曲面立体的截交线课件

曲面立体的截交线51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。曲面立体的截交线曲面立体的截交线51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。第十章曲面立体的截交线基本要求§10-1概述§102平面与圆杜相交§10-3平面与圆锥相交§10-4平面与圆球相交§10.5综合题基本要求1掌握特殊位置平面与圆柱、圆锥、圆球相交,求表面交线的方法2掌握回转体截交线的性质及求截交线的方法;3掌握曲面立体截交线的性质及求截交线的方法(截平面限特殊位置平面)英语阅读教学之重要性人人皆知，阅读是基本的必备的素质，阅读水平、阅读习惯等直接影响着听、说、写的发展，制约着英语整体水平的提高。对于初一学生的英语阅读的训练，教师们也都进行了探讨，可是，收效甚微。阅读不尽人意。前几天的一节英语公开课，执教老师的“高瞻远瞩”、“欲擒故纵”、“欲言又止”、“快马加鞭”等，使我感概颇深，为我们同行们上了一节理论和方法的指导课。下面，简单谈谈自己的体会和感悟。一、口语教学，“高瞻远瞩”执教老师执教内容是七上unit2reading，执教老师在教学的组织阶段，使我们若有所思、若有所悟。师生简单问好Goodmorning，class！Goodmorning，sir后，教师紧接着问Whatdayisittoday？学生们回答：Tuesday.教师继续问howtospellit？看似与教学主题相差万里，因为Tuesday不是这节课的生词，问星期几也与本节课的教学无关，似乎与教学有所偏差。然而，这就是本节课的一个亮点，体现执教者的“高瞻远瞩”。教学不应该只教教材，应该用教材教，应基于教材，再高于教材。如果今天周二学生学会Tuesday，那么周一到周五的几个星期名称就记住了，集中学习时，学生们会感到Soeasy！二、语音复习，“欲擒故纵”执教老师在口语训练的基础上，对于Tuesday的发音，引出20个元音，其中重点复习了12个单元音，在书写五个长元音时，故意写了两个/u：/，有同学站起来并指出，随即，老师问，那么，这个重复了，那个是什么呢？这个看似微不足道的“小插曲”，显然培养了学生的问题意识和善于观察的能力，以及培养学生的上课的专注力，同时，也是引导学生，敢于说真话，敢于挑战“权威”，培养学生的实事求是的态度。三、拓展处，“欲言又止”，善于“留白”再提出相关的问题：WhoisSimon’sfavouritefootballstar？WhatdoesLiHuadoeveryday？Whatdoeshedoinhisfreetime？WhatdoesLiHua’sdream？学生们先口头回答，再把答案写作黑板上，对于最后一个问题的答案，有的同学写的是LiHua’sdreamiswantstoplayfootballinthenextWorldCup.不足之处显而易见，于是，老师让学生找出不足之处，于是，有同学说HisdreamistoplayfootballinthenextWorldCup.有的说应该是HisdreamisplayingfootballinthenextWorldCup.于是，同学们有了争议，不能用toplay，有的坚持不能用playing.于是，教师微笑着说，其实两个没有对错之分，但用法有微妙的不同，好学习的你一定课后查阅相关资料，了解不定式和动名词的不同之处。简单的激励性的评价，欲言又止的艺术效果，给课堂增添了亮点。四、精彩处，“快马加鞭”待学生们读了文章，了解了文章的大意，教师再次引导学生从文章的篇章结构上，分析文章，从而使学生从整体上把握文章的脉络。如老师首先给了一个任务：Discuss，讨论的内容是连线题：Para1WhatisLiHua’sdream？Para2WhoisLiHua？Para3WhoisSimon’sfavouritefootballstar？Para4WhatdoesLiHuadoinhisfreetime？这个任务的设计，无疑是对文章的主要内容的高度概括，使学生从整体上把握文章的中心内容，更引导学生从谋篇的角度分析文章的写法，为学生的写作给于有力的指导，同时，实现了读写结合的理念，改变了传统的讲读法，局限于理解文章大意的做法。Name__________Looks__________Age____________Comesfrom________Club_____________Livesin_____________这个练习，对于初一学生来说，难度虽然大，但通过反复阅读文章，已经“熟能生巧”，这个任务难度系数也不是很大。总之，这位老师，对于这篇文章采用的是整体教学法，走出了一句句分解、一段段翻译的传统灌输法，而是精心设计学习任务、巧妙设计问题，并注意课堂的“留白”，听说读写全面训练，引导学生多种方式阅读文章，打造了学生会读、乐学的高效课堂。教学有法，教无定法，只要教师们不断探讨，立足课改，定会使课堂教学熠熠生辉。高校图书馆员的继续教育是指正在从事图书馆工作的一线工作人员为适应职业需要而不断进行有关图书馆方面的专业知识与专业技能的补充、更新、拓展和提高的过程，是提高图书馆员整体素质，促进专业技术队伍建设的重要保障。改革开放以来，经过三十多年发展，我国图书馆事业不论在数量还是质量上都得到长足发展，但是我国高校图书馆员整体素质偏低，已成为不争的事实，特别是一些中小型图书馆问题更为严重，普遍存在人员结构极不合理、复合型人才严重短缺、高学历、高职称人员数量严重不足、专业人员与非专业人员比例严重失衡以及专业人员知识水平严重老化等问题。进入知识经济时代，随着高新技术的不断发展，特别是计算机技术、网络技术、多媒体技术的广泛应用，我国高校图书馆正逐步由传统意义上的图书馆向现代化图书馆转变，其管理方式方法和服务模式也随之发生根本性变革。这就必然会对图书馆员的知识水平、专业技能和管理能力提出更高要求。然而，就目前而言我国图书馆员整体素质偏低，根本无法满足现代化图书馆的发展要求，直接影响了我国图书馆事业向现代化迈进的步伐。为了适应新形势下图书馆的发展与需要，我国高校图书馆员必须树立终身学习的理念，并通过不断接受继续教育，完善知识结构、提高创新能力和专业技术水平。1继续教育的内容1.1职业道德教育。在建立社会主义市场经济体制的今天，大力加强职业道德教育有着十分重要的现实意义。职业道德是人们对本职工作的态度和认识。公共图书馆员的职业道德是由图书馆的性质、职能、服务方式和工作规律所决定的，是馆员在本岗位活动中不能逾越的道德规范和道德标准，是馆员搞好本职工作的前提和保障。1.2图书馆专业知识培训。图书馆工作是一项专业性很强的复杂劳动，要求图书馆员具有高水准的专业知识，如果缺乏相关的岗位知识，工作将很难开展。拥有丰富的图书馆专业知识是每个图书馆员做好本职工作的基本前提。因此，图书馆的工作性质决定了图书馆员必须具备图书馆学、文献信息学、情报学、目录学等相关专业的理论知识，这样才能为读者提供全面的、高质量的服务。1.3计算机技术培训。随着现代社会科学技术的进步和发展，计算机技术渗透到各行各业，将计算机技术应用到图书馆中，不仅可以帮助图书馆员处理海量的信息数据，高效的管理图书馆资源，实现文献资源共享，还可以建立数字化图书馆、建设图书馆网站。现代图书馆的建设要求馆员具有计算机操作水平，能否熟练使用计算机是衡量图书馆员工在能力和水平的标志之一。随着现代科学技术的高速发展，科技文献激增，学科众多，彼此交叉渗透，知识的综合程度愈来愈高。要对浩如烟海的图书文献进行有效开发利用，需要有一批素质良好，并且具有一定专业技能的图书馆工作人员，这既是图书馆事业本身发展的需要，也是广大读者的迫切要求。图书馆工作人员只有具备一定的专业性素质、合理的知识结构、良好的信息处理和研发能力，才能在信息资源的开发利用中发挥积极的作用，创造出良好的信息环境。计算机、网络信息的广泛应用，迅速改变着图书馆工作方式和服务手段。这些，都对图书馆工作人员提出了更高的要求。图书馆工作人员正面临着知识结构、技术能力及管理意识的更新与提高。在这种情况下，加强图书馆工作人员的继续教育，提高图书馆工作人员的整体素质，使其尽快适应这一变化，已成为当前图书馆工作的当务之急和重中之重。在建设学习型社会、提倡终身学习的大背景下，作为图书馆工作人员，不仅要学习，而且更要主动学习，为全社会做出表率。2继续教育存在的问题纵观我国图书馆工作人员的继续教育，在努力适应社会的同时，依然存在以下几个方面的问题。2.1缺乏政府的宏观调控，法规政策不健全，没有形成制度化，导致管理体制分散。2.2是培训力度不够。一些重复培训浪费严重，没有形成合理的继续教育体系，缺乏较高层次的深入研究和理论探索，教育方法单一，缺乏长期规划，导致教育质量不高。2.3是各级领导对馆员继续教育的重要性和迫切性认识不够，态度不积极，缺少必要的激励机制，对继续教育流于形式，对实质性问题解决不够。3继续教育采取的措施针对以上不足，应在思想上高度重视，工作上统筹安排，成立图书馆继续教育协调机构进行全面协调，形成合理、高效的继续教育体系，重视继续教育的内容和方法，注重发展高层次的公共图书馆工作人员的继续教育。主要注重在以下几个方面：3.1加强职业道德教育。要培养有创造性思维和开拓进取精神的图书馆工作人员。图书馆工作人员必须树立全心全意为读者服务的思想，爱岗敬业。在新的历史时期，图书馆事业必将面临重大变革、遇到许多困难。馆藏结构的调整，管理手段及服务模式的改变，要求每个馆员必须具有创新意识和开拓进取精神，勇于面对现实，善于用创新的思维去分析和解决各种问题，以开创性的工作精神打开局面。3.2加强计算机和网络技术的教育。图书馆管理自动化是现代图书馆发展的方向和趋势。图书馆自动化管理主要体现在信息处理技术和网络通讯技术在图书馆工作中的具体应用，利用计算机技术和网络技术等现代信息技术手段，对文献进行深层次的加工和传输。只有学习和掌握计算机知识和网络知识，才能熟练地运用计算机进行日常工作，熟练地运用网络进行检索。3.3加强图书馆专业知识和相关基础学科教育。图书馆是一个把现代信息技术与图书馆传统技术紧密结合、协调发展的学术团体。它要求广大图书馆工作人员必须精通图书情报专业知识。只有打好图书情报基础功底，熟悉本专业基本工作程序，掌握基本的工作方法和技能，才能实现由以印刷型文献资料为加工对象向以现代数字化、电子化信息资源为加工对象的转移，实现以传统顺序的线性结构文献管理模式向现代化直接网络虚拟结构的信息组织管理模式转移，实现文献检索由以往单一的手工检索向以计算机检索为主、手工与计算机检索相结合的新式检索方法的转移，实现图书馆信息管理和服务工作的腾飞。图书馆是一个多学科知识的信息库，在网络环境下，网上信息又是一个无限庞大的信息资源系统，面对这样一个庞大的知识空间，图书馆工作人员必须注意不断拓宽自己的科学知识，了解相关学科、边缘学科的发展状况，以便准确地进行信息分析和预测，牢牢把握用户和信息市场动向，有的放矢地搞好信息开发服务。3.4加强协调能力和社会交往能力的培养教育。作为一个合格的图书馆工作人员，除了要有过硬的专业技术能力外，还应具备良好的人际关系协调能力。图书馆工作既要能够自觉维护图书馆内部团结，搞好工作协调，增强图书馆内部的凝聚力，努力营造一个同事之间相互尊重、相互信赖、相互支持、相互合作的良好氛围，还应具备一定的社交能力、亲和能力和研究能力，通过各种公关活动，树立图书馆工作人员良好的行业形象，扩大图书馆的社会影响，以人为本，使图书馆在社会主义和谐文化建设中发挥更大的作用。总之，为了适应新形势下对图书馆员的要求，各图书馆员要树立忧患意识，通过继续教育，不断提高自身素质，迎接新的挑战。第十章曲面立体的截交线基本要求§10-1概述§102平面与圆杜相交§10-3平面与圆锥相交§10-4平面与圆球相交§10.5综合题基本要求1掌握特殊位置平面与圆柱、圆锥、圆球相交,求表面交线的方法2掌握回转体截交线的性质及求截交线的方法;3掌握曲面立体截交线的性质及求截交线的方法(截平面限特殊位置平面)§10-1概述截交线的性质截交线的类型及形状求作截交线的方法、截交线上的特殊点五、作图步骤U0K二、截交线的类型及形状1曲面立体截交线通常是封闭的平面曲线,或是由曲线和直线所围成的平面图形或多边形。2截平面与复合回转体相交,其截交线是截平面与基本几何体截交线的组合。这种截交线之间的分界点,是复合回转体的相邻两立体表面分界线与截平面的交点,称为结合点3多个截平面与立体相交所得的截交线是各截平面所得截交线的组合、截交线的结合点是相邻两截平面与立体表面的共有点,它是两截平面的交线与立体表面的交点。两截平面的交线是各截断面的分界线。UnK、求作截交线的方法1素线法在曲面立体表面取若干条素线,并求出这些素线与截平面的交点,将其依次光滑连接即得所求的截交线2纬圆法在曲面立体表面取若干个纬圆,并求出这些纬圆与截平面的交点,将其依次光滑连接即得所求的截交线3辅助平面法用三面共点原理作适当数量的辅助平面,然后求作辅助平面与立体表面以及截平面的交线,则这两条交线的交点就是截交线上的点,将这些点依次光滑连接即得所求截交线。4求作截平面与复合回转体的截交线时,应把复合回转体分