关于英语学期教学工作计划模板五篇

关于英语学期教学工作计划模板五篇关于英语学期教学工作规划模板1

我所执教的三（2）班学生人数为20人，大局部学生根本能适应英语课堂教学，根本把握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的根底不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，局部孩子已养成较好的听说英语进展复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。

培育学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，擅长合作。

1）能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通；（A、B、C类学生）

2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简洁运用；（A、B、C类学生）

3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生）

4）能学会小制作；（A类学生）

5）能唱8首歌曲。（A、B类学生）

6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生）

7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生）

8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生）

9）能了解6项简洁的中西方文化学问。（A类学生）

激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信念，具备良好的语音语调书写根底，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。

培育学生的观看力，记忆力，用英语进展直接思维的力量，进一步进展学生的想象力和制造力量。

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个局部，共10页。复习单元为6页。共分为以下几个话题。

单元题目话题

Unit1WelcomebacktoschoolClassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recycle1

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的根底，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均消失5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟通。

分块分类教材编写说明

会话教学主要句型：

unit1:

Whereareyoufrom?Imfrom

Wehaveanewfriend.

Unit2

Thisismyfamily.Whosthatman/woman/boy/girl?

Hes/shesmy

Unit3

Howmanycanyousee?IcanseeHowmanydoyouhave?Ihave

Unit4

Doyoulike?Yes,Ilike.No,Idontlike

Whatabout?Yes,please.Ilikeverymuch.

Letshavesome.certainly.

Unit5

Wheres?Itsin/on/under

Letsplayagame.

Excuseme,canIuse?

关于英语学期教学工作规划模板2

保持和增加学生学习英语的兴趣和自信念；使学生在听清所学内容的根底上，进展精确仿照，能够用英语就日常话题进展简洁的沟通，并进展起初步的认读力量；培育学生主动学习和合作学习的意识。

此局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

此局部包括12首动听悦耳且易于仿照传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，主要目的是进一步培育学生学习用语的兴趣。要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。

攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育学生的英语认读力量而特殊设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简洁而趣味性强，利于培育学生对认读的自信念和认读兴趣。

1、留意给每个小组展现自我的时机，通过预热展现鼓励的作用，进一步激发学生学习英语的热忱；树立小组展现典范，鼓励学生加强小组合作；提高展现内容的质量。

2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓舞学生大胆展现，大胆替换单词进展表演。

3、留意引导学生仔细静听、清晰精确地仿照；鼓舞学生在生活中敏捷运用所学内容，在真实沟通中大胆运用所学学问；敏捷运用各类评价用语，充分开展同伴评价。

4、在每堂课的结尾都要对课堂学习状况进展总结评价，树立典型；提示学生完成家庭学习活动，促进课外学习。

关于英语学期教学工作规划模板3

针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用：

1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为根底；

2、学生主体，敬重个体差异；

3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；

4、注意过程评价，关注学生进展，鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。

八年级班从整体而言，学生成绩两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语根底好，善学习会思索，成绩精彩；而还有局部同学英语根底差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在:

在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；

上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。

学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。

本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的语言内容，sectionb局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要安排了一般将来时，过去进展时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

1）充分运用多媒体课件等，引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。

2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

3）标准晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感

4）每周做12次听力练习。

5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。

五、课程安排及教学进度

第12周：unit1练习与阶段性检测

第35周：unit2unit3练习与阶段性检测

第67周：unit4unit5练习与阶段性检测

第8周：unit6练习与阶段性检测

第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考试

第1011周：unit7、讲解期中考试试卷和阶段性检测

第1213周：unit8-unit9阶段性检测

第1415周：unit10阶段性检测

第1617周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试

第1819周：revisionandtest

关于英语学期教学工作规划模板4

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底；

2、突出学生主体，敬重个体差异；

3、采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

4、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。

2、帮忙学生能开口用英语进展简洁的沟通。

3、抓好词汇关，帮忙学生把握好重点单词，把握适当的拓展单词。

4、把握好关键句型，特殊是每个单元的标题。

1、每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感。

2、每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。

3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。

4、每周做12次听力练习。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

6、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量

7、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

关于英语学期教学工作规划模板5

新的.学期业已开头，本人再次担当八年级两个班的英语任务。为了圆满顺当地完成学校交付给的任务，为了使第一个学生都能有所进步，现制定本学期的教学规划如下：

八年级2班级：93、94共有学生115人，两班学生根底参差不齐，一头一尾差异大，学习风气不好，学习态度很不端正，缺少上进的动力。另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。

本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

通过学习激发学生的学习热忱，养成良好的学习习惯，有明确的学习方向，把握肯定的学习策略，能够真正学会用英语做事情。

力争使合格率有大幅的提升，同时注意优等生特殊是尖子生的培育。

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量；

2、积极参加课堂改革，将学生充分调动起来；

3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到准时批改，发觉问题准时反溃或单独辅导；

5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感；

7、规定早读内容，加强监视，保证早读效果。

8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成深