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Unit5第3教学设【内容来源】人民教育（一起点）二年级下册 题】My 时】第3一、教学目标（Teaching按照正确笔顺书写字母Qq,RrSsTtUu，字迹清晰可辨即可；重复上述和首、尾字母的帮助下整体识别单词。21Let’srole-猜”和“听描述，猜一猜”等形式。21教育网借助，操练语看一看，排顺序：教师在黑板上呈现A项七张打乱顺序的（无文字如：No.1is“Igetup”然后核对答案。 问一问，听一听，贴一贴：教师引导学生通过询问Binbin的作息时间，T:DoyouwanttoknowwhenBinbingetsup?Whocanaskhim?S1:o.Binbin.Whendoyougetupeveryday?Ss:Whendoyougetupeveryday?Tape:Igetupat7:00.教师请一名学生把両有7：00的时钟粘贴到写有getup的旁边。其时间的操练可照此方法依次进行。jy①教师，学生跟读，注意模仿中的语音语调②教师，学生打开，指读书中A项句子教师示范自己的一天，如：EverydayIgetupat6:20.Ieatbreakfastat7:00...Thisismy生选择A项中没有但自己又经常做的事情进行描述。www -jycomLet’s看一看，听一听，写一写（Rr为例①教师出示红色卡片，与学生展开简单交流，如教师可提问学生：Whatcolourisit?Doyoulikered?21·世纪*教育网RrRrRrA项自我介绍日常作息情况时，教师可以鼓励学生
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