2022-2023学年河南省新乡市全国计算机等级考试C语言程序设计真题(含答案)

2022-2023学年河南省新乡市全国计算机等级考试C语言程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.程序流程图中带有箭头的线段表示的是()。

A.图元关系B.数据流C.控制流D.调用关系

2.设有如下函数定义：#include＜stdio.h＞intfun(intk){if(k＜1)return0;elseif(k==1)return1;elsereturnfun(k-1)+1;}若执行调用语句“n=fun(3);”，则函数fun总共被调用的次数是（）。

A.2B.3C.4D.5

3.

4.有以下程序#include＜stdio.h＞main(){inta[]={1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}，*p=a+5，*q=NULL；*q=*(p+5)；printf("%d%d\n"，*p，*q)；}程序运行后的输出结果是______。

A.运行后报错B.66C.611D.510

5.结构化程序由三种基本结构组成，三种基本结构组成的算法A.可以完成任何复杂的任务B.只能完成部分复杂的任务C.只能完成符合结构化的任务D.只能完成一些简单的任务

6.有如下程序main(){inty=3,x=3,z=1；printf("%d%d\n",(++x,y++),z+2)；}运行该程序的输出结果是______。

A.34B.42C.43D.33

7.设x、y和z是int型变量，且x=4，y=6，z=8，则下列表达式中值为0的是()。

A.x&&yB.x<=yC.x||++y&&y-zD.!（x<y&&!z||1

8.

9.有如下定义：inta[5],*p;p=a;则下列描述错误的是()。

A.表达式p=p+1合法的B.表达式a=a+1是合法的C.表达式p-a是合法的D.表达式a+2是合法的

10.下列不正确的转义字符是()。

A.'\\'B.'\t'C.'\n\D.'088'

11.

12.

二、2.填空题(12题)13.

doublefun(intn)

{doubles=0.0,fac=1.0;inti;

for(i=1;i＜=n;i++)

{fac=fac【】；

s=s+fac;

}

returns;

}

14.下列程序的运行结果是______。

main()

{intx=1,y=2,z=3;

printf("%d,",x＜y?y:x);

printf("%d,",z＜y?x++:y++);

printf("%d,%d",x,y);

}

15.下述函数用于统计一行字符中的单词个数，单词之间用空格分隔。

word_num(str)

for(i=0;str[i]!=【】；i++)

if(【】='')word=0；

【】；

}

return(num)；

}

16.数据流图的类型有【】和事务型。

17.在程序设计阶段应该采取【】和逐步求精的方法，把一个模块的功能逐步分解，细化为一系列具体的步骤，进而用某种程序设计语言写成程序。

18.下面程序的运行结果是______。

#include＜stdio.h＞

#defineSIZE12

main()

{chars[SIZE]；inti；for(i=0；i＜SIZE；i++)s[i]]='A'+i+321；

sub(s，7，SLZE-1)；

for(i=0；i＜SIZE；i++)printf("%c"，s[i])；

printf("\n")；}

sub(char*a，inttl，intt2)

{charCh；

while(t1＜t2)

{ch=*(a+t

19.在C语言中(以16位PC机为例)，一个float型数据在内存中所占的字节数为4；一个double型数据在内存中所占的字节数为【】。

20.在一个容量为15的循环队列中，若头指针front＝6，尾指针Year＝9，则该循环队列中共有【】个元素。

21.以下程序运行后的输出结果是【】

#include＜stdio.h＞

main()

{chara[]="123456789",*p;

inti=0;

p=a;

while(*p)

{if(i%2==0)*p='*';

p++;i++;

}

puts(a);

}

22.表示条件；10＜x＜100或x＜0的C语言表达式是【】。

23.语句"int(*ptr)();"的含义是______是指向函数的指针，该函数返回一个int型数据。

24.一个项目具有一个项目主管，一个项目主管可管理多个项目，则实体“项目主管”与实体“项目”的联系属于______的联系。

三、3.程序设计题(10题)25.编写函数fun，其功能是：根据以下公式求P的值，结果由函数值带回。m与n为两个正整数且要求m＞n。

例如：m＝12，n＝8时，运行结果为495．000000。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

26.请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式的值：

例如，在主函数中从键盘给n输入15，则输出为：s=2．718282。

注意：要求n的值大于1但不大于100。部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

27.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据己在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：把分数最低的学生数据放在h所指的数组中。注意：分数低的学生可能不只一个，函数返回分数最低学生的人数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[10]；

ints；

}STREC；

intfun(STREC*a，STREC*b)

{

}

main()

{

STRECs[N]={{“GA005”，82}，{“GA003”，75}，

{“GA002”，85}，{“GA004”，78}，{“GA001”，95}，

{“GA007”，62}，{“GA008”，60}，{“GA006”，85}，

{“GA015”，83}，{“GA013”，94}，{“GA012”，78}，

{“GA014”，97}，{“GA011”，60}，{“GA017”，65}，

{“GA018”，60}，{“GA016”，74}}；

STRECh[N]；

inti，n；

FILE*out；

n=fun(S，h)；

printf(“The%dlowestscore：\n”，n)；

for(i=0；i＜n；i++)

printf(“%s%4d\n”，h[i]．mum，h[i]．s)；

/*输出最低分学生的学号和成绩*/

printf(“\n”)；

out=fopen("outl9．dat"，“w”)；

fprintf(out，“%d\n”，n)；

for(i=0；i＜n；i++)；

fprintf(out，“%4d\n”，h[i].s)；

fclose(out)；

}

28.假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：使字符串的前导*号不得多于n个；若多于n个，则删除多余的*号：若少于或等于n个，则什么也不做，字符串中间和尾部的*号不删除。

例如，字符串中的内容为：******A*BC*DEF*G****，若n的值为4，删除后，字符串中的内容应当是：****A*BC*DEF*G****；若n的值为8，则字符串中的内容仍为；*******A*BC*DEF*G****。n的值在主函数中输入。

在编写函数时，不得使用C语言提供的字符串函数。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容。仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

29.请编一个函数floatfun(doubleh)，函数的功能是对变量h中的值保留两位小数，并对第三位进行四舍五入(规定h中的值为正数)。

例如：若h值为8.32433，则函数返回8.32：若h值为8.32533，则函数返回8.33。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数。fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#include＜conio.h＞

floatfun(floath)

{

}

main()

{

floata;

clrscr();

printf("Entera:");

scanf("%f",&a);

printf("Theoriginaldatais:");

printf("%f\n\n",a);

printf("Theresult:%f\n",fun(a));

}

30.某学生的记录由学号、8门课成绩和平均分组成，学号和8门课的成绩已在主函数中给出。请编写fun()函数，它的功能是：求出该学生的平均分放在记录的ave成员中。请自己定义正确的形参。

例如，若学生的成绩是85.5，76，69.5，85，91，72，64.5，87.5，则他的平均分应当是78.875。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

#defineN8

typedefstruct

{charnum[10]；

doubles[N]；

doubleave；

}STREC；

voidfun()

{

}

main()

{

STRECs={"GA005"，85.5，76，69.5，85，91,72，64.5，87.5)；

inti;

fun(&s)；

printf("The%s'sstudentdata：\n"，s.num)//*输出学号*/

for(i=0；i＜N;i++)

printf("%4.1f\n",s.s[i])；

/*输出各科成绩*/

printf("\nave=%7.3f\n"，s.ave)；

/*输出平均分*/

}

31.请编写一个函数fun()，它的功能是：根据以下公式求π的值(要求满足精度0.005，即某项小于0.005时停止迭代)。

π/2=1+1/3+1*2/(3*5)+1*2*3/(3*5*7)+1*2*3*4/(3*5*7*9)+…

+1*2*3*…*n/(3*5*7*…*(2n+1))

程序运行后，如果输入精度0.0005，则程序输出3.14…。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜math.h＞

doublefun(doubleeps)

{

}

main()

{

doublex;

printf("Inputeps:");

scanf("%1f",&x);

printf("\neps=%1f,PI=%1f\n",x,fun(x));

}

32.编写函数fun()，它的功能是求n以内(不包括n)同时能被5与11整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回。

例如：n为1000时，函数值应为s=96.979379。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜math．h＞

#include

doublefun(intn)

{

}

main()

{

clrscr()；

printf("s=%f\n"，fun(1000))；

}

33.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把分数最高的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最高的学生可能不止一个，函数返回分数最高的学生的人数。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

34.请编写一个函数fun()，它的功能是：比较两个字符串的长度，(不得调用C语言提供的求字符串长度的函数)，函数返回较K的字符串。若两个字符串长度相等，则返回第1个字符串。

例如，输入beijing＜CR＞shanghai＜CR＞(＜CR＞为回车键)，函数将返回shanghai。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio.h＞

char*fun(char*s,char*t)

{

}

main()

{

chara[20],b[10],*p,*q;

inti;

printf("Input1thstring:");

gets(a);

printf{"Input2thstring:");

gets(b);

printf("%s",fun(a,b));

}

四、单选题(0题)35.一个算法应当具有5个特性，以下叙述中正确的是()。

A.有穷性、确定性、复杂性、有零个或多个输入、有一个或多个输出

B.有穷性、确定性、可行性、有零个或多个输入、有一个或多个输出

C.有穷性、确定性、可行性、必须要有一个以上的输入、有一个或多个输出

D.有穷性、确定性、复杂性、有零个或多个输入、必须要有多个输出

五、单选题(0题)36.C语言中的标识符分为关键字、预定义标识符和用户标识符，以下叙述正确的是（）。

A.预定义标识符(如库函数中的函数名)可用做用户标识符，但失去原有含义

B.用户标识符可以由字母和数字任意顺序组成

C.在标识符中大写字母和小写字母被认为是相同的字符

D.关键字可用做用户标识符，但失去原有含义

六、单选题(0题)37.

参考答案

1.C解析：程序流程图是人们对解决问题的方法、思路或算法的一种描述。其中，图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序。带箭头的线段在数据流程图中表示数据流。带箭头的线段在程序流程图中表示控制流。题中给出的选项中，在图元之间用带有箭头的线段表示图元关系。在模块之间用带有箭头的线段表示调用关系。构成程序流程图的基本图符及含义：→或↓表示控制流；□表示加工步骤；

表示逻辑条件。

2.B执行调用语句“n=fun(3);”，3被当作实参传递进去，进行了一次调用。3被当作实参传进去后，程序会执行“elsereturnfun(k-1)+1;”，函数被调用了第2次，参数是3-1，也就是2。2被当作参数传进去后，程序会执行“elsereturnfun(k-1)+1;”函数被调用了第3次，参数是2-1，也就是1。1被当作实参传进去后，程序会执行“elseif(k==1)return1;”，函数不再被递归调用。所以最终结果为3次。故本题答案为B选项。

3.D

4.A解析：本题考核的知识点是通过指针引用数组的元素的方法．本题中首先定义了一个一维数组a并初始化，由于定义该数组的时候省略了长度，因此该数组的长度为初始化时候赋初值的个数即为12。数组名a代表数组的首地址，所以*p=a+5语句使得p指向数组的第6个元素，而在程序中定义了一个指针q并让它指向空，实际上程序并没有在内存中为指针q开辟存储空间，这样给q赋值不允许的，故该程序运行后报错。所以，4个选项中选项A符合题意。

5.A解析：C程序由顺序结构、选择结构和循环结构三种基本的结构组成，这三种结构可以组成任何复杂的C程序，即可以完成任何复杂的任务。

6.D解析：逗号表达式(++x，y++)的值应该是y++的值，由于y++是先引用后自增，所以y++的值是3。

7.D本题考查逻辑运算符的使用。当“＆＆”的两个运算对象都是逻辑1时，表达式返回值才是1；“||”的两个运算对象至少有一个是逻辑1时，表达式返回值也是1，x<y为1，!z为0，1＆＆0为1，0||为1，因此，!1为0。

8.C

9.B

10.D解析：'\\\\'是反斜线转义字符；'\\t'是水平跳格转义字符；'\\n'是换行转义字符；C语言中没有规定'088'为转义字符。

11.D

12.A

13./i或*1.O/i或*1或*(1.O/i)或/(double)i/i或*1.O/i或*1或*(1.O/i)或/(double)i解析：主函数中首先定义了两个double型的变量s和fac，并给它们赋初值为0.0和1.0，在函数中s和fac的作用是存放和以及要加到的那一项的值。通过分析可知，第i项的值可以由第i-1项的值得到，即第i项是第i-1项的值除以i。可见横线处应添/i或与它等价的表达式。

14.22132,2,1,3解析：本题考查++，--运算符和条件运算符的使用。

“表达式1?表达式2：表达式3”的功能是：表达式1的值若非0，则计算表达式2的值，且表达式2的值为最终结果；若表达式1的值为0，则计算表达式3的值，且为最终结果。

本题中，x=1，y=2时，x＜y成立，输出y的值2；y=2，z=3时，z＜y不成立，执行y++，输出2后y值增1，所以最后一个输出x的值不变为1，y的值为增加后的3。

15.\O'或0或NULLstr[i]num++或num=num+1或num+=1\\O'或0或NULL\r\nstr[i]\r\nnum++或num=num+1或num+=1解析：观察题目要求，可以知道以下几点：

①for循环的结束条件应当是：str[i]已是字符串的最后一个字符；

②str[i]代表字符串str中的第i+1个字符；

③整形变量num的值是要记录的单词的个数。

C语言中规定字符串的最后一个字符是一个隐含的字符串结束符“\\0”，所以在题中第一个空中应填写“\\0”；题中第二个空应填写“str[i]”，以判断当前位置的字符是否为空格；题中第三个空中应当填写“num++”，通过变量num的加1累加得到字符串中的单词个数。

16.变换型典型的数据流类型有两种：变换型和事务型。变换型是指信息沿输入通路进入系统，同时由外部形式变换成内部形式，进入系统的信息通过变换中心，经加工处理以后再沿输出通路变换成外部形式离开软件系统；在很多软件应用中，存在某种作业数据流，它可以引发一个或多个处理，这些处理能够完成该作业要求的功能，这种数据流就叫做事务。

17.自顶而下自顶而下

18.本题主要考查了字符变量可参与的运算。因为字符在计算机中是以ASCII码的形式存放的，所以字符变量可看作整型变量来处理，如参与算术运算等，某字符的大写字母的ASCII码值比它对应的小写字母ASCII码值小32。\r\n\r\n

19.88解析：在一般系统中，一个float型数据在内存中占4个字节(32位)，一个double型数据占8个字节。

20.3

21.*2*4*6*8**2*4*6*8*解析：程序中指针p指向数组a，while(*P)语句的循环条件是*p!=\'\\0\'，在循环体中，当i=0，2，4，6，8时，i%2=0，执行*p=\'*\'，即a[i]=\'*\'，继续执行p++；i++；使i为奇数；当i=1，3，5，7时，i%2=1，继续执行p++；i++；使i为偶数。可见，程序在字符串'123456789'，的下标为偶数的位置上赋值\'*\'，代替原字符串中的1，3，5，7，9。所以，程序输出结果为*2*4*6*8*。

22.(x＞10&&x＜100)||x＜0

23.ptrptr解析：本题考查函数指针的概念。函数指针的定义格式是：类型标识符(*旨针变量名)()。注：“类型标识符”为函数返回值的类型。

24.1对多(或1:N)1对多(或1:N)

25.

解析：(1)该程序功能是对组合数公式求值。它的解题思路，可以分解为以下几步：求m!→求n!→求(m-n)!→求组合数的值。

(2)从已给部分源程序的main主函数开始入手，主函数中的“printf(“P=％f＼n”，fun(12,8))；”语句中“fun(12,8)”将12、8传递给fun中的m与n，fun函数实现对组合数的求佰。

26.

解析：该程序功能是计算并输出多项式的值。该题的解题思路是。根据题干中给出的数列，首先推出每一项的表达式，然后再对多项式进行累加求和。

27.intfun(STREC*aSTREC*b){intij=0min=a[0]．s；for(i=0；i＜N；i++)if(min＞a[i]．s)min=a[i].s;/*找出最小值*/for(i=0;i＜N;i++)：if(min==a[i]．s)b[j++]=a[i]；/*找出成绩与min相等的学生的记录存入结构体b中*/returnj；/*返回最低成绩的学生人数*/intfun\u3000(STREC*a，STREC*b)\r\n{\r\ninti，j=0，min=a[0]．s；\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nif(min＞a[i]．s)\r\nmin=a[i].s;/*找出最小值*/\r\nfor(i=0;i＜N;i++)：\r\nif(min==a[i]．s)\r\nb[j++]=a[i]；/*找出成绩与min相等的学生的记录，存入结构体b中*/\r\nreturnj；/*返回最低成绩的学生人数*/解析：该程序使用循环嵌套，第1个for语句的作用是找出最小值。第2个循环的作用是找出与min相等的成绩，也即最低成绩的学生记录，并存入b中。

28.

解析：该程序功能是根据字符串前导的“*”号个数进行相关操作。解题过程首先确定字符串尾，然后由串头开始对字符进行判断，同时对“*”字符进行统计，如果大于n，就进行截取。

29.floatfun(floath){longt；t=(h*1000+5)/10；/*单精度数h乘以1000后再加5相当十对h中的第三位小数进行四舍五入除以10后将其赋给一个长整型数时就把第三位小数后的数全部截去*/return(float)t/100；/*除以100保留2位小数*/floatfun(floath)\r\n{\r\nlongt；\r\nt=(h*1000+5)/10；/*单精度数h乘以1000后再加5，相当十对h中的第三位小数进行四舍五入\r\n除以10后将其赋给一个长整型数时就把第三位小数后的数全部截去*/\r\nreturn(float)t/100；/*除以100，保留2位小数*/解析：注意本题要求h的值真正发生了四舍五入，而不是为了输出，即不能用printf(“%7.2f”，h)来直接得到结果。由于单精度数h乘以1000后再加5，此时相当于对h中的第三位小数进行四舍五入，再将其赋给一个长整型数时就把第三位小数后的数全部截去。注意在return中要将其中一个数转成浮点型数。

30.voidfun(STREC*p){inti;p-＞ave=0.0；for(i=0；i＜N；i++)p-＞ave=p-＞ave+p-＞s[i]；/*求各门成绩的总和*/p-＞ave=p-＞ave/N；/*求平均分*/}voidfun(STREC*p)\r\n{\r\ninti;\r\np-＞ave=0.0；\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\np-＞ave=p-＞ave+p-＞s[i]；/*求各门成绩的总和*/\r\np-＞ave=p-＞ave/N；/*求平均分*/\r\n}解析：本题考查自己定义形参的相关知识点，程序流程是这样的，在fun()函数中求出平均分后，返回到主函数时平均分也要带回，所以只能定义一个指针类型的形参STREC*p，此时，引用成员的方式可以是用指向运算符即p-＞ave和p-＞s[i]，当然，也可用(*p).ave和(*p).s[i]。

31.doublefun(doubleeps){doubles=1.0s1=1.0;intn=1;while(s1＞=eps)/*当某项大于精度要求时继续求下—项*/{s1=s1*n/(2*n+1);/*求多项式的每—项*/s=s+s1;/*求和*/n++;}return2*s;}doublefun(doubleeps)\r\n{\r\ndoubles=1.0,s1=1.0;\r\nintn=1;\r\nwhile(s1＞=eps)/*当某项大于精度要求时，继续求下—项*/\r\n{s1=s1*n/(2*n+1);/*求多项式的每—项*/\r\ns=s+s1;/*求和*/\r\nn++;\r\n}\r\nreturn2*s;\r\n}解析：从第2项开始以后的每一项都是其前面一项乘以n/(2*n+1)，程序中用s1来表示每一项，s来表示总和后的结果。要注意s1，s的初值都为1.0，返回时要乘以2即return2*s，这跟数学思想有关系，学习者理解后就很简单了。

32.doublefun(intn){doubles=0.0;inti;for(i=0；i＜n;i++)/*从0～n中找到既能被5整除同时又能被11整除的数并将这些数求和*/if(i%5==0&&i%11==0)s=s+i