2022-2023学年河南省郑州市新密市八年级（下）期中物理试卷（有解析）

第第页2022-2023学年河南省郑州市新密市八年级（下）期中物理试卷（有解析）2022-2023学年河南省郑州市新密市八年级（下）期中物理试卷

一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）

1.下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是()

A.用力将实心球掷出B.滚动的足球受阻力缓缓停下

C.被细绳拴着的橡皮做圆周运动D.把橡皮泥捏成不同形状

2.宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。最早总结提炼出这一规律的科学家是()

A.伽利略B.牛顿C.帕斯卡D.亚里士多德

3.下列事例中，利用大气压作用的是()

A.用吸管吸饮料B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中

C.水往低处流D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服

4.郑州市是全国十二个最高等级的国际性综合交通枢纽之一。如图是从郑州高铁站驶出的“复兴号”动车，下列说法正确的是()

A.运行的动车对车轨的压力小于车轨对动车的支持力

B.动车匀速前进时，动车的牵引力和铁轨对动车的支持力是一对平衡力

C.动车车头设计成流线型可以减小空气阻力

D.动车在加速前进的过程中受到惯性作用

5.下列四个实例中，目的是减小摩擦的是()

A.轴承中装有滚珠B.旅游鞋底部有凹凸不平的花纹

C.乒乓球拍上粘贴胶皮D.打羽毛球时用力握紧球拍

6.将钢条的一端固定，用不同的力作用在钢条上使其发生形变，如图所示。若，下列说法错误的是()

A.比较甲和乙，可以研究力的作用效果和力的大小是否有关

B.比较甲和丙，可以研究力的作用效果和力的方向是否有关

C.比较甲和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点是否有关

D.比较丙和丁，可以研究力的作用效果和力的作用点、方向是否有关

二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）

7.如图所示为托里拆利实验，下列说法正确的是()

A.玻璃管横截面积的大小会影响测量结果

B.是大气压支持着玻璃管内的水银柱不下落

C.大气压的数值等于液面上方管中水银柱产生的压强

D.将竖直的玻璃管向上提升一小段距离，测得的大气压值将变大

8.下表中的物理知识与事例相符合的是()

序号事例物理知识

砌墙时用铅垂线重力的方向竖直向下

用吸盘式挂衣钩挂衣服大气压的作用

乘车时系安全带利用了惯性

在草地上滚动的足球会停下来证明了牛顿第一定律

A.B.C.D.

三、填空题（本大题共6小题，共13.0分）

9.把气球固定在玩具小车上，如图所示。松开气嘴后气球向右方喷气，玩具小车会向______方运动，说明______；使玩具小车运动的力的施力物体是______。

10.弹簧测力计是利用______的原理制成的；一个弹簧测力计在拉力和的作用下保持静止，如图所示，则______。

11.中国首辆火星车“祝融号”的质量约为，在地球上时它受到的重力为______；“祝融号”在火星表面巡视探测时受到的重力为，则在火星上时是______。

12.将无盖的饮料瓶的底部剪掉，做成一个大“漏斗”，把乒乓球放入“漏斗”中，如图甲所示，用电吹风在“漏斗”上方沿水平方向吹风，发现乒乓球向上运动，该现象的物理原理是______；装修房子时，工人将一根灌有水水中无气泡且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙上，如图乙所示，待水静止后在水面处的墙上作出标记，便可确定房子的等高点，他们利用了______原理。

13.六个边长为、密度为的相同正方体货物堆放在水平地板上，如图所示，地板发生了形变，产生的弹力的方向为垂直地板向上，货物对地板的压力为______，压强为______。

14.“踢沙包”是孩子们非常喜爱的游戏，将一个沙包从同一高度以相同速度分别沿竖直向上和斜向上踢出，其运动轨迹如图所示。若到达最高处时沙包所受的力突然全部消失，则这两种状态下沙包的运动状态将______选填“相同”或“不同”，理由是______。

四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

15.竹蜻蜓是中国传统的民间儿童玩具。如图所示，一只竹蜻蜓的尖嘴放在支架上后静止，请画出蜻蜓的受力示意图。

16.如图所示，两个小朋友从滑梯上滑下，分别处在滑梯的不同位置。请分别画出男孩对滑梯的压力和女孩对滑梯的压力的示意图。

五、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）

17.如图所示，实验小组的同学在水平桌面上利用弹簧测力计、大小相同的长方体木块和塑料块探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

实验中，亮亮使用弹簧测力计______选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，原理是______。

实验中亮亮发现图乙中弹簧测力计的示数比图甲中的大，可以得出结论：______。

小明对亮亮说：“我只用图乙中的器材再做一次实验，就能验证滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。”小明的做法是______。

18.小明在“探究液体内部的压强”实验时，实验操作如图，其中图甲到图丁容器中的液体均为水，图戊容器中的液体为淡盐水；容器中液面高度相同。

在使用压强计前，发现形管左侧液面低于右侧液面，其调节方法是______选填“”或“”。

A.将右侧高出左侧的液体倒出

B.取下软管，重新安装

比较______三幅图，可以得出结论：同一种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强______。

根据图丙、丁可以得出结论：______一定时，______越大，液体的压强越大。

保持图戊中探头的位置不变，小明向图戊容器中倒入浓盐水并搅拌均匀，发现形管两侧液面高度差变大。小明由此得出结论：液体的密度越大，其内部压强越大。你认为他的结论是否可靠？请叙述原因______。

19.在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了与浮力大小有关的猜想：与物体浸入液体中的深度有关；与物体排开液体的体积有关；与液体的密度有关；与物体的形状有关。

请你写出能够支持猜想的一个生活现象：______。

实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示，其中图乙中物体所受浮力大小为______。

比较图丁、戊两步骤的数据，可得出结论：在______一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越______。

由图中实验数据可得，物体的密度为______取。

实验中由于手臂晃动导致测力计示数不稳定，不方便读数，请写出一种改进措施：______。

在探究物体的形状是否影响浮力的大小时，同学们添加了一块橡皮泥进行实验，实验步骤如下：

将橡皮泥捏成方形挂在弹簧测力计下浸没在水中，记录此时弹簧测力计的示数；

______，记录此时弹簧测力计的示数；

若______选填“大于”“小于”或“等于”，可以得出实验结论：固体浸在液体中时所受的浮力与固体的形状无关。

六、计算题（本大题共2小题，共18.0分）

20.易步车以其体积小巧、绿色安全等优点，成为短途出行的理想交通工具，如图易步车车身自重为，质量为的小明骑行易步车做匀速直线运动时，易步车与地面的总接触面积为。则：取

易步车的脚踏板做得比较宽大的主要目的是减小压强。

若骑行时易步车所受阻力为人和车总重的倍，小明骑行该易步车速行驶时受到的牵引力是多少？

小明骑行易步车时，易步车对水平地面的压强是多少？

21.学习了“浮力”知识后，小金做了一个观察鸡蛋浮沉的实验。他将一个底面积为的薄壁圆柱形容器放置在水平桌面上，向容器中注入深的水，再将质量为的鸡蛋轻轻放入水中，发现鸡蛋沉至容器底部，此时测得水面升高了。向容器中加食盐并轻轻搅动，直到鸡蛋恰好悬浮起来。不计容器的质量，取，水的密度为。请完成下列问题：

放入鸡蛋前，容器底部受到的水的压强是多少？

当鸡蛋沉至容器底部时，鸡蛋受到的浮力是多少？

当鸡蛋悬浮时，盐水的密度是多少？

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、用力将实心球掷出，其中力的作用效果是改变物体的运动状态；

B、滚动的足球受阻力缓缓停下，其中阻力的作用效果是改变物体的运动状态；

C、被细绳拴着的橡皮做圆周运动，其中细绳拉力的作用效果是改变物体的运动状态；

D、把橡皮泥捏成不同形状，其中力的作用效果是改变物体的形状；

选项中力的作用效果与其他三个不同。

故选：。

力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。

本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。

2.【答案】

【解析】解：牛顿精心研究了历史上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。故ACD错误，B正确。

故选：。

根据科学家的工作成果进行分析。

物理学中，很多物理量的单位都是用科学家的名字来命名的，这是为了纪念科学家们对科学做出的贡献，我们应该认识并分清他们。属于基础知识，平时在学习过程中应加强记忆。

3.【答案】

【解析】解：、用吸管吸饮料时，口腔内气压小于饮料瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，符合题意；

B、注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，不是大气压的作用，故不符合题意；

C、水往低处流是水受到重力作用的结果，与大气压无关，故不符合题意；

D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故不符合题意。

故选：。

A、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内。故利用了大气压；

B、医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中；

C、水由于重力的作用会往低处流；

D、液体压强随深度的增加而增大。

大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识。

4.【答案】

【解析】解：、运行的动车对车轨的压力和车轨对动车的支持力，这两个力是一对相互作用力，二者大小相等，故A错误；

B、动车匀速前进时，动车的牵引力和铁轨对动车的支持力，大小不相等，方向不相反，没有作用在同一直线上，不是一对平衡力，故B错误；

C、高速列车的车速较大，在空气中受到的空气阻力就比普通列车大，将车头设计成流线型就是为了减小空气阻力，故C正确；

D、动车在加速前进的过程中具有惯性，不能说“受到惯性作用”，故D错误。

故选：。

相互作用力的条件：作用在不同物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；物体受平衡力时，处于静止状态或匀速直线运动状态；

列车行驶时，主要克服列车的阻力作用，车头制成流线型主要是为了克服阻力作用；

惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；一切物体在任何时候都有惯性。

本题主要考查了对惯性概念的理解与应用，还考查了平衡力与相互作用力的辨别，体现了物理与生活实际的联系，难度不大。

5.【答案】

【解析】解：、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故A符合题意；

B、旅游鞋底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B不合题意；

C、乒乓球拍上粘贴胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故C不合题意；

D、打羽毛球时用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力，可增大摩擦，故D不合题意。

故选：。

减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。

增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。

本题主要考查了生活中增大和减小摩擦的方法，能将具体方法与应用实例相结合，是解答的关键。

6.【答案】

【解析】解：、比较甲和乙，力的方向、作用点相同，力的大小不同，可以研究力的作用效果和力的大小是否有关，故A正确；

B、比较甲和丙，力的大小、作用点相同，力的方向不同，可以研究力的作用效果和力的方向是否有关，故B正确；

C、比较甲和丁，力的大小、方向相同，力的作用点不同，可以研究力的作用效果和力的作用点是否有关，故C正确；

D、根据控制变量法的思想：要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的方向、大小相同，而力的作用点不同；故D错误。

故选：。

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；利用控制变量法分析判断。

此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。

7.【答案】

【解析】解：、玻璃管横截面积的大小不会影响测量结果，故A错误；

B、是大气压支持着玻璃管内的水银柱不下落，故B正确；

C、大气压的数值等于液面上方管中水银柱产生的压强，故C正确；

D、将竖直的玻璃管向上提升一小段距离，水银柱的高度不变，测得的大气压值不变，故D错误。

故选：。

托里拆利实验：在长约，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变；测量结果表明这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度足够长的玻璃管无关。

本题考查了托里拆利实验的过程和原理，难度不大。

8.【答案】

【解析】解：、砌墙时用铅垂线，是利用了重力的方向竖直向下的原理，故A正确；

B、用吸盘式挂衣钩挂衣服，吸盘中的空气要先排出，利用了大气压的作用，故B正确；

C、乘车时系安全带，是为了防止紧急刹车时，人由于惯性向前倾而可能造成的伤害，故C错误；

D、在草地上滚动的足球会停下来，是摩擦阻力改变了足球的运动状态，不能证明牛顿第一定律，故D错误。

故选：。

根据对重力方向、大气压、惯性、力的作用效果以及牛顿第一定律的认识，可对表格中的内容逐一做出判断。

本题考查了多个力学知识点在生活中的应用，能将物理知识与生活中的现象相结合，是正确解答的关键。

9.【答案】左力的作用是相互的空气

【解析】解：物体间力的作用是相互的，松开气嘴后气球向右方喷气，空气会给玩具小车向左的力，所以小车会向左运动，施力物体是空气。

故答案为：左；力的作用是相互的；空气。

力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体；根据力的作用是相互的分析。

此题主要考查力作用的相互性的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。

10.【答案】在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比

【解析】解：弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，图中弹簧测力计分度值为，故示数为。

故答案为：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比；。

弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，读示数的时候，要注意量程和分度值。

本题考查了弹簧测力的原理和读数，属于基础题。

11.【答案】

【解析】解：火星车在地球上的重力为；

质量是物体的属性，与所处的空间位置无关，所以火星车在火星表面的质量为，

根据得，。

故答案为：；。

根据计算重力和火星的。

本题考查重力的计算公式的应用，难度不大，是对基础知识的考查。

12.【答案】流体流速大的位置压强小连通器

【解析】解：当用电吹风在漏斗上方吹风时，“漏斗”上方空气流速大于“漏斗”内空气流速，上方压强小于下方压强，“漏斗”内空气向上运动，“漏斗”内空气压强减小”，乒乓球下面的压强不变，乒乓球受到向上的压强大于向下的压强，乒乓球在压力差的作用下被托起向上运动。

两名工人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记，他们这样做是利用了连通器原理，因为连通器内的液体不流动时，液面保持相平。

故答案为：流体流速大的位置压强小；连通器。

流体的流速越大的位置，压强越小。

上端开口，底部连通的容器叫连通器；连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。

本题考查了流体压强与流速的关系、连通器的应用，属于基础题。

13.【答案】

【解析】解：每个正方体的体积：，

由可知，每个正方体的质量：，

每个正方体的重力：，

货物对地板的压力：；

每个正方体的底面积，

货物对地板的压强：。

故答案为：；。

根据求出每个正方体的体积，根据密度公式求出每个正方体的质量，根据求出每个正方体的重力，货物对地板的压力等于货物的总重力，每个正方体的底面积，根据求出货物对地板的压强。

本题考查体积、面积、质量、重力、压力和压强的计算，是一道综合题，难度不大。

14.【答案】不同沙包竖直向上和斜向上运动到最高处时，前者速度为零，后者速度不为零；沙包不受外力时，前者保持静止状态，后者沿运动最高点的切线方向做匀速直线运动

【解析】解：沙包竖直向上到达最高处时，速度为零，此时沙包所受的力突然全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持静止状态；

沙包斜向上运动到最高处时，速度不为零，此时沙包所受的力突然全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持匀速直线运动状态，因此，两种状态下沙包的运动状态将不同。

故答案为：不同；沙包竖直向上和斜向上运动到最高处时，前者速度为零，后者速度不为零；沙包不受外力时，前者保持静止状态，后者沿运动最高点的切线方向做匀速直线运动。

根据对牛顿第一定律的理解，结合沙包到达最高点时所处的运动状态，可做出判断。

本题考查了对牛顿第一定律的理解与运用，能判断出沙包到达最高点时的运动状态，是正确解答的关键。

15.【答案】解：竹蜻蜓恰好处于静止状态，所以竹蜻蜓受到的重力和支持力是一对平衡力，此时重心正好位于支点上，作图时两条线段的长度要相等；如图所示：

【解析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用，然后根据二力平衡的条件对受力物体进行分析；并确定蜻蜓的重心，最后表示出蜻蜓所受的力。

力的示意图就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素，起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向；画力的示意力要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出这个力。

16.【答案】解：在斜面上选取接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面，带箭头的线段，画出男孩对滑梯的压力和女孩对滑梯的压力，如图所示：

【解析】压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即接触面的中点上；然后根据压力的方向垂直于受力面，过压力作用点画带箭头的线段表示压力的大小和方向。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。

17.【答案】必须二力平衡在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大对调木块和塑料块的位置，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动塑料块

【解析】解：实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，原理是二力平衡；

甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

小明想探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，则需保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，由乙图可知，可对调木块和塑料块的位置，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动塑料块。

故答案为：必须；二力平衡；在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；对调木块和塑料块的位置，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动塑料块。

根据二力平衡的条件分析；

影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；

保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，可以改变叠放顺序。

本题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，考查了控制变量法的应用。

18.【答案】甲、乙、丙相等液体密度深度不可靠，没有控制压强计探头的深度不变

【解析】解：若在使用压强计前，发现形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，形管中的液面就是相平的，则B正确；

由甲、乙、丙三幅图可知，液体密度相同，金属盒所在深度相同，但方向不同，而受到的液体压强相同。所以结论为：同一种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；

比较图丙和图丁可知，液体密度相同，液体深度不相同，形管高度差不相同，丁图中深度大，液面高度差大，所以可以得出结论：液体密度一定时，深度越大，液体的压强越大；

保持图戊中探头的位置不变，小明向图戊容器中倒入浓盐水并搅拌均匀，液体的深度增大，密度增大，形管左右液面高度差增大，由于没有控制压强计探头的深度不变，所以不能探究液体压强跟液体密度的关系，故结论不可靠。

故答案为：；甲、乙、丙；相等；液体密度；深度；不可靠，没有控制压强计探头的深度不变。

形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；形管右端液面比较高，就说明形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；

液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；

比较图戊的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答。

此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素。注意物理实验中研究方法--转换法和控制变量法的运用。液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。

19.【答案】向清水中加盐能使鸡蛋上浮物体排开液体的体积大将弹簧测力计固定在铁架台上，使物体悬在空容器中，向容器内缓慢加液体，待弹簧测力计

示数稳定后读数将橡皮泥捏成圆形或其他形状重复上述实验操作等于

【解析】解：鸡蛋在清水中下沉，却能在盐水中漂浮说明浮力的大小与液体密度有关；

据图可知，物体所受重力为，其中序号中物体所受浮力大小为；

比较图丁、戊两步骤的数据，根据控制变量法可知，在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大；

物体的体积为：

；

物体的密度为：

。

实验中由于手臂的晃动，会导致测力计示数不稳定，不方便读数，使物体悬在空容器中，向容器内缓慢加液体，待弹簧测力计示数稳定后读数；

在探究物体的形状是否影响浮力的大小时，实验步骤如下：

将橡皮泥捏成方形挂在弹簧测力计下浸没在水中，记录此时弹簧测力计的示数；

将橡皮泥捏成圆形或其他形状重复上述实验操作，记录此时弹簧测力计的示数；

若等于，说明固体浸在液体中时所受的浮力