人教版九年级全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark(Section A3a-3c)学案

第第页人教版九年级全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark(SectionA3a-3c)学案Unit4Iusedtobeafraidofthedark

第二课时(SectionA3a-3c)

【教学目标】

1.通过阅读，了解一个性格内向的小姑娘实现自我完善成为流行歌手的故事。

2.能够将主人公Candy过去到现在的变化进行对比，复习usedto结构的用法。

【教学重点】

★重点单词：background(背景)，interview(采访：面试)，Asian(亚洲的：亚洲人)，deal(对付：对待)，shyness(害羞：腼腆)，dare(敢于：胆敢)，crowd(人群：观众)，ton(吨：大量：许多)，private(私人的：私密的)，guard(警卫：看守)，require《(需要：要求)

★重点短语：usedtodosth.(过去经常做某事)，takeupdoingsth.(开始做某)dealwith(处理)，daretodosth..(敢于做某事)，notanymore(不再)，bepreparedtodosth.(准备做某事)，

★重点句型：

1.Candytoldmethatsheusedtobereallyshyandtookupsingingtodealwithhershyness.(坎迪告诉我她过去真的很害羞，并且她开始学习唱歌来解决害羞，)

2.Ididn＇tusetobepopularinschool，butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.(过去我在学校并不受欢迎，但是现在无论我走到哪里，我都会得到许多关注。)

【课前预习方案】

(一)小小翻译官。（请预习课文，将下列中文译成英文）

1.从.到..from...t02.19岁的19-year-old

3.流行明星popstar4.过去常做某事usedtodosth.

5.开始做某事takeupdoingst6.处理dealwith

7.敢于做某事daretodosth.8.在.前面infrontof

9.不再not...anymore10.成名becomefamous

11.有能力做某事beabletodosth.12.一直：总是allthetime

13.备受关注gettonsofattention14.担心worryabout

15.私人时间privatetime16.闲逛hangout

17.准备做某事bepreparedtodosth.18.放弃giveup

19，成功之路theroadtosuccess20.坚持战斗fighton

21.许多天分alotoftalent22.极少数averysmallnumberof

(二)请读3a的短文，完成下列阅读任务。

1略读课文，将每段内容与方框中的信息相匹配。

2.细读课文，根据每段内容回答下列问题。

Paragraph1:

WhatdidCandyusetobelike

Sheusedtobereallyshy.

Howdidshedealwithhershyness

Shetookupsingingtodealwithhershyness.

What'sshelikenow

Nowshe'snotshyanymoreandlovessinginginfrontofcrowds.

Paragraph2:

WhataregoodthingsforCandytobefamous

Sheisabletotravelandmeetnewpeopleallthetime,andshegetstonsofattentioneverywhereshegoes.

Whatarebadthingsforhertobefamous

Shehastoworryabouthowsheappearstoothersandshedoesn'thavemuchprivatetime.

Paragraph3:

WhatadvicedoesCandygivetoyoungpeople

Youhavetobepreparedtogiveupyournormallifeandyoureallyrequirealotoftalentandhardworktosucceed

【课堂活动方案】活动一：阅读训练。

1.让学生朗读一遍3a的短文。

2.请3名同学分别说出每个段落的大意。

3.让学生根据课文内容回答《课前预习方案》第（二之感的间题。

4.师生共同理解课文内容。

5.让学生在不看课文的情况补全3b的句子。

活动二：结对活动。

1.两人一组，一人扮演采访者，另一人扮演坎迪。试着编写出采访者和坎迪之间的对话。

2.请几组同学进行展示。

【当堂评价方案】

★请根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。

1.Iusedtobeinterested(interest)inlisteningtostorieswhenIwasalittlechild.

2.Thedancingkingtookupdancing(dance)attheageoffour.

3.Hanging(hang)outwithfriendsisdifficultforthepopstarsbecausetherearealwaysguardsaroundthem.

4.MybestfriendTonyistalented(talent)inChinesechess

5.IthinkXiaoShenyangisafunny(fun)actor.

6.Myfatherusedtoread(read)newspapersafterdinner.

7.一WhereisNancy

-Isawherreading(read)inthelibraryjustnow.

8.1heardthatyouwerealwaysfriendly(frien