苏教版小学六年级语文下册《天游峰的扫路人》课件1

15天游峰的扫路人整理课件朗读要求：（1）自由朗读课文，借助课后生字表，把课文读正确、流利，要有速度。（2）思考：课文主要讲了一件什么事？整理课件褪色说罢武夷山颇有节奏黝黑气喘吁吁大汗淋漓望而却步炯炯有神豁达开朗多音字：瘦削游兴变音：扫帚读准字音：整理课件初读感悟：思考：课文主要讲了一件什么事？（用简洁的语言介绍）整理课件朗读2、7自然段，请用“——”画出文中描写天游峰的语句，读读这些语句，想想天游峰给你留下了什么印象。并说说从哪些词句中体会到的。（在旁边做好批注）整理课件

天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。一根银丝飘飘悠悠路谈谈天游峰留给你的印象谈一谈留给你的印象，从哪些词句中体会到的。你能通过朗读体现出来吗？整理课件

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。谈谈天游峰留给你的印象整理课件初次见面谈谈老人留给你的印象。整理课件默读3-12段，再用“——

”画出描写老人外貌、动作、语言、神态的语句，细细品读体会，说说扫路老人给你留下了怎样的印象？（在旁边做好批注）整理课件从外貌描写谈印象我偱声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。你从中感受到了什么？整理课件借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。老人留给你了怎样的印象？感受到了老人的慈善、健康、有精神。从外貌描写谈印象能把你体会到的融入到朗读中去吗？整理课件从动作描写谈印象老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。

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“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

从语言、神态描写谈印象感受到了老人的乐观、豁达、悠闲。你觉得老人的工作到底累不累？从中老人留给你了什么印象？从哪些词句中体会到的？整理课件

老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”从语言、神态描写谈印象你觉得这样的生活怎样？从这段文字当中你体会到了什么？老人热爱武夷山、热爱这份工作（你能通过朗读体现出来吗？）整理课件“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。

从语言、神态描写谈印象“从30年”你体会到老人对生活怎样？（充满自信）整理课件“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我回到住地。”仅仅是这笑声伴随着我吗？更多的是什么影响着我呢？你言我语：整理课件

感悟写法：我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位瘦弱的老人。他西装革履，打着一条耀眼的红色领带，头戴一顶羊皮小帽，足蹬一双擦得锃亮的大白皮鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面！借着淡淡的星光，我仔细打量了他：圆润的脸，白皙的皮肤，一双浓眉大眼很有精神！（一个人的外貌与其生存环境要相匹配！不可随意而写！）整理课件感悟写法：思考：既然是写扫路人，作者为什么要写天游峰的高险呢？（强调景的衬托作用，通过天游峰的高险衬托扫路人的高尚品质。）整理课件老人，我想对你说：“

”我想对自己说：“

”整理课件人的一生要充满笑声和快乐，这才是完美的一生。老师寄语乐观一些，生活永远都会对你微笑!

知足常乐整理课