散文阅读整理复习课件

分析结构思路类（句段作用）理解词义、句意类（理解句子含义）鉴赏形象、技巧类内容要点概括类探究类其它题型：语言特色，结构安排，以……为题的好处。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件提问：句段作用类题应怎样作答？结构、内容、情感、主题、效果、手法结构上的作用题目:照应题目开头:照应开头上文:照应上文承接上文总结上文下文:引出下文，为下文作铺垫承上启下的过渡作用结尾:呼应结尾，使文章结构完整严谨特殊：总领全文开门见山线索文眼总结全文与下文形成对照结构上的作用题目:照应题目开头:照应开头上文:照应上文承接上文总结上文下文:引出下文，为下文作铺垫结尾:呼应结尾总领全文开门见山线索文眼总结全文与下文形成对照在开头：总领全文、文眼、引出下文、渲染气氛、奠定基调、设置悬念、激发阅读兴趣、埋下伏笔在中间：承上启下的过渡作用、前后呼应、照应上文、引出下文在结尾：总结上文、点明主旨、深化主旨、升华感情、照应文题、呼应开头、引人深思、发人想象一、结构作用二、内容主旨作用：写了……表现了……更加突出了文章的……..主旨三、手法效果：对比、衬托、渲染、抑扬、层递套话：使文章有波澜，引人入胜、激发读者阅读兴趣、引人深思、发人想象如果这一段恰好是写景段景物描写，则在内容上这样回答第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格

提示了……时间、季节

渲染营造了……氛围社会环境:指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理

2、交代人物……身份3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作

推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，为下文作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心）老街的生命河流在浑浊地起伏，浮荡着南方春天的漂浮物。一条东江宿命般流到这里。已是下游，河流裹挟着泥沙滚滚而下，也带来了一座繁华的人间城郭。十万株杜鹃花一夜之间全开了，南方总是充满了燃烧的信念，木棉花开，紫荆花开，一开就像热烈的、跃动的火焰。但这么多的杜鹃花我还是第一次看见，春风吹过大地，我的两眼已姹紫嫣红。文章开头对杜鹃花的描写有什么作用？（4分）①侧面交代了作者到老街是一个春天。②以花开的热烈、壮观烘托了南方蓬勃发展的形势。③暗示了作者兴奋的心情。④与文章结尾相呼应，使文章结构完整严谨。（一点1分，两点2分，三点4分）散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件

田园之秋

陈冠学

①我爱秋，不仅爱它成熟，爱它在炎夏之后带来的凉意，更爱它是候鸟的季节。花圃里有着记不清的菊科的花开放；道路旁一样有着它繁多的族类，在人脚边静静展蕊。那北来的鸣客，更是令人觉得此地才是它的故乡似的，到处是踪影，是歌声。秋，是个丰盛的季节。……………….待这季节来，我生命里就会绽放出大片各色各样的菊——那就是我对着这个季节在心境上展开的无边喜悦。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件21．结尾画线句子在文中有何作用？（4分）待这季节来，我生命里就会绽放出大片各色各样的菊——那就是我对着这个季节在心境上展开的无边喜悦。①与开头对秋天菊花盛开的描写形成照应；②深化主题，表达对秋天的热爱。

评分标准：每点2分。意思对即可。

散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件19．文章开头写访问法国的经历有什么作用？①内容上：叙写作者认为长期住在国外是不幸的事，表达了作者虽然身处异国，却仍深深地眷恋着祖国故土的真挚情感；②结构上：引出下文作者对往事的追忆，为后面的抒情议论作铺垫。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件回顾河之女19、文章写自己寻找山桃花未遇有什么作用？①没见山桃花却意外看到了拒马河②起到引出下文的作用③使文章有波澜，引人入胜。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件探究题型散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件22、探究题①散文中最明显的主题思想②写人，对人的赞美或批评③写事，对事的看法，支持或反对，赞美或批评④具体对这一句的理解﹙总结：对散文中写的所有人、事、物都点出来﹚散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件22、作者表达了对老街怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。①在旧城改造，新城建设的大潮中，老街保存了其完整性，表达了作者对其坚守的赞叹之情。②老街不仅是怀旧的建筑，还有生命的气息，表达了作者对老街还活着的欣慰之情。③老街人执着，不怕失败，与时代同步发展，表达了作者对老街新生的感动。（每点2分，分析、点明情感各1分）散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件22．标题“愿化泥土”蕴含了作者怎样的情感？请结合文本简要分析。（6分）①对祖国、家乡的眷恋挚爱；②对生活在社会底层平凡而纯净的人们的感激与赞美；③对做一个热爱生活、忠心耿耿、心灵纯净的人的渴望与追求。④希望自己能成为对他人有用的人，而甘愿化为牺牲自己、奉献他人的“泥土”。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件

愿化泥土巴金近年来我非常想念家乡，大概是到了叶落归根的时候吧。近来我常常怀念六七十年前的往事。成都老公馆里马房和门房的景象，时时在我眼前出现。住在马房里的轿夫向着我这个地主的少爷打开了他们的心。老周感慨地说过：“我不光是抬轿子。只要对人有好处，就让大家踏着我走过去。在他们中间我感到舒畅、自然。后来回想，我接触到通过受苦而净化了的心灵就是从门房和马房里开始的。我多么想再见到我童年时期的脚迹！我多么想回到我出生的故乡，摸一下我念念不忘的马房的泥土。我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件回顾：河之女22、结合文本，探究本文表达的思想感情。①对拒马河风景的喜爱。②对河之女原始、朴素、自由生活的赞美。③对现代人破坏自然环境的批评。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件

河之女每天当晨光洒遍这山和谷时，我便沿一条绕山的河走起来，这河便是绕山而行的拒马河。

一条散漫的河，一条多弯的河。每过一个弯，你眼前都是一个新奇的世界。那是浩瀚的鹅卵石滩，拳头大的鸡蛋大的鹅卵石，从地铺上了天，河水在这里变作无数条涓涓细流漫石而过；

然而这实在又是人，是一河的女人，是这一河石头一河女人，使我又想起了二十年前这一句话。我怀着强烈的欲望，想去证实一下我的记忆。于是在河的高处，大山的皱褶里，我来到一个先前曾经住过的村子。一位熟悉的大嫂把我引进她的家中，

二十年后的今天，我知道这里正盛传着一个新名词：旅游。也有发现这一河石头的，有时你站在山之巅遥望这河，石头上尽是红的衣、绿的伞。也有女人在河里“疯”，但那是五颜六色的斑斑点点，人实在无法面对这五颜六色的斑斑点点肃然起敬。有人喝完可乐，把易拉罐狠命向远处投，石头上泛着尖厉的回响。散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件其他题型语言特色散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件散文阅读整理复习精品课件小结语言特色：特点+例子分析+效果1、词2、句式3、手法4、整体风格5、人称

田园之秋

陈冠学

⑦菜畦上，小白菜早遍铺着绿白色的嫩叶，蒜、甘蓝、花菜、菠薐也都茁壮长出来了，只有芫荽似乎还在贪睡，没一点儿消息。小溪北木棉树上停着一对乌鹙，转着它们的乌眼珠儿倾耳对着草鹡鸰。也许它们心里想着：你这小不点儿，可真乐啊！灌木丛上停着一只粉头大伯劳，也转着眼珠儿倾耳对着草鹡鸰。这草鹡鸰可真有观客啊！一忽儿，伯劳腾空而起，对着它腾起的方向看去，见有一只昆虫飞着。这同时一只乌鹙也自木棉树上飞出，两只鸟几乎同时到达目标，但乌鹜居高临下得了优势，伯劳失之喙尖间，只好又飞回原处。乌鹙回到木棉树上，一口就将猎获物吞下肚去了。22．请赏析第7段的语言特色。（6分）

①使用拟人等修辞手法，生动形象。②通俗（口语）、生动、活泼，又不失庄典。③句式参差，变换自如，与文章思想情感吻合。

河流淌过秋天的黄昏

②树丛里的草，遮住了潮湿的地面。但是，它们还是没有满足的迹象，蔓延到了河边去，尖尖的草叶触在水面上，被缓缓地流动着的水波推动着，一晃一晃的，仿佛低回的歌谣，河水就这样流在悄无声息的田野里，它应该被一首诗深情地赞颂着。③黄昏到来的时候，村道上没有了人影，村人都逐渐回到他们珍爱的屋檐下去了。一个小小的天井，盛满了禽畜的低语，盛满了孩童的呢喃，盛满了生活的无欲无求。我在此刻的漫游，使我与村庄渐渐地隔离开来。随着脚步走进田野，村庄在身后隐去，河水在寂静的田畴里发出响亮的声音来，却让人心静如水。以②③段为例，简要分析本文语言的主要特点。(4分)

(1)形象生动.如“它们还是没有满足的迹象,蔓延到了河边去,尖尖的草叶触在水面上,被缓缓地流动者的水波推动者,一晃一晃的,仿佛低回的歌谣”,在精致的细节描写中运用拟人和比喻修辞,语言生动.（2)含蓄蕴藉.如“一个小小的天井,盛满了禽畜的低语,盛满了孩童的呢喃,盛满了生活的无欲无求”,选取典型意象,运用排比修辞,由物及人,由实及虚,包含深沉的情感,耐人咀嚼.（概括特点1分,举例1分,合理分析2分.答出“优美抒悄”“细腻生动”等类似意思分析得当亦可）课后巩固提升

①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。

他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，