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文档简介

教案系列幼儿园中班教案《谁藏起来了》含反思【.--

2．学具预备：小动物图片、房子底板

3．阅历预备：初步了解动物的外形特征

活动过程：

一、熟悉动物，引出话题

今日老师请来了一群动物伴侣来和我们做嬉戏。为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦。看，他们来了。

数一数一共来了几位伴侣？

你们看到了谁？它长什么样？

小结：今日可真是欢乐，牛，河马，兔子，大象，猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩嬉戏！

二、观看操作，大胆表述

1．猜猜是谁（从不同的表现及特征熟识不同动物）

现在动物伴侣要和我们来玩“猜猜它是谁”的嬉戏！它们可是要发生一些小变化的哦，看看你们谁的小眼睛最厉害！

预设问题：

谁变得不一样了？他怎么了？你是从哪儿看出来的？

谁生气了？你怎么知道的？你能学学他的样子吗？

谁转过身背对我们了？你怎么知道是它？

小结：不同的动物它的特征及表现是不一样的呢！

2．谁藏起来了（关注身体颜色了解不同动物）

你们玩过“捉迷藏”的嬉戏吗？是怎么玩的呢？

把小眼睛遮起来预备嬉戏了。我们来到了一片绿色的地方，可能是哪儿呢？

是谁藏起来了？你是怎么看出来的？

这回是谁藏起来了？为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠的身体就会看不见了？

小结：因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的，所以到了橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了！

小兔和大象急了，“我们也要躲起来，我们也要躲起来”欸，它们可以躲在什么地方呢？

小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦！

3．谁回家了（从局部特征推断不同的动物）

（1）猜想

玩累了，动物伴侣要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了？你怎么知道是它？谁还有不一样的方法？

又有动物回家了，这回是哪两个？分别是谁和谁？你是怎么看出来的？

（2）操作

看，动物伴侣们现在都回家了，你能从他们的眼睛里看出他们住在哪个房间吗？

这里有一些楼房和小动物的图片，你去依据挨次摆一摆，一会我们来说一说，看看谁最会观看，记得最牢？（幼儿操作）

（3）验证

把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了呢？

开灯喽，你摆对了吗？

小结：从眼睛的不同我们也能推断出它是什么动物。

活动延长：

动物伴侣要和我们说再见了，和它们玩嬉戏可真欢乐啊！

这些动物伴侣就来自于这本书，名字叫《谁藏起来了》，里面有更多的小动物能和你们做嬉戏哦，想和他们玩儿的伴侣一会可以去看一看哦！

活动反思：

这是一本关于动物的绘本，奇异的艺术构思和精致的画面特殊形象，动物们轮番藏起来，孩了们特殊自愿去查找这些躲起来的小动物。利用画而中不同的动物形象，让幼儿在看看、玩玩、猜猜中查找躲起来的动物，培育孩子的观看力、记忆力。

活动中，我为幼儿供应了多张小动物的图片，让幼儿依据肯定的线索来找出每一只小动物。每张图中小动物隐蔽的位置以及露出部位的多少都是不同的，难度渐渐增加。通过多次嬉戏，既加深了幼儿对

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