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文档简介
数英雄论成败
古今谁能说明白
千秋功罪任评说
海雨天风独往来
一心要江山图治垂青史
也难说身后骂名滚滚来
有道是人间万苦人最苦
终不悔九死落尘埃
轻生死重兴衰
百年一梦多慷慨
九州方圆在民心
斩断情丝不萦怀
谁不想国家昌盛民安乐
也难料恨水东逝归大海
有道是得民心者得天下
看江山由谁来主宰
课间音乐淮海战役的胜利是人民用小车推出来的。
——陈毅曹刿论战《左传》检查预习——读朗诵课文（教师指导）：与乡人对话战前准备
与庄公对话
战争过程
战后总结学生合作疏通文意间中间力拉崩倒之声。jiàn《口技》
又何间焉。Jiàn《曹刿论战》万钟于我何加焉.《鱼我所欲也》
而山不加增《愚公移山》
弗敢加也《曹刿论战》弗敢加也，必以信。《曹刿论战》
小信未孚，神弗福也《曹刿论战》
蜀之鄙有二僧。《为学》
肉食者鄙。《曹刿论战》
鄙鼓：击鼓信重点实词——联加夹杂参与益处增加虚报实情信用边境目光短浅福：保佑古今异义词——联
牺牲古义：指祭祀用猪牛羊等
今义：指为正义事业奉献时间、金钱、生命等狱
古义：案件
今义：监狱忠古义：尽力做好分内的事今义：忠诚再古义：第二次今义：又特殊句式——积累1、何以战。
2、可以一战。3、一鼓作气，再而衰，三而竭。4、夫大国，难测也。指导背诵——看图语言描写是本文的特色，作者通过对话刻画了人物形象，因此应抓住人物之间的对话，进行背诵。指导：战前准备、战争过程、战后总结。感知探究——析1、作者是如何刻画人物形象的？刿战前准备抓住战机抓住战机远谋公公将战公将鼓之公将驰之鄙对比信民击鼓追击2、对于曹刿和鲁庄公你做如何评价？
曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能，有着强烈的爱国热情。
鲁庄公驽钝、浮躁，但能虚心接受别人的意见。3、本文仅用了二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样写有什么好处？4、面对强大的齐国，鲁国为何能以少胜多？战争的胜利取决于人民的团结，统治阶级只有取信于民，得到人民的支持拥护，才能赢得战争。（重点理解“小大之狱，虽不能察，必以情。）拓展迁移——延读材料，谈谈你的认识。1、操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，亦抑人谋也。——《隆中对》2、天时不如地利，地利不如人和也。—《孟子》3、子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”——《论语》4、得道多助，
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