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文档简介

过埠中心小学教学教研工作计划（2010－2011学年第一学期）一、指导思想：以教育局小学教研室的指导思想为指导，继续以新课程改革为中心，以开展扎实有效的校本教研为基本途径，以开发校本课程为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法，全面提高教育教学质量，推动新课程改革深入实施。二、工作目标：1、教学有特色，有创新，有提高；2、教研重实效，重全体，重发展；3、管理抓层次，抓重点，抓人文。三、主要工作及措施：1、强化教学常规管理，加强教学全过程的督促检查，争创优秀教师。对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。（1）常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。每月下旬开展全镇小学教学常规检查。（2）进一步完善《过埠中心小学教学质量目标管理评价办法》，使其合理、公平、公正。（3）大力表彰教学成绩优秀的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。2、通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，体现示范作用；二是要求成绩上不去的教师上剖析课体现帮扶关怀。3、继续配合县局抓好教师继续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我镇小学教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。。4、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学质量的主阵地──课堂教学，课堂教学要面向全体学生，平等对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。倡导启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特别要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。（1）强化责任意识。教师要端正工作态度，管理既要体现严肃性又要体现和谐性。（2）强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学校的的生命；质量是教师的形象，质量是教师的品牌。5、积极开展教育科研的研究工作。必须充分依靠教育科研手段来提高教学质量，中心小学已立项的一个课题要扎扎实实开展研究，既要抓好过程的研究，又要抓好资料的积累整理归档，力争年内有

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