学校开展读书节活动方案5篇

学校开展读书节活动方案5篇学校开展读书节活动方案1

一、活动目的：

书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为主动营造深厚的书香校内气氛，学校决定举办第一届校内读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的典范，净化自己的心灵。

二、活动口号

让读书成为习惯，让书香飘溢校内

三、活动时间

____年10月-12月

四、活动对象

1—9年级学生。

五、活动步骤

(一)发动阶段：

1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

活动组织：教育处、团委、大队部负责

2、利用黑板报、橱窗、网络等宣扬读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。(10月19日检查)

活动组织：教育处、团委、大队部、班主任负责

3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。

活动组织：班主任(中队辅导员)负责

以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩〞。

(二)实施阶段：

活动一：晨间诵读

诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推举的优秀诗文背诵推举篇目《三字经》、《弟子规》。

活动组织：教育处、班主任、语文老师负责

活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后马上到教室开展晨间诵读活动。

2、值周老师在规定时间段内巡察，并依据各班状况进行打分。

评分标准：1、全班整体用心朗读10分

2、大多数用心朗读7—9分

3、少数用心朗读4—6分

4、基本上没有朗读0分

5、凡发觉迟到、早退，以清扫卫生为理由不参与早读的，每人次扣1分。

活动二：广播室读书推介活动

每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。

活动组织：教育处、团委、广播室成员负责

活动三：大课间活动的古诗词观赏

活动组织：体育老师

(三)总结、表彰阶段：(第十六周)

1、读书征文竞赛

2、古诗词考级

3、书香班级的评比

评比根据：黑板报、主题班会、晨间诵读状况等。

六、活动要求：

1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推动学校校内文化建设〞的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

学校开展读书节活动方案2

活动宗旨：

中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中很多闪烁的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，喜爱祖国传统文化，培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行，结合学校养成教育和书香校内活动，我们举办“读经典诗文做美德少年〞读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

活动主题：

读经典诗词做美德少年

活动口号：

让读书成为习惯让书香溢满校内

活动支配：

第一阶段：启动阶段(3月9日——3月11日)

1、启动仪式

①举行“读书节〞开幕式，少先队大队部宣读建议书;

②明确本届读书节活动主题和活动口号;

③提倡师生共读、亲子共读。

2、做好环境布置，营造浓郁的读书气氛

①布置好宣扬橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号;

②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香;

③完善班级图书角和“诚信书吧〞的建设，充分发挥学校图书的作用。

3、召开主题班会：班主任依据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们主动行动起来。

第二阶段：诵读展示阶段(3月12日——4月12日)

重点开展四项活动：

1、举行一次以“读经典诗词做美德少年〞为主题的手抄报(诗配画)展评活动(班主任老师负责组织)

一、二年级每位学生办一份诗配画(16开)，三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年〞为主题的手抄报(8开)。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教育处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。

2、举行一次“奋发向上崇德向善〞爱国主义读书活动征文竞赛，3—6年级每班于3月20日前上交2篇到教育处。(语文老师负责组织评选)

3、举行一次“挑战古诗词〞竞赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织

一、二年级各班级竞赛活动由语文教师支配，在课外阅读指导课内进行。班级竞赛结束后，每班推举2名优秀选手参与学校4月8日下午举行的“挑战古诗词〞竞赛活动。竞赛内容在各年级推举的中华诗词中现场抽题决定。

4、举行一次讲故事竞赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织)

3—6年级各班级竞赛活动由语文教师组织完成。班级竞赛结束后，每班推举1名优秀选手参与学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善〞爱国主义读书活动讲故事竞赛。

第三阶段：评比总结，闭幕式(4月13日)

1、评比班级、学校两级“读书之星〞(各班上报5名班级读书之星并推举一名校级“读书之星〞，学校进行嘉奖)。

2、表彰优秀手抄报(诗配画)、“挑战古诗词〞竞赛优胜者及讲故事竞赛优胜者等。

3、表彰“书香班级〞。

活动要求：

1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，仔细开展各种形式的读书活动。

①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓舞学生自主制定阅读计划。

②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。

③教师引导孩子每天坚持课外阅读，常常催促评价，推举学生阅读肯定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧〞的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书活动的行列中来。

④每天早晨8：00——8：10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，支配好孩子组织诵读。

2、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，在学校网站开拓“读书乐园〞专栏，准时报道信息，刊发“好书推举〞、“优秀学生作文〞、“读书笔记〞，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。

3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校内〞的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。

学校开展读书节活动方案3

一、活动主题：

“世界因读书走向精彩〞

人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!

每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的爱好，不同的收获，假如我们情愿走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，共享经典书籍和读书成果的好习惯。

2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级、书香校内、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。

三、活动口号：

走进文学甸园，品味多彩生活;共享阅读心得，成就品质人生。

四、主题活动：

(1)本学期推举三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《观察你才知道什么是秀丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本，做好阅读批注、摘抄赏析;

(2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参与学校评比;

(3)班级刊出两期文学手抄报《月是家乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前;

(4)优秀摘抄评比展示;

(5)每周最少3次课前推举美文观赏，学生上讲台推举，品评积累，举办班级主题————《我喜爱的一本书》读书沙龙;

(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。

五、活动时间和对象：

活动时间：整个学期，具体活动依据学校统一支配;

活动对象：全体教师、学生。

六、活动支配及要求：

(一)预备阶段：

1、宣扬发动学生主动参与读书节活动，创设读书气氛。

2、设计学校读书节活动方案。

3、制作推举数目卡、读书记录卡

4、设计各类读书活动。

5、设计开幕式、各类评比等方案。

6、总结、积累和展示(闭幕式)。

(二)启动阶段

1、启动仪式

明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。

(1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。

(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。

(3)开放班级图书角，记载学生借书的状况。

(三)活动阶段

1、经典手抄报我设计

班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推举经典书籍。

2、经典诗文我朗诵

在全班参加的基础上，选出代表诵读(集体展示评比)

3、经典感受我推举：举行推举好书活动，《我喜爱的一本书》读书沙龙，说出推举词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT)

4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。

5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比)

6、经典印象我常带：制作独特书签，评比。

七、总结阶段：

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部依据内容、形式、效果等开展评比。

1、评选班、年级、家庭“书香少年〞、“书香班级〞、“书香家庭〞。

2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;

3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

学校开展读书节活动方案4

“书籍是人类思想的宝库〞，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯〞，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内〞读书节活动方案，如下：

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内〞读书节活动，通过激趣、导读、导思进而到达导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的'乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年，书香溢校内〞这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校内文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培育能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动，提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动主题

经典润童年，书香溢校内

五、活动时间

：

20__年4月—20__年10月

六、活动支配：

第一个阶段：启动阶段(4月)

制定活动方案、营造读书气氛。

做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。

第二阶段：活动阶段(5月至9月)

1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，主动引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2。开放阅览室，利用班上图书角，培育学生借阅图书的良好习惯。

3。各个年段开展各种活动提高学生参加读书的主动性。

4。举办“名著大家谈〞主题队会。

5。各班开展“读书好少年〞评比，好书推举等活动。

6。学校开展“书香班级〞评比。

第三阶段：评比总结阶段(10月)

学生读书成果展示。

“读书好少年〞评比

“书香班级〞验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动支配

时间、内容、负责人

四月份

“经典润童年，书香溢校内〞读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家谈〞主题队会。

“祖国在我心中〞征文，每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香〞读书小报，并进行评比

四年级开展“名家经典〞美文诵读竞赛。

一二年级开展“摇头晃脑〞古诗，儿歌背诵竞赛。

三年级“图书跳蚤市场〞好书义卖。

各班班主任

六月份

四年级“欢乐珍宝〞课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩〞演讲竞赛。

三年级开展“经典成语小品秀〞活动。

七八月份

“家庭读书总动员〞好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王〞讲故事竞赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。

总结表彰。

学校开展读书节活动方案5

书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为主动创建瑞安市校内文化建设示范校，营造深厚的书香校内气氛，学校决定举办第四届校内读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的典范，净化自己的心灵。

让读书成为习惯，让书香飘溢校内

20__年_月-_月

1—9年级学生。

(一)发动阶段：

1、利用黑板报、橱窗、网络等宣扬读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

2、张贴活动海报。

活动组织：德育处负责

3、读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话;小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校内》的动员讲话。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动计划，刊出读书节专刊。

活动组织：班主任(中队辅导员)负责

(二)实施阶段：

活动一：邀请“知名少儿作家讲座〞系列活动

1、“儿童诗歌创作〞主题讲座(第六周)

邀请市作协主席、有名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作〞讲座。

活动组织：校__文学社

2、“寓言剧创作〞主题讲座。(第十一周)

邀请有名寓言作家__先生进行“代言体〞寓言剧创作探究和实践专题讲座

活动组织：校__文学社、__文学社

活动二：举办“爱心图书捐献〞活动(第七周)

活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献〞活动。(具体另见学校爱心图书捐献活动方案)。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

活动三：举办“数学家传奇故事〞展览活动(第七周)

为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的认识，丰富学生对数学认识，举办“数学家传奇故事〞展览活动。

活动组织：小学数学组负责

活动四：举办“分级提升语文素养〞系列活动

为了进一步营造书香校内文化气氛，依据学生的年龄特征及学问储备特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面进展。

1、一年级讲儿童故事竞赛(十二周)

2、二年级古诗配画活动(第九周)

3、三年级消灭错别字活动(十三周)

4、四—六年级读书征文竞赛(十一周)

5、七—九年级现场作文竞赛(第十二周)

6、七—九年级阅读竞赛(第十三周)

活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责

活动五：开展“读书小博士〞“藏书小博士〞评比活动

1、开展“读书小博士〞评比活动(第十四周)

评比标准：读书量大，学问面广，主动参与读书节各类活动并成果优异;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在全班起“读书活动〞的模范带头作用。

评比方法：学生填写申报表，语文老师组织班级同学依据申报表和学生实际进行评选，各班评选出“读书小博士〞3名。各年级在此基础上评选出十名年级“读书小博士〞。

活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长

2、开展“藏书小博士〞评比活动(第十五周)

评比标准：要到达4个有：有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等)