，急求取以祠我。"广德乃遣使就超请马焉超密知其状报许之而令巫自来取马有顷巫至超即斩其首以送广德因辞让之广德素闻超在鄯善诛灭虏使，大性恐，即攻杀匈奴使者而降超。超重赐其王以下，因镇抚焉。时龟兹王建为匈奴所立，倚恃虏威，据有北道，攻破疏勒，杀其王，而立龟兹人兜题为疏勒王。明年春，超从间道至疏勒，去兜题所居盘橐城九十里，逆遣使田虑先往降之。敕虑曰∶"兜题本非疏勒种，国人必不用命。若不即降，便可执之。"虑既到，兜题见虑轻弱，殊无降意。虑因其无备，遵前劫缚兜题，左右出其不意，皆惊惧奔走。虑驰报超，超即赴之，悉召疏勒将变，说以龟兹无道之状，因立其故王兄子忠为王。国人大悦。忠及官属皆请杀兜题，超不听，欲示以威信，释而遣之。疏勒由是与龟兹结怨。十八年，帝崩。焉者以中国大丧，遂攻没都护陈睦。超孤立无援，而龟兹、姑墨数发兵攻疏勒。超守盘橐城，与忠为首尾，士吏单少，拒守岁余。肃宗初即位，以陈睦新没，恐超单危，不能自立，下诏征超。超发还，疏勒举国忧恐，其都尉黎奔曰；"汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳。诚不忍见汉使去，"因以刀自到。超还至于闻，王侯以下皆号泣曰；"依汉使如父母，诚不可去。"互抱超马脚不得行。超恐于闻终不听其东，又欲遂本志，乃更还疏勒。疏勒两城自超去后，复降龟兹，而与尉头连兵。超捕斩反者，击破尉头，杀六百余人，疏勒复安。

(节选自《后汉书·班超传》)

1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是()

A.广德乃遣使就超请马焉/超密知其状报/许之/而令巫自来取马/有顷/巫至/超即斩其首以送/广德因辞让之/

B.广德乃遣使就超请马焉/超密知其状报/许之/而令巫自来取马/有顷/巫至/超即斩其首/以送广德/因辞让之/

C.广德乃遣使就超请马焉/超密知其状/报许之/而令巫自来取马/有顷/巫至/超即斩其首/以送广德/因辞让之/

D.广德乃遣使就超请马焉/超密知其状/报许之/而令巫自来取马/有顷/巫至/超即斩其首以送/广德因辞让之/

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.扶风，因"扶助京师、以行风化"而得名。汉时将京兆尹、左冯潮、右扶风称为"三辅"。

B.騧，黑嘴的黄马，古代相马者对马的毛色区分细致，如雅、骊、驽、骏等皆如此。

C.崩，古代帝王过世的委婉说辞，另有诸侯死曰"薨"，大夫曰"卒"，士曰"不禄"，庶人曰"死"。

D.首尾，本义指开头和结尾、前面和后面，文中比喻二人各据一端，战略上相互呼应。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.班超行事果决，顺利镇抚于侧。他出使于阀时，于阀王态度冷淡，且有轻侮之意，班超当

即斩杀巫师，诛灭虏使，成功地震慑了于阆王。

B.班超巧施计策，恢复疏勒王室。龟兹攻破疏勒，立兜题为疏勒王，班超以擒贼先擒王之策

略，为疏勒夺回王位，又示以威信，释遣兜题。

C.班超能得圣眷.又为异族倚重。班超在西域孤立无援之时.得君王诏令回归汉邦，而归国之时，因其出使之能，又得于侧臣民极力挽留。

D.班超智勇双全，又能恩威并施。西域局势混乱，班超既能镇抚于侧、安定疏勒，也能守城

拒敌龟兹、姑墨，打败与疏勒两城连兵的尉头。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)明年春，超从间道至疏勒，去兜题所居盘橐城九十里，逆遣使田虑先往降之。

(2)虑因其无备，遂前劫缚兜题，左右出其不意，皆惊惧奔走。

5.选文中班超最终是否离开疏勒？他这样做的原因是什么？

22、阅读下面的文言文,完成问题。

班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。超有三子。长子雄，累迁屯骑校尉。超少子勇。

勇字宜僚,少有父风。永初元年,西域反叛，以勇为军司马。与兄雄俱出敦煌，迎都护及西域甲卒而还。因罢都护。后西域绝无汉吏十余年。

元初六年,敦煌太守曹宗遣长史索班将千余人屯伊吾,车师前王及鄯善王皆来降班。后数月，北单于与车师后部遂共攻没班,进击走前王，略有北道。鄯善王急,求救于曹宗,宗因此请出兵五千人击匈奴,报索班之耻,因复取西域。邓太后召勇诣朝堂会议。先是公卿多以为宜闭玉门关，遂弃西域。勇上议曰“今曹宗徒耻于前负,欲报雪匈奴，而不寻出兵故事,未度当时之宜也。夫要功荒外,万无一成,若兵连祸结,悔无及已。况令府藏未充师无后继是示弱于远夷暴短于海内臣愚以为不可许也。旧敦煌郡有营兵三百人，今宜复之,复置护西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。又宜遣西域长史将五百人屯楼兰,西当焉耆、龟兹径路,南强鄯善、于阗心胆，北扦匈奴,东近敦煌。如此诚便。”

尚书问勇曰:“今立副校尉,何以为便又置长史屯楼兰,利害云何”勇对曰:“昔永平之末，始通西域,初遺中郎将居敦煌，后置副校尉于车师，既为胡虏节度,又禁汉人不得有所侵扰。故外夷归心,匈奴畏威。今鄯善王尤还,汉人外孙,若匈奴得志，则尤还必死。若出屯楼兰，足以招附其心，愚以为便。”

于是从勇议,复敦煌郡营兵三百人,置西域副校尉居敦煌。虽复羁縻西域，然亦未能出屯。其后匈奴果数与车师共入寇抄,河西大被其害。

延光二年夏,复以勇为西域长史,将兵五百人出屯柳中。明年正月，勇至楼兰，以鄯善归附，特加三绶。而龟兹王白英犹自疑未下，勇开以恩信，白英乃率姑墨、温宿自缚诣勇降。勇因发其兵步骑万余人到车师前王庭，击走匈奴伊蠡王于伊和谷，收得前部五千余人,于是前部始复开通。还,屯田柳中。

四年秋,勇发敦煌、张掖、酒泉六千骑及鄯善、疏勒、车师前部兵击后部王军就,大破之。首虏八千余人，马畜五万余头。

(节选自《后汉书·班梁列传》,有删改)

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()

A.况今府藏/未充师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚以为不可许也

B.况今府藏未充/师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚以为不可许也

C.况今府藏未充/师无后继/是示弱/于远夷暴短/于海内臣愚/以为不可许也

D.况今府藏/未充/师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚/以为不可许也

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.校尉,是两汉时期次于将军的官职。与《赤壁之战》中“以鲁肃为赞军校尉”的“校尉”官职相同。

B.西域,汉代后称玉门关、阳关以西地区。与《雁荡山》中“按西域书,阿罗汉诺矩罗居……龙湫”中“西域”所指地区相同。

C.故事，文中作“先例”理解,与《六国论》中“而从六国破亡之故事”的“故事”词义相同。

D.河西,指塔里木河以西地区。西汉武帝时，它就是古丝绸之路的咽喉之地和铁马金戈的古战场。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.班勇是班超的小儿子,同他父亲一样,为人有大志,品行孝顺,是一个勤劳而又喜爱读书，有辩才的人。

B.班勇的兄长班雄多次贬官后担任屯骑校尉。永元初年,班勇与班雄一同出兵敦煌,迎接都护和西域甲兵回朝。

C.班勇处事有勇有谋，恩威和信义并用。龟兹王白英在他的感召下自缚投降,匈奴伊蠡王被他打败赶跑。

D.班勇有战略眼光,敢于维护西域地区的安定。在他的建议下,朝廷恢复设置了敦煌郡营兵和西域副校尉。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)后数月,北单于与车师后部遂共攻没班,进击走前王，略有北道。

(2)于是从勇议,复敦煌郡营兵三百人，置西域副校尉居敦煌。

5.班勇认为应当恢复西域副校尉设置楼兰长史的理由是什么

23、阅读下面的文言文，回答后面的问题。

(班)固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍。所学无常师，不为章句，举大义而已。永平初，东平王苍以至戚为骠骑将军辅政，开东阁，延英雄。时固始弱冠，奏记说苍，荐桓梁、晋冯诸人，苍纳之。父彪卒，归乡里。固以彪所续前史未详，乃潜精研思，欲就其业。既而有人上书显宗，告固私改作国史者，有诏下郡，收固系京兆狱，尽取其家书。固弟超恐固为郡所核考；不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意。显宗甚奇之，召诣校书部，与前睢阳令陈宗、长陵令尹敏、司隶从事孟异共成《世祖本纪》。迁为郎。固又作列传、载记二十八篇，奏之。帝乃复使终成前所著书。固以为汉绍尧运，以建帝业，至于六世，史臣乃追述功德，私作本纪，编于百王之末，厕于秦、项之列，太初以后，阙而不录，故探撰前记，缀集所闻，以为《汉书》。固自永平中始受诏潜精积思二十余年至建初中乃成当世甚重其书学者莫不讽诵焉永元初，大将军窦宪出征匈奴，以固为中护军，与参议。北单于闻汉军出，遣使款居延塞，欲修呼韩邪故事，朝见天子，请大使。宪上遣固行中郎将事，将数百骑与虏使俱出居延塞迎之。会南匈奴掩破北庭，闻虏中乱，引还。及窦宪败，固先坐免官。固不教学诸子，诸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛阳令种兢尝行，固奴干其车骑，吏椎呼之，奴醉骂，兢大怒，畏宪不敢发，心衔之。及窦氏宾客皆逮考，兢因此捕系固，遂死狱中。时年六十一。诏以谴贡兢，抵主者吏罪。

论曰：司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二子有良史之才。迁文直而事核，固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗①，赡而不秽，详而有体，使读之者亹亹②而不厌，信哉其能成名也。彪、固讥迁，以为是非颇谬于圣人，然其论议常排死节，否正直，而不叙杀身成仁之为美，则轻仁义，贱守节愈矣。固伤迁博物洽闻，不能以智免极刑；然亦身陷大戮，智及之而不能守之。呜呼，古人所以致论于目睫也。

（节选自《后汉书·班固传》）

（注）①抑抗：缩小与夸张。②亹(wěi)亹：不倦。

1.下列对文中画框部分断句的分析，正确的一项是()

A.从文化常识看，句中的“永平”“建初”等年号表示时间，所以“固自永平中始”与“至建初中”后都应该断开。

B.从句意看，“潜精积思二十余年”是“诏”的具体内容，所以“受诏潜精积思二十余年”是一个表意完整的句子。

C.从语法角度分析，“重”形容词用作动词，作“当世”的谓语，与“其书”构成动宾结构，故“其书”后要断开。

D.从句间关系看，“重其书”是“当世”“莫不讽诵焉”的原因，所以“莫不讽诵焉”前应断开。

2.下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是()

A.尧是传说中上古部落联盟首领，《史记》记载其为“五帝”之一，是儒家推崇的圣明君主。

B.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，以示成人，因体犹未壮，故称“弱冠”。后因称男子年龄二十岁左右为“弱冠”。

C.宾客是指古代同宗族出身的或投靠依附王侯贵族并为其效命的门客，文中指窦氏的族人。

D.论是附在史传后面的评语，多是对历史事件和人物的评论，有时也是作者的讽喻或感慨。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.班固少有才识，喜欢举荐人才。他九岁时就能写诗作文，长大后博览群书，不拘泥于一家学说；刚成年就向刘苍荐才并被接纳。

B.班固历经磨难，仍然坚持修史。他被人举报私修国史而遭遇牢狱之灾；在班超营救澄清冤情后，被皇帝召到校书部继续著书。

C.班固潜心著述，受到时人称赞。他追溯记述帝王的功德，私下里撰写他们的本纪，人们称赞他与司马迁都具有优秀史官的才能。

D.班固治家无方，受牵连而入狱。班固疏于管教家人，因奴仆醉酒冒犯种兢而被其怀恨在心，后受窦宪牵连，遭到种兢挟私报复，以致死于狱中。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述意。

（2）