初中化学人教版《溶液的形成》教学课件1

课题1溶液的形成第一课时第九单元、溶液人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）学习目标1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；2、知道一些常见的溶液中溶剂、溶质及其特征；3、知道溶液在生产和生活中有重要应用。自学指导1：阅读Ｐ26-27有关溶液的内容

，5分钟后填表自学检测1：说出下列溶液中的溶质和溶剂(填化学式):溶液溶质溶剂盐酸盐水碘酒澄清的石灰水98%的浓硫酸75%的酒精溶液HClH2ONaClH2OI2C2H5OHCa(OH)2H2OH2SO4H2OC2H5OHH2O水中加食盐和蔗糖小结1：1.溶液：______________________________________________________________________________2.特征：___________________________

3.组成

讨论：溶液质量____溶质质量+溶剂质量溶液体积____溶质体积+溶剂体积

一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。均一性、稳定性、混合物。均一性：是指溶液中各部分的组成和性质完全相同。

稳定性：是指外界条件不变时，溶质也不会从溶剂中分离出来。

____________________________________________________溶剂：能溶解其他物质的物质溶质：被溶解的物质=≠溶液的形成：蔗糖溶于水：氯化钠溶于水:蔗糖分子水分子钠离子和氯离子水分子溶液的实质:溶质的分子或离子向水分子扩散形成水合分子或水合离子。自学检测2：溶液中溶质和溶剂是如何确定的?溶质溶剂溶液气体+液体固体+液体液体+液体无水有水固体气体非水物液体液体水量少量多小结：溶质：固体、液体、气体溶剂：液体（水、酒精、汽油等）溶液的命名：溶质的溶剂的溶液

（水为溶剂是可省略不读）自学指导二：阅读课本Ｐ27-28，观察实验视频后填表：溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾碘几乎不溶于水高锰酸钾溶于水中碘溶解在汽油中高锰酸钾几乎不溶于汽油实

验

9-2：

结论：________________________________________溶解性与溶质的性质和溶剂的性质有关。1.一定温度下影响物质溶解能力的因素有

：①___________;②___________.小结：溶剂的性质2.物质形成溶液：_______________________________

一种物质能溶解于另一种物质如：将少量下列物质分别放入水中，充分搅

拌，不能形成溶液的是（）

A．蔗糖B．植物油C．酒精D．食盐溶质的性质实验9-3：水和乙醇能够互溶吗？乙醇______(能或不能)无限的溶解于水中能振荡前现象振荡后现象静置后现象结论分层不分层均匀混合乙醇和水互溶

溶液的用途①许多化学反应在溶液中进行，增加物质的接触面积，加快化学反应的速率。②农业上无土栽培技术是利用溶液提供养料。③医疗上各种注射液是按一定要求配成溶液使用的。1.溶液质量_______溶质质量+溶剂质量

溶液体积_______溶质体积+溶剂体积当堂训练：=≠2.溶质可以是_____、_____、______。3.当两种液体互相混合时，量多的为______，量少的为______，但如果其中有一种是水，一般把______叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一般指______溶液。固体液体气体溶剂溶质水水一.判断下列说法是否正确，若不正确，请改正

1.凡是均一、稳定的液体都是溶液（）2.溶液是均一、透明、无色的混合物()3.溶质必须是固体()4.只有水才能做溶剂()5.98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂()6.食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液()7.所有溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的()堂堂清1：1.下列液体中，不是溶液的是()

A汽水B

糖水C白酒D

蒸馏水2.一杯食盐水，测得上部的密度为ag/ml.下部的密度为bg/ml.则a与b的关系是()A.a＞b

B.a＜bC.a=b

D.无法确定3.4ml液体A和3ml液体B形成溶液后，我们把该溶液叫做___________________。4.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂(写化学式)

（1）碘酒:溶质是______溶剂是______

（2）稀盐酸：溶质是______溶剂是______

（3）碳酸钠溶液：溶质是______溶剂是______

堂堂清2第九单元溶液课题1溶液的形成课题1溶液的形成第二课时第九单元溶液学习目标1.探究物质溶解时溶液温度的变化2.知道一些常见的乳化现象3.了解乳浊液和悬浊液自学指导一：１.设计NaCl、NH4NO3、NaOH溶于水后，温度变化情况的方案？２.填写表格：3.该实验得出什么结论？

阅读P29活动探究，结合思考题，并认真的观察实验，然后进行分析，5分钟后，看谁能正确回答下列思考题：二、溶解时的吸热或放热现象：实验方案：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①向烧杯中加入100ml蒸馏水。

②将温度计插入蒸馏水中，观察温度并记录。

③向烧杯中加入氯化钠，用玻璃棒搅拌至氯化钠

全部溶解，读出温度计的示数并记录。

④对硝酸铵、氢氧化钠做同样的实验。[记录]水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃溶解现象溶质溶解后的温度/℃结论固体溶解固体溶解固体溶解温度不变温度降低温度升验结论：

NH4NO3溶于水吸热，温度下降；NaOH溶于水放热，温度升高；如NaCl溶于水温度不变；物质溶解时，溶液温度常常发生改变如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面未发生明显变化，该物质是()

A．氢氧化钠固体

B．浓硫酸

C．硝酸铵晶体

D．氯化钠晶体D当堂训练：

阅读P30-31，结合思考题，并认真的观察实验，然后进行分析，3分钟后，看谁能正确回答下列思考题：

1.填写表格：２.什么是乳化现象？3.了解什么是乳浊液、悬浊液？自学指导二：试管内加入物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水、植物油、洗涤剂分层均匀分层试管不干净分层均匀均匀试管干净三.乳化现象：[实验9-4]什么是乳化现象？

洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，从而使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强。这种现象叫乳化。

水+油+洗涤剂水+油乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。（两种互不相溶的液体混合）如：油加水等悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。（不溶性的固体和液体混合）如：泥浆水等。1.用汽油或洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，试分析两者的原理是否相同？解释生活中的现象：2.水壶内壁附着的水垢可以用什么除去？其原理是什么？不同汽油溶解油污除去（溶解洗涤）洗涤剂乳化油污除去（乳化洗涤）酸液。酸与水垢反应生成溶于水的物质除去。（酸溶洗涤）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）3.我们在清洗碗筷时，用冷水、加洗涤剂的冷水、加洗涤剂的热水，哪种情况更易洗干净？为什么？加洗涤剂的热水。洗涤剂乳化油污；温度高，分子的运动加快。人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）常用的洗涤方法:①________________________________②________________________________③________________________________归纳

溶解洗涤如：汽油除油污乳化洗涤如：洗涤剂、肥皂除油污酸溶洗涤如：盐酸除水垢人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）当堂训练：1、下列液体不属于溶液的是（）

A、氯化钠投入水中B、冰投入水中

C、碘酒D、二氧化碳通入水中2、日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化现象的是（）

A、用酒精洗去衣服上的油污

B、洗发精洗去头发上的油污

C、洗面奶洗去皮肤上的油脂

D、洗洁精洗去餐具上的油污3、取少量下列物质分别放入适量水中充分搅

拌，不能形成溶液的是（）

A、味精B、花生油C、食盐D、白醋BAB人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）4、小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰．她加入的物质是（）

A、食盐B、硝酸铵

C、氢氧化钠D、面粉5、从下列混合物中，哪种是溶液、悬浊液和乳浊液?A.在做X射线检查肠胃病时，病人服用的“钡餐”

B.同学们每天喝的牛奶

C.农业生产上用来选种的食盐水溶液：____；悬浊液：____；乳浊液：____。BCAB人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）人教版九年级下册化学《9.1溶液的形成》课件（32张PPT）

1.下列物质与水混合,不能形成溶液的是()A.食盐B.面粉

C.蔗糖D.味精2.下列物质中既存在离子又存在分子的是()

A.氯化钠B.金刚石C.氯化钠溶液D.