《神经系统调节地基本方式》教学设计课题

实用标准教学设计教学主题

第1）析本节选自《生物学》济南版七年级下册第五章的第三节。本节内容是第五章的核心内容，是在学习了“神经系统组成”的基础上，进一步探究有关“神经调节”的知识。在教材中主要介绍了反射和反射弧。其中反射的概念和反射弧完成过程的内容都比较抽象并很难理解，如处理不好则枯燥无味，学生既没有学习兴趣也不易做到真正的理解和掌握。在本节中有一个“膝跳反射”的实验，通过膝跳反射可引出反射的定义和反射弧的组成。从而。析1.合。2.原因还不能上升到理论层面。在本章前两节中，学生已对“神经系统的组成”进行了学习，础标教：1标）②通过“观察膝跳反射”实验及膝跳反射过程示意图，归纳出反射的概念，并描述反射弧）。2标。。。3标。良好。境文档实用标准□ □□简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境习 □ □五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技0字式习制PPT成”。PPT。示6“Hh。Hitec。示6h”，Hitech，及。在，信用分们趣知、更高堂。）学节

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