2021-2022学年黑龙江省黑河市全国计算机等级考试C语言程序设计真题二卷(含答案)

2021-2022学年黑龙江省黑河市全国计算机等级考试C语言程序设计真题二卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(12题)1.有下列程序：#include＜stdio.h＞voidfun(char*a,char*B){while(*a=='*')a++;while(*b=*A){b++;a++;}}main(){char*s="*****a*b****",t[80];fun(s,t);puts(t);程序的运行结果是()。A.*****a*bB.a*bC.a*b****D.ab

2.有以下程序：structst{intx;int*y;}*pt;inta[]={1,2},b[]={3,4};structstc[2]={10,a,20,b};pt=c;以下选项中表达式值为11的是（）。

A.++p->xB.pt->xC.*pt->yD.(pt++)->x

3.下列程序的输出结果是()。

#include＜stdio.h＞

intb=2;

intfunc(int*A)

{b+=*a;retumb;}

main()

{inta=1,t=2;

t+=func(&A);

printf("%d\n",t);

}

A.4B.5C.6D.8

4.下列程序的输出结果是()。#include<stdio．h>intb=2：intfunc(int*a){b+=*a；returnb；}main{inta=1，t=2；t+=func(＆a)：printf("％d＼n"，t)；}A.4B.5C.6D.8

5.

6.若有定义“int*p[3]；”，则以下叙述中正确的是()。A.定义了一个指针数组p，该数组含有3个元素，每个元素都是基类型为int的指针

B.定义了一个基类型为int的指针变量p，该变量具有3个指针

C.定义了一个名为*p的整型数组，该数组含有3个int类型元素

D.定义了一个可指向一维数组的指针变量p，所指一维数组应具有3个int类型元素

7.若已包括头文件＜string.h＞且已有定义chars1[18]，s2={"ABCDE"}和inti，现要将字符串"ABCDE"赋给s1，下列语句错误的是()。

A.strcpy(s1,s2)

B.strcpy(s1,"ABCDE");

C.s1="ABCDE";

D.for(i=0;i＜6;i++)s1[i]=s2[i];

8.由两个栈共享一个向量空间的好处是______。

A.减少存取时间,降低下溢发生的机率

B.节省存储空间,降低上溢发生的机率

C.减少存取时间,降低上溢发生的机率

D.节省存储空间,降低下溢发生的机率

9.有以下程序：#include<stdio．h>main（）{FILE*fp；charstr[10]；fp=fopen("myfile，dat"，"")；{puts("abe"，ip)；fclose(fp)；fp=fopen("myfile．dat"，"a*")；fprintf(fp，"％d"，28)；rewind(fp)；fscanf(fp，"％S"，str)；puts(str)；fclose(fp)；}程序运行后的输出结果是（）。A.abcB.28cC.abc28D.内类型不一致而出错

10.C语言中的变量只能由字母、数字和下划线组成，且第一个字符()。

A.必须是字母B.必须是下划线C.必须是下划线和字母D.可以是字母.数字或下划线中任一一种

11.给定数列(541，132，984，746，518，181，946，314，205，827)按照从小到大的顺序排列，采用直接选择大值开始排序时，第一趟扫描结果是()

A.(541，132，827，746，518，181，946，314，205，984)

B.(205，132，314，181，518，746，946，984，541，827)

C.(132，541，746，984，181，518，314，946，205，827)

D.(132，541，746，518，181，946，314，205，827，984)

12.一个二维数组的定义语句为“inta[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[1][2]的值为()。

A.2B.4C.6D.8

二、2.填空题(12题)13.下述函数统计一个字符串中的单词个数，单词是指处在空格之间的字符序列，请填空。

intword(char*s)

{intnum=0,flag=0;

while(*s)

{if(【】=='')flag=0；

elseif(【】){flag=1;num++}

}

return【】；}

14.以下程序运行后的输出结果是______。

main()

{

inti，m=0，n=0，k=0；

for(i=9；i＜=11；i++)

switch(i/10)

{

case0：m++；n++；break；

case10：n++；；break；

default：k++；n++；

}

printf("%d%d%d\n"，m，n，k)；

}

15.执行以下程序后的输出结果是【】。

main()

{inta=10;

a=(3*5,a+4);printf("a=%d\n",a);

}

16.若x和y都是double型变量，且x的初值为3.0,y的初值为2.0，则表达式pow(y,fabs(x))的值为【】。

17.以下程序的输出结果是【】。

#include＜string.h＞

main()

{chara[]={'\1'，'\2'，'\3'，'\4'，'\0'}；

printf("%d%d\n"，sizeof(a)，strlen(a))；

}

18.若变量n中的值为24,则函数共输出【】行,最后一行有【】个数。

voidprint(intn,intaa)

{inti；

for(i＝1;i＜＝n；i++)

{printf("%6d，aa[i])；

if(!(i%5))printf("\n")；

}

printf("\n")；

}

19.设当前盘为A盘，当前系统提示符为“＞”在不改变当前盘情况下，显示C盘的当前目录路径，应使用命令【】。

20.对长度为10的线性表进行冒泡排序，对坏情况下需要比较的次数为______

21.在ER图中,矩形表示【】。

22.若有如下结构体说明：

structSIRU

{inta,b；charc：doubled;

structSTRU*p1，*p2；

}；

请填空，以完成对t数组的定义，t数组的每个元素为该结构体类型。

【】t[20]

23.以下程序的输出结果是【】。

main()

{chars[]="ABCD",*p;

for(p=s+1;p<s+4;p++)printf("%s\n",p);}

24.数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于______结构。

三、3.程序设计题(10题)25.请编写一个函数，函数的功能是删除字符串中的所有空格。

例如，主函数中输入“asdafaaz67”，则输出为“asdafaaz67”。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

26.编写函数fun，其功能是：根据以下公式求P的值，结果由函数值带回。m与n为两个正整数且要求m＞n。

例如：m＝12，n＝8时，运行结果为495．000000。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

27.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：按分数的高低排列学生的记录，高分在前。

注意：部分源程序在文件PROGl．C文件中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

28.请编写函数fun()，其功能是：将s所指字符串中下标为奇数的字符删除，串中剩余字符形成的新串放在t所指数组中。

例如，当s所指字符串中的内容为siegAHdied，则在t所指数组中的内容应是seAde。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio．h＞

#include＜stdio．h＞

#include＜string．h＞

voidfun(char*S，chart[])

{

}

main()

{

chars[100]，t[100]；

clrscr()；

printf("\nPleaseenterstrings：")；

scanf("%S"，S)；

fun(S，t)；

printf("\nTheresultis：%s\n"，t)；

}

29.请编写函数fun()，其功能是；计算井输出下列多项式值。

S=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)-1/2n)

例如，若主函数从键盘给n输入8后，则输出为S-0.662872。

注意；部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序；

#include＜stdio.h＞

doublefun(intn)

{

}

main()

{

intn;

doubles;

printf("\nInputn:");

scanf("%d",&n);

s=fun(n);

printf("\ns=%f\n",s);

}

30.编写函数fun，函数的功能是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中，函数返回所求出的素数的个数。

注意：部分源程序在文件PROGl．C中。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

31.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：函数返回指定成绩的学生数据，指定的成绩在主函数中输入。若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#include＜stdlib．h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[l0]；

ints；

}STREC；

STRECfun(STREC*a，intb)

{

}

main()

{

STRECs[N)={{“GA005”，76}，{“GA003”，89}，

{“GA002”，64}，{“GA004”，75}，{“GA001”，88}，

{“GA007”，65}，{“CA008”，96}，{“GA006”，69}，

{“GA015”，85}，{“GA013”，78}，{“GA012”，62}，

{“GA014”，60}，{“GA011”，73}，{“GA017”，72}，

{“GA018”，98}，{“GA016”，94}}；

STRECh；

intm；

inti，n；

FILE*out；

printf(“Theoriginaldata：\n”)；

for(i=0；i＜N；i++)

{if(i%4==0)

printf(“\n”)；

/*每行输出4个学生记录*/

printf(“%s%3d”，s[i]．num，s[i].s)；

}

printf(“\n\nEnterthescore：”)；

scanf(“%d”，&m)；

h=fun(S，m)；

printf(“Thedata：”)；

printf(“\n%s%4d\n”，h.mum，h.S)；

printf(“\n”)；

ut=fopen(“out24.dat"，“W”)；

h=fun(s，85)；

fprintf(out，“%S%4d\n”，h.num，h.S)；

fclose(out)；

}

32.函数fun的功能是：将a、b中的两个两位正整数合并形成一个新的整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数依次放在变量c的千位和十位上，b中的十位和个位数依次放在变量c的个位和百位上。

例如，当a=45，b=12。调用该函数后，c=4251。

注意：部分源程序存在文件PROGl．C中。数据文件IN．DAT中的数据不得修改。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入你编写的若干语句。

33.请编写一个函数intfun(int*s，intt，int*k)，用来求出数组的最小元素在数组中的下标并存放在k所指的存储单元中。

例如，输入如下整数：

234345753134436458100321135760

则输出结果为6，100。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜conio.h＞

#include＜stdio.h＞

intfun(int*s，intt，int*k)

{

}

main()

{

inta[10]={234，345，753，134，436，458，

100，321，

135，760)，k；

clrscr()；

fun(a，10，&k)；

printf("%dr%d\n"，k,a[k])；

}

34.学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据己在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun()，它的功能是：把分数最低的学生数据放在h所指的数组中。注意：分数低的学生可能不只一个，函数返回分数最低学生的人数。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容，仅在函数fun的花括号中填入所编写的若干语句。

试题程序：

#include＜stdio．h＞

#defineN16

typedefstruct

{charnum[10]；

ints；

}STREC；

intfun(STREC*a，STREC*b)

{

}

main()

{

STRECs[N]={{“GA005”，82}，{“GA003”，75}，

{“GA002”，85}，{“GA004”，78}，{“GA001”，95}，

{“GA007”，62}，{“GA008”，60}，{“GA006”，85}，

{“GA015”，83}，{“GA013”，94}，{“GA012”，78}，

{“GA014”，97}，{“GA011”，60}，{“GA017”，65}，

{“GA018”，60}，{“GA016”，74}}；

STRECh[N]；

inti，n；

FILE*out；

n=fun(S，h)；

printf(“The%dlowestscore：\n”，n)；

for(i=0；i＜n；i++)

printf(“%s%4d\n”，h[i]．mum，h[i]．s)；

/*输出最低分学生的学号和成绩*/

printf(“\n”)；

out=fopen("outl9．dat"，“w”)；

fprintf(out，“%d\n”，n)；

for(i=0；i＜n；i++)；

fprintf(out，“%4d\n”，h[i].s)；

fclose(out)；

}

四、单选题(0题)35.检查软件产品是否符合需求定义的过程称为______。

A.确认测试B.集成测试C.验证测试D.验收测试

五、单选题(0题)36.标准库函数fgets(s，n，file)的功能是()。

A.从文件file中读取长度为n的字符串存入字符数组s中

B.从文件file中读取长度不超过n-1个字符的字符串放到字符数组s中

C.从文件file中读取n个字符串存入字符数组s中

D.从文件file中读取长度为n-1个字符的字符串存入字符数组s中

六、单选题(0题)37.

参考答案

1.C解析：主函数main()定义了指向字符串的指针和一个字符数组，接着调用fun(s,t)函数，进行实参向形参传递，函数fun()第一个while语句判断*a中的值为“*”时继续扫描，当遇到不是“*”时结束，接着第二个while循环语句，将*a中从“a”开始的后续所有字符都赋予*b，也就是t[80]中的内容为“a*b****”，所以此题的运行结果为选项C)。

2.A题目中定义了一个结构体数组c并初始化，指针pt指向c的第1个元素。则“++pt->x”为11，“pt->x”为10，“*pt->y”为1，“(pt++)->x”为20。故本题答案为A选项。

3.B解析：本题考查函数调用时的参数传递。在执行函数func时，由于全局定义了一个变量b，所以在函数体中执行时b=2+1=3，最终t=2+3=5。

4.B本题考查函数调用时的参数传递。在执行函数func时，由于全局定义了一个变量b，所以在函数体中执行b=2+1=3，最终t=2+3=5。

5.D

6.Aint*p[3]含义是定义一个指针数组p，数组中包含3个元素，每个元素都是int*类型的指针。本题答案为A选项。

7.C解析：数组名s1是代表s1数组首地址的地址常量，而不是变量，因为“=”左边不能出现常量，因此sl='ABCDE'的方法是错误的。

8.B

9.C本题考查文件的操作，首先打开文件，进行写操作，把“abc”写入“myfile”文件，再打开“myfile．data"文件，输入28，在键盘上接收字符，输出并关闭文件。本题结果为abc28。

10.C

11.A

12.C

13.*s++flag==0或*(s-1)==''num*s++\r\nflag==0或*(s-1)==''\r\nnum解析：在统计字符串单词个数的算法中，本题的flag是为了记录一个单词是否结束。第18空应填*s++;如果某个字符不是空格，则必需判断它是否是单词，如是，则使得flag的标志为1，num的值加1。本题判断方法是：先判断s所指向的字符是否为空格，如果是则使得flag=0，否则判断前一个字符是否是空格，如果是则说明这个字符是一个单词的开始，将flag标志为1，num的值加1，如果不是，则不必记录。故第19空应flag==0或*(s-1)==''；最后一个空格需填写的是返回的单词的个数，即num。

14.132132解析：本题考核的知识点是for循环与switch语句的综合运用。主函数中用了一个for循环，for循环里嵌套了一个switch语句，for循环了三次，当i=9时，i/10=0，执行switch语句中case0分支，m和n的值各加1，变为1和1，然后遇到breake语句，退出switch语句；当i=10，i/10=1，执行switch语句中default分支，使k和n的值各加1，变为1和1，退出switch语句：当i=11时，i/10=1，执行switch语句中default分支，k和n的值各加1变，为2和3，退出switch语句，循环结束。故该空格处应该填132。

15.a=14a=14解析：逗号表达式的值是以逗号分隔的最后一个表达式的值。所以题目中的语句a=(3*5,a+4);就等价于a=a+4;。故本题输出结果是a=14。

16.88解析：fabs函数功能是求x的绝对值，计算结果为double型。pow功能是计算x的y次方的值，计算结果同样为double型。所以本题表达式相当于2.0的3.0次方，结果为8.000000。

17.545\u3000\u30004解析：字符串处理函数strlen()返回的是字符数组的实际长度，不包括字符申结束标志‘\\\u30000’。而sizeof运算符则计算的是字符数组的总长度，包括串末尾的结束标志。

18.54

19.CDC：(CD与C：中间至少要有一个空格)CDC：(CD与C：中间至少要有一个空格)

20.在最坏情况下冒泡排序法需要比较的次数为n(n-1)/2。

21.实体实体解析：在E-R图中用矩形表示实体;椭圆形表示属性;菱形表示联系。

22.structSTRUstructSTRU解析：结构体类型是构造数据类型，是用户自己定义的一种类型。

结构体类型的定义：

struct结构体类型名

{

成员项表；

定义结构休变量的的形式为：

struct结构体类型名变量1，变量2,....

其中变量包括：一般变量、指针变量、数组变量等。

23.BCDCDDBCD\r\nCD\r\nD解析：本题考查指向字符串的指针的运算方法。指针变量p首先指向字符串中的第一个字符A,执行p=s+1后,p指向字符串中的第二个字符B,然后输出值'BCD'并换行,依次执行循环语句。

24.存储或物理或存储结构或物理结构存储或物理或存储结构或物理结构解析：数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的存储结构(也称数据的物理结构)。所谓循环队列，就是将队列存储空间的最后一个位置绕到第一个位置，形成逻辑上的环状空间。供队列循环使用。可知，循环队列应当是物理结构。

25.

解析：该程序功能是删除字符串中的所有空格。本题的解题思路是首先利用一个指向字符串的指针，查找不是空格的字符，然后将不是空格的字符赋值到字符串，如果是空格，则跳过该字符，这样就实现了空格字符的删除。

26.

解析：(1)该程序功能是对组合数公式求值。它的解题思路，可以分解为以下几步：求m!→求n!→求(m-n)!→求组合数的值。

(2)从已给部分源程序的main主函数开始入手，主函数中的“printf(“P=％f＼n”，fun(12,8))；”语句中“fun(12,8)”将12、8传递给fun中的m与n，fun函数实现对组合数的求佰。

27.

解析：该程序功能是按分数的高低排列学生的记录。首先从数组中挑选一个最大的元素，把它和第一元素交换，接着从剩下的n-1个元素中再挑出一个最大的元素，把它和第二个元素交换，不断重复以上过程，直到比较完最后两个元素。

28.voidfun(char*Schart[]){intij=0k=strlen(s)；/*k为字符串的长度*/for(i=0;i＜k；i=i+2)/*将s所指字符串中下标为偶数的字符存入t所指字符串中*/t[j++]=s[i]；t[j]='\0'；/*在字符串最后加上结束标志*/}voidfun(char*S，chart[])\r\n{\r\ninti，j=0，k=strlen(s)；/*k为字符串的长度*/\r\nfor(i=0;i＜k；i=i+2)/*将s所指字符串中下标为偶数的字符存入t所指字符串中*/\r\nt[j++]=s[i]；\r\nt[j]='\\0'；/*在字符串最后加上结束标志*/\r\n}解析：本题使用了一种i永远是偶数的循环方法，即for(i=0；i＜k；i=i+2)，因为开始时i的值为0，当i+2循环时，此值永远是偶数。

29.doublefun(intn){inti;doubles=0.0;for(i=1;i＜=n;i++)s=s+(1.0/(2*i-1)-1.0/(2*i));/*计算S=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)-l/2n)*/returns;}doublefun(intn)\r\n{\r\ninti;\r\ndoubles=0.0;\r\nfor(i=1;i＜=n;i++)\r\ns=s+(1.0/(2*i-1)-1.0/(2*i));/*计算S=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)-l/2n)*/returns;\r\n}解析：本题中s=s+(1.0/(2*i-1)-1,O/(2*i));语句是用C程序去表达题目中的每一项，这是关键，其他问题不难理解。

30.

解析：该程序功能是求一定范围内的素数。素数是只能被1和自身除尽的数。判断i是不是素数最简单的方法就是用2～(i／2)去除i，只要能除尽就不是素数。

31.STRECfun(STREC*aintb){inti；STRECstr={“\0”-1)；/*若没找到指定的成绩在结构体变量中给学号置空串给成绩置-1*/for(i=0；i＜N；i++)if(a[i]．s==b)/*找到指定成绩的学生记录*/str=a[i]；returnstr；/*返回学生记录*/}STRECfun(STREC*a，intb)\r\n{\r\ninti；\r\nSTRECstr={“\\0”，-1)；/*若没找到指定的成绩，在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1*/\r\nfor(i=0；i＜N；i++)\r\nif(a[i]．s==b)/*找到指定成绩的学生记录*/\r\nstr=a[i]；\r\nreturnstr；/*返回学生记录*/\r\n}解析：本程序一开始先使结构休变量str的学号为空出，成绩为-1。题中循环体的功能是搜索所有学生的成绩并判断是否有成绩与b所指定的成绩相同(即找到)，若找到则给str重新赋值(str=a[i])，若没找到则str成员的值还是原有值(即未找到时学号返回空串，成绩返回-1)。

32.*c=(a／10)*1000＋(b％10)*100+(a％10)*10＋(b／10)；*c=(a／10)*1000＋(b％10)*100+(a％10)*10＋(b／10)；解析：该程序功能是将正整数a、b合并形成一个新整数。本题类型首先要考虑整数的位数分离，然后要进行位数合成。也就是先将数字的各位数拆开，改变排列顺序后，再组合成新的数字。

33.intfun(int*sinttint*k){inti;*k=0/*k所指的数是数组的下标值*/for(i=0;i＜t;i++)if(s[*k]＞s[i])*k=i;/*找到数组的最小元素把该元素的下标赋给k所指的数*/returns[*k];/*返回数组的最小元素*/}intfun(int*s，intt，int*k)\r\n{\r\ninti;\r\n*k=0/*k所指的数是数组的下标值*/\r\nfor(i=0;i＜t;i++)\r\nif(s[*k]＞s[i])\r\n*k=i;/*找到数组的最小元素，把该元素的下标赋给k所指的数*/\r\nreturns[*k];/*返回数组的最小元素*/\r\n}解析：本题中直接使用指针变量k，但在使用时要注意对k的指针运算，此外，一开始应让*k的值为数组中的某一下标值勤，即*k=0。

34.intfun(STRE