数学人北师大版《数学好玩》精讲课件1

绘制校园平面图北师大版六年级下册数学好玩新课导入活动任务绘制校园平面图。推进新课2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的

准备？设计方案⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？⑶如何确定这幅图的比例尺？3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤

与分工等。1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录

下来。动手实验2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图

画下来。测量准备：考察校园，确定在校园平面图上要反映哪些建筑物和道路。选择测量工具，如：皮尺、标杆、测绳、指南针等。制定测量方案并开展测量：小组内同学先分工，并填写分工表格。

选择要画的主要建筑物和经过的道路，并进行测量。分工测量记录画草图人员绘制校园平面图：根据测量时画的草图和记录的数据，确定用多大的纸来绘图。在小组内讨论一下，选多大的比例尺、需要哪些绘图工具。

正式绘制校园平面图。小组探讨：绘图前应该要做的准备工作？1.对校园进行实地考察测量；确定校园建筑物所处的方

向，测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。

2.确定校园各建筑物在图上所处的方向3.确定校园平面图的比例尺4.确定校园各建筑物间的图上距离：依据实测距离和已

确定的比例尺换算求出。

5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。（画出草图）（如何确定？）（如何确定？）（把计算后的数据，记在草图上）（尽量科学、合理、醒目）实地测量（用卷尺、指南针等）并将数据及时记录在草图上。我校绘图信息汇总我校坐北朝南。南北长约250m，东西180m。校门左侧为五层综合办公楼校门右侧为面积4631m2的图书实验楼校门后方为面积2600m2的四层中心教学楼和面积1700m2的电教综合楼中心教学楼后是607m2的2层教学楼教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场看看你的绘图能力（绘在任务单反面）1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张

图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特

色？交流反思2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些

收集数据的方法？4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什

么问题？5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要

进一步研究的问题？在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：自我评价评价方法1.能较准确的对学校长宽进行测量，并采用合适

的单位。[1分]2.是否采用合适的方向标。[1分]3.采用合适的比例进行画图，图形较完整。[2分]4.学校各主要建筑物测量尺寸正确，方向准确。[2分]5.设置的图例是否科学、合理、醒目。[1分]6.画图位置准确，字迹清晰，线条流畅。[2分]7.学生有自己新的创意。[1分]评一评，比一比各人完成自评。各组完成组评并推选一图交给老师。教师完成师评。教师选出6图进行班评。分出三等奖3名，

二等奖2名，一等奖1名；发放奖品。作品欣赏课后画一画你能在家人或同学的帮助下，绘制出你家住房或小区的平面图吗？课外拓展1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.

因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身