第一节记忆概述

第一节记忆概述第1页，课件共22页，创作于2023年2月你看到什么了？用一句话描述一下刚才的图片？室内有几盆植物？窗外有几栋高楼？沙发上的靠垫有几个，是什么颜色的？电视是开着的吗？墙上有几幅画？天花板上有多少个灯？第2页，课件共22页，创作于2023年2月第一节记忆概述一、什么是记忆二、记忆的种类三、记忆过程的分析四、记忆的品质五、记忆表象及其特征教材结构：第3页，课件共22页，创作于2023年2月一、什么是记忆（一）记忆的概念1、定义：记忆是人脑对过去经验的反映。经验感知过的事物思考过的问题体验过的情绪练习过的动作思考：记忆和感知有何区别？第4页，课件共22页，创作于2023年2月2、记忆的环节：①识记；②保持；③回忆（再认和再现）。3、现代信息加工观点：记忆是信息的输入和编码、储存以及提取和输出的过程。第5页，课件共22页，创作于2023年2月（二）记忆的作用想一想：假如我们没有记忆………第6页，课件共22页，创作于2023年2月名人名言记忆力不记则思不起

——北宋思想家张载一切智慧的根源都在于记忆。

——俄国科学家谢切诺夫记忆是一切智力活动的基础。

——英国哲学家培根人，如果没有记忆，就无法发明创造和联想。

——法国思想家伏尔泰第7页，课件共22页，创作于2023年2月名人名言记忆力“假如没有记忆力，我们便会成为转瞬即逝之物。从将来看过去，所看到的便会是一片死寂而已。而所谓现在，随着它一分一秒地流逝，也会一去不复返地消失在过去之中。基于过去所产生的知识和技能都不可能存在，就连我们一生中实际上持续不断地进行的，并且使我们变成了今天这个样子的学习活动也不可能存在。”

——前苏联著名心里学家鲁宾斯坦第8页，课件共22页，创作于2023年2月（二）记忆的作用■记忆对人的发展具有重要意义1、记忆是整个心理活动的必要条件。2、记忆是积累知识、丰富经验的基本手段。■记忆在儿童心理发展中居重要地位。第9页，课件共22页，创作于2023年2月二、记忆的种类根据记忆的内容分：1、形象记忆2、情绪记忆3、语词—逻辑记忆4、运动记忆第10页，课件共22页，创作于2023年2月课堂练习：

连线题A、数学家B、建筑师C、运动员D、演员1、形象记忆2、情绪记忆3、语词—逻辑记忆4、运动记忆第11页，课件共22页，创作于2023年2月二、记忆的种类根据记忆时间保持的长短不同分：1、瞬时记忆（感觉记忆）：0.25~2秒钟以内2、短时记忆：2秒~1分钟3、长时记忆：1分钟以上第12页，课件共22页，创作于2023年2月第13页，课件共22页，创作于2023年2月短时记忆第14页，课件共22页，创作于2023年2月环境中的各种信息瞬时记忆注意短时记忆复述长时记忆遗忘遗忘消失三种记忆的相互关系提取第15页，课件共22页，创作于2023年2月三、记忆过程的分析（一）识记1、定义：P332、分类：（1）按识记时有无明确的目的性和自觉性分无意识记有意识记规律：一般情况下有意注意效果比无意注意好第16页，课件共22页，创作于2023年2月2、按识记材料的性质以及对材料的理解程度分机械识记意义识记规律：意义识记效果比机械识记好注意：我们不能完全排除机械识记第17页，课件共22页，创作于2023年2月（二）保持1、定义：P33保持的动态变化：质的变化：A、简略、概括；

B、完整、合理；

C、详细、具体；

D、夸张、突出量的变化：一般情况下，保持的内容会呈减少趋势。但也存在记忆的恢复现象。第18页，课件共22页，创作于2023年2月2、遗忘及其规律(1)遗忘的定义：Ｐ34(2)遗忘规律：先快后慢，先多后少

(艾宾浩斯的遗忘曲线)(3)遗忘的种类：A、永久性遗忘

B、暂时时遗忘第19页，课件共22页，创作于2023年2月识记的精确性和巩固性（三）回忆1、定义：P352、回忆的两种水平：（1）再认：A、定义：P35B、影响因素：（2）再现：A、定义：P35B、分类：再现（3）再认和再现的关系：能再现的一般都能再认，能再认的不一定都能再现。新旧事物的相似性无意再现有意再现第20页，课件共22页，创作于2023年2月四、记忆的品质记忆的敏捷性记忆的持久性记忆的正确性记忆的准备性