生长素的发现演示文稿

生长素的发现演示文稿第1页，课件共29页，创作于2023年2月图中植物的生长方向有什么特点？植物具有向光生长的特性！向光性概念：在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象．特征：是植物的一种应激性．向光性是怎样形成的呢?阅读教材P46第五行-47倒数第五行第2页，课件共29页，创作于2023年2月什么是胚芽鞘？（教材P47相关信息）胚芽鞘:单子叶植物尤其是禾本科植物，胚芽外的锥形套装物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽金丝雀虉草的胚芽鞘第3页，课件共29页，创作于2023年2月

（一）达尔文的向光性实验1直立生长弯向光源生长直立生长第4页，课件共29页，创作于2023年2月1、2组实验差异：现象：结论：单侧光引起胚芽鞘向光生长实验１的分析有无单侧光的照射——单一变量对照组直立生长；实验组向光生长向光性与谁有关?第5页，课件共29页，创作于2023年2月

（一）达尔文的向光性实验2弯向光源生长不生长不弯曲第6页，课件共29页，创作于2023年2月有无胚芽鞘尖端——单一变量实验组不生长；对照组向光弯曲生长结论：生长与向光性弯曲与胚芽鞘尖端有关实验二的分析两实验差异：现象：感光部位在哪?第7页，课件共29页，创作于2023年2月

（一）达尔文的向光性实验3弯向光源生长直立生长第8页，课件共29页，创作于2023年2月锡箔套或罩遮光部位不同——单一变量实验组1直立生长；实验组2向光生长结论：胚芽鞘的弯曲与尖端接收单侧光照有关，尖端是感受光刺激的部位；弯曲部位在尖端下面一段两实验差异：现象：实验三的分析第9页，课件共29页，创作于2023年2月1、剪去尖端，给予单侧光2、尖端套锡箔，给予单侧光3、尖端下部套锡箔，给予单侧光结论：向光生长与胚芽鞘尖端有关，尖端是感光部位不生长、不弯曲生长、不弯曲生长、弯曲第10页，课件共29页，创作于2023年2月

胚芽鞘的向光性与尖端有关，为何弯曲的却是尖端下部,尖端和下部有什么联系？

单侧光照射下,尖端产生了某种刺激,并传到下部,造成背光侧比向光侧生长快,出现向光弯曲.讨论这种刺激究竟是什么？第11页，课件共29页，创作于2023年2月詹森的实验(1910)詹森的实验能得出什么结论？此实验是否严密？如果不严密可以做怎样的改进？

尖端产生的刺激可通过琼脂块向下传递。可增加不透光玻璃片对照.第12页，课件共29页，创作于2023年2月问题：尖端产生的刺激在向下运输的过程中,如何引起向光性?第13页，课件共29页，创作于2023年2月结论

胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在下部分布不均造成的.

（三）拜尔的实验第14页，课件共29页，创作于2023年2月通过对三位科学家的实验分析，对刺激有何识？

初步证明尖端产生的刺激是一种化学物质,它的分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长。思考：如何证明？第15页，课件共29页，创作于2023年2月朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲

（四）温特的实验第16页，课件共29页，创作于2023年2月温特实验的分析：使用的琼脂块是否用尖端处理过

——单一变量实验组1不生长；实验组2弯曲生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素结论：两实验差异：现象：

温特进一步作出了什么推论？第17页，课件共29页，创作于2023年2月1931年，荷兰科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA）。

直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等生长素究竟是什么物质呢？第18页，课件共29页，创作于2023年2月生长素发现过程的总结与应用1.生长素的化学本质：吲哚乙酸。2.掌握实验设计的基本原则:单一变量原则对照原则3.四个“部位”：生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面的一段尖端以下的部位第19页，课件共29页，创作于2023年2月总结植物向光性的原因

单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素分布多，细胞生长快；向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。第20页，课件共29页，创作于2023年2月还有其他原因吗？

单侧光下引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。（教材P48小楷）第21页，课件共29页，创作于2023年2月

由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。植物激素的概念产生部位作用部位有机物

除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．第22页，课件共29页，创作于2023年2月生长素的合成部位：

生长素的分布：生长素的运输方向：幼嫩的芽、叶和发育的种子。

从形态学上端到形态学下端各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位。二、生长素的产生、运输和分布第23页，课件共29页，创作于2023年2月二、生长素的产生、运输和分布形态学的上端和下端地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。上端上端下端下端第24页，课件共29页，创作于2023年2月提醒：①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成；生长素的合成不需要光；琼脂无感光作用②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。运输特点：从植物体形态学______向形态学____运输非极性运输极性运输横向运输从胚芽鞘尖端_____一侧向_____一侧运输成熟组织中（主动运输）向光背光上端下端第25页，课件共29页，创作于2023年2月思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况第26页，课件共29页，创作于2023年2月1．这个实验的设计是否严密？2．从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？3．实验应遵循什么原则,对实验方案如何改进？评价实验设计与结论技能训练第